Тесты и практические задания по светской этике

     Практические задания и тесты по светской этике.

Цель: формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании культурных и религиозных традиций многонационального народа России и уважения к ним, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.

          Задачи:

-     развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества;

-     обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали, полученных обучающимися в начальной шко­ле, и формирование у них ценностно-смысловых мировоззренчес­ких основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на сту­пени основной школы;

-     развитие способностей младших школьников к общению в полиэтничной и многоконфессиональной среде на основе взаим­ного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия.

Тесты.

Тема: Духовные ценности и нравственные идеалы  в жизни человека и общества

Тест №1:

При встрече в некоторых странах обнимаются друг с другом. Когда у нас в России  приветствую друг друга объятиями?

А) при встрече начальников

Б) при встрече родственников и близких друзей

В) при встрече с незнакомыми людьми.

Ответ: б

Тест №2:

В каком случае не нарушены правила этикета?

А)  здороваются пожилой мужчина  и молодой человек. Молодой человек здоровается без перчатки, пожилой мужчина – в перчатке.

Б) здороваются женщина и мужчина: мужчина здоровается без перчатки, женщина – в перчатке

В) здороваются двое мужчин: один  здоровается в перчатке, а другой – без перчатки.

Ответ:  б

Тест №3:

Как себя вести при приветствии?

а) смотреть  собеседнику в глаза и улыбаться

б) опустить голову и улыбаться

в) отводить взгляд и улыбаться

Ответ: а

Тест № 4

 От чего зависит обращение к человеку? ( на «ты» или на « вы»)

А) от внешнего вида

Б) от места проживания

В) от возраста, должности

Ответ: в

Тест №5

Найдите ошибки в обращении:

А) Скажи , друг, сколько времени?

Б) Скажите , пожалуйста, молодой человек, сколько сейчас времени?

В) Скажи , бабуля, пожалуйста, сколько часов?

Г) Эй, сколько сейчас времени?

Ответ : б

Тест № 6

К кому из людей ты обратишься на «ты»?

А) к другу

Б) к дворнику

В) к прохожему

Ответ: а

Тест № 7

Есть 10 христианских заповедей. Из данных трёх одно не относится к заповедям. Определи какое?

А) чти отца твоего и матерь твою

Б) не так хорошо с деньгами, как плохо без них

В) не произноси ложного свидетельства на ближнего твоего

Ответ : б

Тест № 8

Для чего в школе есть запретительные правила?

А) чтобы учащиеся слушались учителей

Б) чтобы родителям было спокойно за своих детей

В) чтобы сохранить здоровье и жизнь учащихся

Ответ:  в

Задания.

1.Проекты :

- « Честь и достоинство»

-« Добро и зло»

- « Страна счастья»

2. Формы работы :

 - Игра « Ромашка».  ( на каждом лепесточке написано слово «добро» или «зло» , привести примеры. Как исправить дать совет).

- Игра « Я – рыцарь» (вспоминают кодекс чести рыцарей).

-Составить сказку « Жили- были добро и зло…»

- Подобрать пословицы  « Совесть и долг»

                                              « Добро и зло».

-Инсценировка « Дуэль чести» .

- Составление книжки –раскладушки « Счастье –это….»

- Составление сказки « В поисках счастья».

- Решение жизненных ситуаций. (  столкновение интересов, даётся ситуация, роль и  результат).

- Написать мини- сочинение « Мой портрет». ( выразить своё отношение  к себе ).

- Составление сообщения  « Крепкая пара: нормы этикета и правила этики»

- Игра « Ситуации 4 –го класса» ( придумать несколько ситуаций, в которых разрабатывают правила поведения).