Тіл және сөйлеу.

Пәні:  қазақ тілі. Күні: Сабақтың тақырыбы: Тіл және сөйлеу. Сабақтың мақсаты: Оқушыларды бүгінгі сабақтан түсінік беру,сөйлеудің адамға  қандай пайдасы бар.Сөйлеу арқылы адамдар бір біріне хабар беретінін,ақылдасып  білмегенін сұрау арқылы иілдеседі. Сабақтың дамытушылығы: Оқушылардың ой­ өрістерін,зейіндерін,қиялдарын,сауаттылығын дамыту. Сабақтың  тәрбиелігі:адамгершілікке,сауаттылыққа  шығармашылыққа,ізденімпаздыққа тәрбиелеу. Сабақтың типі: аралас сабақ. Сабақтың түрі: түсіндіру. Сабақтың көрнекілігі:ережелер, суреттер. Сабақтың барысы:  1 .Ұйымдастыру кезеңі. Оқушыларды түгендеу,оқулықтарын алып сабаққа деген қызығушылықтарын ояту.                                   2. Үй тапсырмасы: Балалардан үйге берілген тапсырмаларды тексеру. 1.Адамға тіл мен сөйлеу адамға не үшін керек? 2.Сөйлеудің өзі нешеге бөлінеді? 3. Ауыз екі сөйлеуге нелер жатады? 4.Жазбаша сөйлеу дегеніміз не? Жаңа сабақ: Балалар біз сөйлеудің түрлерімен таныстық.Тіл арқылы адамдар бір­біріне хабар  беріп,ақылдасып,білмегенін сұрайды. Ауызекі  сөйлеу:екі немесе үш адам бірге әңгімелесуі,ал жазбаша сөйлеу  дегеніміз;хат жазу арқылы сөйлесуді жазбаша сөйлеу деп атайды. 6­ жаттығу. Төмендегі сөйлеу мәнері кімге иән екенін анықта. ­Алматы уақыты 9 сағат 15 минут. ­Ауызыңды аш, «а­а» де. ­Ыстық самса алыңыз. ­Абайлаңыз,есік жабылды.Келесі аялдама – «Абылай хан даңғылы ». ­Ойыншықтарыңды тағы шашып тастағансыңба? ! ­Бүгінгі өтетін тақырыбыиыз­ «Етістік».  7­жзаттығу. Мәтінді дауыс ырғағымен оқы.                             Салем хат. Самат ауылдағы атасы мен әжесін қатты сағынды.Сол сағынышын тілі жеткенше  айтып хат жазбақшы болды.Кешкі тамағын ішіп болған соң,біраз уақыт теледидар  көрді де,өз бөлмесіне кірді.Торкөз дәптерден екі парақ жыртып алды.Ақ қағаздың  басына «Салем хат» деп үлкен әріптермен жазып қойды да,әрі қарай өз ойын,жай­ күйін әңгімеледі. Халдеріңіз қалай ,ата,әже?Ауырмай сырқамай жүрсіздерме?Көкем жұмысын істеп  жатырма?Бізде аман саумыз... ­хатсөйлеудің қай түріне жатады? Хатты әрі қарай жалғастырып көр. Өзің досыңа төрт­бес сөйлемнен тұратын шағын хат жаз. 8­ жаттығу.Өлеңді түсініп оқып,ата тілегін теріп жаз. ­Жақсы сөзді құлағың,Тыңдасын деп шырағым, маған берді тіл ұшын «Шешен»бол  деу мұнысы.   9­жаттығу.Мақалды салыстыр. 1.Оқу –білім  азығы. 2.Оқу инемен құдық қазғандай. 10­жаттығу. Суретке қара .Хат иесіне қандай кеңес беруге болады?  «Маған өріг сатыб ал»    Маған өрік сатып ал. Сабақты бекіту: балаларға сұрақтар қою арқылы сабағымды бекітемін. Үйге тапсырма: 7 бет.11­жаттығу. Бағалау: Сабаққа жақсы қатысып іздені отырған оқушыларды бағалау. Пәні:  қазақ тілі. Күні: Сабақтың тақырыбы: Сөйлеу мәдениеті. Сабақтың мақсаты: Оқушыларды бүгінгі сабақтан түсінік беру,сөйлеудің адамға  қандай пайдасы бар.Сөйлеу арқылы адамдар бір біріне хабар беретінін,ақылдасып  білмегенін сұрау арқылы тілдеседі. Сабақтың дамытушылығы: Оқушылардың ой­ өрістерін,зейіндерін,қиялдарын,сауаттылығын дамыту. Сабақтың тәрбиелігі: адамгершілікке,сауаттылыққа  шығармашылыққа,ізденімпаздыққа тәрбиелеу. Сабақтың типі: аралас сабақ. Сабақтың түрі: түсіндіру. Сабақтың көрнекілігі: ережелер, суреттер. Сабақтың барысы:   1 .Ұйымдастыру кезеңі. Оқушыларды түгендеп,оқулықтарын алдырып сабаққа деген қызығушылықтарын  ояту. 2. Үй тапсырмасы: Балалардан үйге берілген тапсырмаларды тексеру.7­бет11­жаттығу 1.Адамға тіл мен сөйлеу адамға не үшін керек? 2.Сөйлеудің өзі нешеге бөлінеді? 3. Ауыз екі сөйлеуге нелер жатады?  4.Жазбаша сөйлеу дегеніміз не?  Жаңа сабақ: Балалар біз сөйлеудің түрлерін танысып өттік. 1­жаттығу. Мақалды түсініп оқып,көшіріп жаз.        Әдеп басы –тіл. 2­жаттығу.Мәтінді мәнерлеп оқы. ­Маржан ең әуелі  әдептілігін әжесімен атасына көрсетіп жүр.Ол ерте тұрған  атасының қасына келіп: ­Қайырлы таң,ата­дейді. ­Таң қайырлы болсын,жарығым!­деп,атасы риза балады. Одан соң Маржан ертеңгі астыңалдын атасына ұсынып: ­Ас тәтті болсын,­деп атасы батаберді. ­Маржан қандай қыз? ­Әдептілікті қалай түсінесің? ­Әдепті деп қандай адамды айтады деп ойлайсың? ­Мәтінге ат қой. 3­жаттығу. Ауызша.Әдептілікке байланысты қандай сөздер білесің?Оларды сөйлеу  кезінде қолданасыңба? 4­жаттығу.сәлемдесу үшін қандай сөздерді пайдалануға болады?Ал қоштасқанда  ше?Сол сөздерді жаз. 5­жаттығу.сұхбатты рөлге бөліп оқы. Ауызша. 6­жаттығу.Танысу сұхбатына толықтыр. ­Салем! ­Салем! ­Танысып қояайық. Менің аты­жөнім Сара. Сенің атың кім? ­менің атым Айжан.Сен қай сыныпта оқисың? ­үшінші сыныпта оқимын.Танысқаныма қуаныштымын. 7­жаттығу.Мархабат етіңіз,өтінемін,ренжімесеңіз деген сөздерді қандай жағдайда  қолданар едің?Осы сөздерді қатыстырып сөйлемдер құрап жаз. Сабақты бекіту: сабаққа жақсы қатысып отырған балаларды бағалау. Үйге тапсырма: 9­бет, 8­жаттығу. Пәні: Қазақ тілі. Күні: Сабақтың тақырыбы:  Сөйлеу мәдениеті. Сабақтың мақсаты: Білімділік:Оқушыларды бүгінгі сабақтан түсінік беру,сөйлеудің адамға қандай  пайдасы бар.Сөйлеу арқылы адамдар бір біріне хабар беретінін,ақылдасып  білмегенін сұрау арқылы тілдеседі.  Дамытушылық:Оқушылардың ой­өрістерін, зейіндерін, қиялдарын,сауаттылығын  дамыту.   Тәрбиелік: Адамгершілікке,сауаттылыққа шығармашылыққа, ізденімпаздыққа  дұрыс сөйлеуге дағдыландыру тәрбиелеу. Сабақтың типі:  аралас сабақ. Сабақтың түрі: түсіндіру. Сабақтың көрнекілігі: ережелер, суреттер. Сабақтың барысы:   1 .Ұйымдастыру кезеңі. Оқушыларды түгендеп,оқулықтарын алдырып сабаққа деген қызығушылықтарын  ояту.  2. Үй тапсырмасы: Балалардан үйге берілген тапсырмаларды тексеру.7­бет   11 ­жаттығу. 1. Адамға тіл мен сөйлеу адамға не үшін керек?    2. Сөйлеудің өзі нешеге бөлінеді?    3. Ауыз екі сөйлеуге нелер жатады?    4  Жазбаша сөйлеу дегеніміз не?    5. Қандай сөйлеу бірінші болып жетеді?  Жаңа сабақ: Балалар біз сөйлеудің түрлерімен  танысып өттік.   1­жаттығу. Мақалды түсініп оқып,көшіріп жаз. Әдеп басы­тіл     ­Мақалдың мағынасын қалай түсінгеніңді айт.     ­«әдеп басы тіл » деп неліктен айтады?   1­жаттығу Маржан ең әуелі әдептілігін әжесімен атасына көрсетіп жүр. Ол ерте тұрған атасының қасына келіп, Қайырлы тан, ата деді Таң қайырлы болсын,жарығым!­деп атасы риза болады. Одан соң Маржан ертеңгі астың алдын атасына ұсынып : Ас тәтті болсын !­дейді. Іншалла,ас болсын,­деп, атасы бата береді. Маржан қандай қыз? Әдептілікті қалай түсінесің? Әдепті деп қандай адамды айта аласың? Мәтінге ат қой.  Сергіту сәті:  3­жаттығу.Әдептілікке байланысты қандай сөздер білесің?Оларды сөйлеу кезінде  қолданасыңба? Мархабат етіңіз,кешіріңіз, т.б  4­жаттығу.Сәлемдесу үшін қандай сөздерді пайдалануға болады? Қоштасқанда ше? Сәлем,сәлеметсізбе, қалыңыз қалай, қалайсын, қал қалай, амансыңба, Қош сау бол, жақсы, пака, сау бол,   5­жаттығу.ауызша сұхбатты рольге бөліп оқу. Сабақты бекіту: сабаққа жақсы қатысып отырған балаларды бағалау. Үйге тапсырма:9­бет,  8­жаттығу. Бағалау:сабаққа жақсы қатысып отырған оқушыларды бағалау. Пәні:  қазақ тілі. Күні:. Сабақтың тақырыбы:  Сөйлеу мәдениеті. Сабақтың мақсаты: Оқушыларды бүгінгі сабақтан түсінік беру,сөйлеудің адамға  қандай пайдасы бар.Сөйлеу арқылы адамдар бір біріне хабар беретінін,ақылдасып  білмегенін сұрау арқылы иілдеседі. Сабақтың дамытушылығы:     Оқушылардың ой­ өрістерін,зейіндерін,қиялдарын,сауаттылығын дамыту. Сабақтың  тәрбиелігі: адамгершілікке ,сауаттылыққа  шығармашылыққа,ізденімпаздыққа тәрбиелеу. Сабақтың типі:  аралас сабақ. Сабақтың түрі: түсіндіру. Сабақтың көрнекілігі: ережелер, суреттер. Сабақтың барысы:  1 .Ұйымдастыру кезеңі. Оқушыларды түгендеп,оқулықтарын алдырып сабаққа деген қызығушылықтарын  ояту.                                   2. Үй тапсырмасы: Балалардан үйге берілген тапсырмаларды тексеру.9­бет   7­8 ­жаттығу. 1.Адамға тіл мен сөйлеу адамға не үшін керек?      2.Сөйлеудің өзі нешеге бөлінеді?     3.  Ауыз екі сөйлеуге нелер жатады?     4.Жазбаша сөйлеу дегеніміз не?      5.     Қандай сөйлеу бірінші болып жетеді? Жаңа сабақ: Балалар біз сөйлеудің түрлерімен  танысып өттік.                 9­ жаттығу. Туған кун,басқада мерекелерге шақыру қағаздарын алып  көрдіңбе? Ата­анаңа  «Алтын куз» мерекесіне шақыру қағазын жазып дайында.                                    Әлия! Қазанның  29­ы күні сағат 12.00.­де болатын туған күніме шақырамын.Сені асыға  күтемін. Досың Мөлдір. Сергіту сәті:  10­жаттығу.Суретке қара. ­ Плакаттардан құттықтау сөзі шығу үшін плакат ұстаушылардың орнын қалай  өзгертуге болады?  Жарысқа  қатысушыларды  жеңістерімен  шын жүректен құттықтаймыз. 11­жаттығу.   Ауызша. Құттықтау мәтіннің зымыран түріндегі сызбасына  қара.Ол  қандай бөліктерден тұрады екен. 3 бөліктен тұр. Қаратпа сөз,Құттықтаймын,тілеймін.                      Құттықтау ауызекі және жазба тілде болады. Сабақты бекіту:   сабаққа жақсы қатысып отырған балаларды бағалау. Үйге тапсырма:   11­бет,  13­жаттығу. Бағалау: сабаққа жақсы қатысып отырған оқушыларды бағалау. Пәні:  қазақ тілі Күні: Сабақтың тақырыбы: Дыбыс және әріп. Сабақтың мақсаты: Оқушыларды бүгінгі сабақтан түсінік беру, дыбыс деген не,  әріп деген не екенін ажыратып үйрету. Сабақтың дамытушылығы: Оқушылардың ой­ өрістерін,зейіндерін,қиялдарын,сауаттылығын дамыту. Сабақтың  тәрбиелігі: адамгершілікке,сауаттылыққа  шығармашылыққа,ізденімпаздыққа тәрбиелеу. Сабақтың типі: аралас сабақ. Сабақтың түрі: түсіндіру. Сабақтың көрнекілігі: ережелер, суреттер. Сабақтың барысы:  1 .Ұйымдастыру кезеңі. Оқушыларды түгендеп,оқулықтарын алдырып сабаққа деген қызығушылықтарын  ояту.                                   2. Үй тапсырмасы: Балалардан үйге берілген тапсырмаларды тексеру.11­бет   13 ­жаттығу. 1.Адамға тіл мен сөйлеу адамға не үшін керек? 2 .  Сөйлеудің өзі нешеге бөлінеді?     3.    Ауыз екі сөйлеуге нелер жатады?     4.     Жазбаша сөйлеу дегеніміз не?      5.     Қандай сөйлеу бірінші болып жетеді?       6.Дыбыс деген не?        7.Әріп деген не?  Жаңа сабақ: Балалар біз  әріп пен дыбысты ажырата аламыз.Қане еске түсіріп көрейікші. Дыбысты біз естиміз,айтамыз.Ал әріпті көреміз жазамыз,әріптерден сөздер  құралады. 1­жаттығу. Сөздерді оқы. Отан ,ар, ана,ақыл, дана, ұят, намыс, ес, жер, ер, қоян, фильм, ою. 3. Өлеңді көшіріп жаз.Өлеңнің соңғы екі жолындағы сөздердің дауысты дыбыс  әріптерінің астын –бір,дауыссыз дыбыс әріптерінің астын –екі сызықпен сыз. Отанды біз атамекен Деп аялап айтамыз. Өйткені оны мекен еткен      Бабамызбен атамыз.      Отанды жас ,кәрімізде Туған жер деп сүйеміз.өйткені онда бәрімізде.      Туып өмір сүреміз. 3­жаттығу.Берілген буындардан сөздер құрау. Ауызша. 4­жаттығу.Сөздерді алфавит ретімен жаз. Аткөрпе ,ауыздық,бау,жүген,  қамшы,   қанжыға, тоқым,  тізгін,терлік,    сағалдырық,  үзеңгі, 5­жаттығу. Жуан айтылатын сөздер: хабар, қарағай Жіңішке айтылатын сөздер:жүйрік,жүзім,дәптер, Жуан­жіңішке айтылатын сөздер: егінжай, жауынгер, театр, беймаза, қызмет, 7­жаттығу.Сөздерге дыбыстық талдау жасау. Жүрек, өнер, әже,білек, жайлау,қобыз,циркуль,рояль. Сабақты бекіту: сабаққа жақсы қатысып отырған балаларды бағалау. Үйге тапсырма: 13­бет, 6­9­жаттығу. Бағалау: сабаққа жақсы қатысып отырған оқушыларды бағалау . Пәні:  қазақ тілі. Күні: Сабақтың тақырыбы:  Дыбыс және әріп. Сабақтың мақсаты: Оқушыларды бүгінгі сабақтан түсінік беру, дыбыс деген не,  әріп деген не екенін ажыратып үйрету. Сабақтың дамытушылығы:     Оқушылардың ой­ өрістерін,зейіндерін,қиялдарын,сауаттылығын дамыту. Сабақтың  тәрбиелігі: адамгершілікке,сауаттылыққа  шығармашылыққа,ізденімпаздыққа тәрбиелеу. Сабақтың типі: аралас сабақ.