«Тренажер по культуре речи. Готовимся к ЕГЭ (тесты, связанные с морфологическими нормами русского языка)»

ТРЕНАЖЕР
ПО КУЛЬТУРЕ РЕЧИ
(ГОТОВИМСЯ К ЕГЭ)


ТЕСТЫ, СВЯЗАННЫЕ С МОРФОЛОГИЧЕСКОЙ НОРМОЙ
РУССКОГО ЯЗЫКА

1.Нагромождение местоимений создает
неясность текста.

2. Морфологическая норма в современном
русском языке регламентирует произношение.

3.Окончание –у(-ю) у существительных мужского
рода в родительном падеже закрепилось в
разговорном стиле.

неверное образование формы от
бесприставочного глагола;

2. семантически неверный вариант;

3.неверное употребление наклонения
глагола

II. Пока бак стиральной машинки сохнул после окраски, мы беседовали с бригадиром.
Определите вид ошибки:

1. Бойцы, сражающиеся на улицах города,
держались до последнего.

2. Видневшиеся вдалеке дома казались
маленькими.

3. Раскрылись набухавшие на деревьях
почки.

1. материнская любовь – любовь матери;

2. кирпичная стена – стена из кирпича;

3. стариковская походка – походка
старика.

1. Обоих женщин хорошо знают на
заводе.

2. Пять автобусов не вышло на трассу.

3. Обе ученицы справились с заданием.

1. Работа на штамповочном участке была
тяжелая и грязная.

2. Учитель был внимателен и добр.

3. Будьте внимательные и осторожны с
упрямыми друзьями.

1. Наша цель – показать лучшие выступления
фигуристов.

2. В последнее время лучше обстоят дела с
дисциплиной.

3.Это собрание, кажется, прошло более
организованнее, чем предыдущее.

VIII. Найдите предложение с ошибкой в
оформлении падежной формы.

1. Разработкой этого оборудования могли бы
заняться наши инженеры.

2. Нередким в ту пору были наказания плетями.

3. Много лет не было в Латвии таких ранних
заморозков.

1. Лучшим работником нашего общепита признана
новая повариха.

2. Бухгалтер Новикова быстро освоилась на новом
месте.

3. Лектор очень интересно рассказала об этике
семейных отношений.

X. Найдите предложение с ошибкой , связанной
с определением рода существительного.

1. Асфальтированное шоссе вело к городу.

2. Пестрый какаду сидел на ветке.

3. ООН отметил очередной юбилей своего
существования.

1. Формам деепричастий на –вши присущи
просторечный характер, формы на –в
– общеупотребительны.

2. Нагромождение местоимений способствует
точному восприятию информации

3. Краткие формы прилагательных имеют
преимущественно книжную стилистическую
форму.

1. болезненный мозоль;

2. лечебный шампунь;

3. новый тюль.

1. учитель;

2. ябеда;

3. вокалист.

1. лекарства;

2. шахматы;

3. холода.

1. Производство сахар_.

2. Ложка сахар_.

3. Подсыпь сахарк_.

1.Надо самому выбрать: будешь ты
ходить в клуб или нет.

2. Из зала неслись крики, шум.

3. Ставился вопрос об его отчислении
из университета.

1. Враги кровав_ли руки.

2. Нарывы кровав_ли.

3. Реки обезвод_ли.