Тест по окружающему миру на тему: “ Водные богатства нашего края” 4 класс.

Тест по окружающему миру на тему: “ Водные богатства нашего края”  4 класс. Цель: способствовать повышению эффективности знаний у  учащихся о  водоемах своего края; о естественных и искусственных водоемами, о значении водоемов в жизни человека и их охране. Задачи:  систематизировать  и обобщить ранее усвоенные знания и умения; воздействовать   на   учебно­воспитательный   процесс   с   целью   повышения   его эффективности; формировать у учащихся умения и навыки самоконтроля. 1. Водоёмы – это: А. хранилища воды, место обитания растений и животных, место  отдыха людей, источник  питьевой и хозяйственной воды, транспортные  магистрали. В. место обитания растений и животных С..украшение Земли 2.      Каким цветом обозначены водоёмы на карте?  А. синим  В. зелёным С. коричневым  D. жёлтым 3. Укажи самый большой водоём. А. озеро  В. Море         С. река  D. океан 4. К естественным водоёмам относятся? A.    пруд, озеро, ручей B. ручей, море, река C. водохранилище, океан, пруд 5. Подумай, какой водоём могут создать сами местные жители? А. водохранилище      В.канал  С. пруд  D. реку 6. Какие искусственные водоёмы не наносятся на физическую карту? A. пруды B. каналы C. водохранилища 7.Как называется искусственный водоём для хранения и регулирования  запасов воды? A. пруд     B. Море    C. водохранилище 8. Найди     высказывание   А. Водоёмы должны быть чистыми. В. Водохранилище – естественный водоём.    С. Нельзя нырять в незнакомом месте. D. Водоемы – хранилища воды. 9. Какое утверждение говорит о значении водоёмов в    А. Водоёмы радуют людей своей красотой. В. Водоёмы – источник воды для растений и животных     природе?     неверное С. Водоёмы – водные дороги для судов. D. Водоёмы – источник воды для заводов и фабрик. 10. Отметь действия человека, которые не вредят водоёмам?  А. купание      В. ловля рыбы    С. мытьё машин D. слив ядохимикатов