Тест по теме «Слова, обозначающие предмет, действия и признаки предмета»

«Слова, обозначающие предмет, действия и признаки предмета» Тест по теме Ученик____________________________________________________________ 1.Прочитай. Выпиши слова, называющие предмет. Идёт, ласковый, крупные, лимон, небо, краснеют, бабочка, делает, сад, весёлый, синий,  ждёт, капуста. __________________________________________________________________________________________ 2.Прочитай загадку и напиши отгадку. Круглый­круглый, Сладкий­сладкий, С полосатой кожей гладкой. А разрежешь – посмотри: Красный­красный он внутри.   _______________________ 3.Прочитай предложения, запиши пропущенные слова, называющие действие  предмета. _____________ весёлый ветерок. ________________ яркое солнце. Ребята ____________ в  лесу. Они будут __________________ грибы. 4.Напиши к предметам слова, которые будут называть их признаки. ёлочка_____________________________________________________________ собачка __________________________________________________________ девочка ___________________________________________________________ машина __________________________________________________________ 5.Измени слова, называющие предмет, так, чтобы они обозначали слово – действие и  слово – признак. предмет                                              действие                                          признак зелень                                                  зеленеть                                           зелёный свет                                                   ___________                                _____________ «Слова, обозначающие предмет, действия и признаки предмета» Тест по теме Ученик____________________________________________________________ 1.Прочитай. Выпиши слова, называющие предмет. Идёт, ласковый, крупные, лимон, небо, краснеют, бабочка, делает, сад, весёлый, синий,  ждёт, капуста. __________________________________________________________________________________________ 2.Прочитай загадку и напиши отгадку. Круглый­круглый, Сладкий­сладкий, С полосатой кожей гладкой. А разрежешь – посмотри: Красный­красный он внутри.   _______________________ 3.Прочитай предложения, запиши пропущенные слова, называющие действие  предмета. _____________ весёлый ветерок. ________________ яркое солнце. Ребята ____________ в  лесу. Они будут __________________ грибы. 4.Напиши к предметам слова, которые будут называть их признаки. ёлочка_____________________________________________________________ собачка __________________________________________________________ девочка ___________________________________________________________ машина __________________________________________________________ 5.Измени слова, называющие предмет, так, чтобы они обозначали слово – действие и  слово – признак. предмет                                              действие                                          признак зелень                                                  зеленеть                                           зелёный свет                                                   ___________                                _____________ «Слова, обозначающие предмет, действия и признаки предмета» Тест по теме Ученик____________________________________________________________ 1. Идёт, ласковый, крупные, лимон, небо, краснеют, бабочка, делает, сад, весёлый, синий,  ждёт, капуста. __________________________________________________________________________________________ 2. Круглый­круглый, Сладкий­сладкий, С полосатой кожей гладкой. А разрежешь – посмотри: Красный­красный он внутри.   _______________________ 3. _____________ весёлый ветерок. ________________ яркое солнце. Ребята ____________ в  лесу. Они будут __________________ грибы. 4. ёлочка_____________________________________________________________ собачка __________________________________________________________ девочка ___________________________________________________________ машина __________________________________________________________ 5. предмет                                              действие                                          признак зелень                                                  зеленеть                                           зелёный свет                                                   ___________                                _____________ «Слова, обозначающие предмет, действия и признаки предмета» Тест по теме Ученик____________________________________________________________ 1. Идёт, ласковый, крупные, лимон, небо, краснеют, бабочка, делает, сад, весёлый, синий,  ждёт, капуста. __________________________________________________________________________________________ 2. Круглый­круглый, Сладкий­сладкий, С полосатой кожей гладкой. А разрежешь – посмотри: Красный­красный он внутри.   _______________________ 3. _____________ весёлый ветерок. ________________ яркое солнце. Ребята ____________ в  лесу. Они будут __________________ грибы. 4. ёлочка_____________________________________________________________ собачка __________________________________________________________ девочка ___________________________________________________________ машина __________________________________________________________ 5. предмет                                              действие                                          признак зелень                                                  зеленеть                                           зелёный свет                                                   ___________                                _____________ 6.Составь из слов предложения, запиши их, подчеркни слова – действия двумя  чертами. Дует, подснежник, клейкие, ласковый, нежный, ветерок, распускаются, расцветает,  листочки. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 7.К данным словам подбери и напиши слова с противоположным значением. добрый ­ ___________________ молодой ­ ___________________ трусливый ­ _________________ узкий ­ ______________________ Эта птица знакома всем. У ворон сильные ноги, крупный клюв. Перья у неё обычно серые  или чёрные. Контрольное списывание  Ворона Вороны живут повсюду. Много ворон в городах. Вороны поедают вредных насекомых и  грызунов. (32 слова) Работа с текстом Карточка 1 Прочитай. Выпиши слова – названия предметов. Мне нужны такие вещи: Молоток, тиски и клещи, Ключ, напильник и ножовка, А всего нужней – сноровка! Карточка 2 Прочитай. Выпиши слова, которые называют признаки предметов. Солнце ласково смеется, Светит ярче, горячей. И с пригорка звонко льётся разговорчивый ручей. Он лучистый, серебристый,  он сверкает и дрожит… Прочитай сочинение школьника. Выпиши слова, которые называют действия предметов. Карточка 3 Дома утром я убираю свою кровать, завтракаю и иду в школу. В школе читаю, пишу, решаю  задачи. После школьных занятий дома помогаю маме. Потом учу уроки. Идёт урок труда. Дети взяли клей и бумагу. Они делают розы. Их приклеили на бумагу.  Красивые вышли цветы! Диктант  Урок