Цель: научить применять прием перестановки слагаемых при выполнении сложения вида + 5, 6, 7, 8, 9 Планируемые результаты: уч-ся научатся применять переместительное свойство сложения для случаев вида +5, 6, 7, 8, 9; проверять правильность сложения, используя прием сложения числа по частям; моделировать с помощью схематических рисунков математические законы; будут учиться самоконтролю.
Применение переместительного свойства сложения для случаев вида + 5, 6, 7, 8, 9
Применение переместительного свойства сложения для случаев вида + 5, 6, 7, 8, 9
Громко прозвенел звонок, Начинается урок
Громко прозвенел звонок,
Начинается урок.
На уроке будь старательным,
Будь спокойным и внимательным.
Знайка сегодня нам принёс Удивительный вопрос: «Каким будет сложения результат,
Знайка сегодня нам принёс
Удивительный вопрос:
«Каким будет сложения результат,
Если слагаемые местами поменять?»
Начнём работу с устного счёта
Перестановка слагаемых
Устный счёт ? 3 2 + 1 =
Устный счёт
?
3
2
+
1
=
Слон, слониха, 2слонёнка Шли толпой на водопой
Слон, слониха, 2слонёнка
Шли толпой на водопой.
А навстречу 3 тигрёнка
С водопоя шли домой.
Сосчитайте поскорей,
Сколько встретилось зверей?
3
7
4
+
=
Три ромашки – желтоглазки, Два веселых василька
Три ромашки – желтоглазки,
Два веселых василька
Подарили маме дети.
Сколько же цветов в букете?
3
+
2
=
5
8 6 5 4 3 7 2 3 4 5 1
8
6
5
4
3
7
2
3
4
5
1
9 6 5 8 7 9 3 4 1 2 0
9
6
5
8
7
9
3
4
1
2
0
7 - 2 = 5 9 - 3 = 6 9 - 4 = 5
7
-
2
=
5
9
-
3
=
6
9
-
4
=
5
Задание на смекалку . . 5 7 9 2
Задание на смекалку
.
.
5 7 9
2
.
.
8 10
1
3
4
6
Значение суммы слагаемое слагаемое
1 + 4 = 5
4 + 1 = 5
слагаемое
слагаемое
Значение
суммы
слагаемое
слагаемое
Значение
суммы
2 + 6 6 + 2
2 + 6
6 + 2
Цель: научить применять прием перестановки слагаемых при выполнении сложения вида + 5, 6, 7, 8, 9 Планируемые результаты: уч-ся научатся применять переместительное свойство сложения для случаев вида +5, 6, 7, 8, 9; проверять правильность сложения, используя прием сложения числа по частям; моделировать с помощью схематических рисунков математические законы; будут учиться самоконтролю.
Цель: научить применять прием перестановки слагаемых при выполнении сложения вида + 5, 6, 7, 8, 9 Планируемые результаты: уч-ся научатся применять переместительное свойство сложения для случаев вида +5, 6, 7, 8, 9; проверять правильность сложения, используя прием сложения числа по частям; моделировать с помощью схематических рисунков математические законы; будут учиться самоконтролю.
Самостоятельная работа = 5 = 7 = 6 = 6 = 7 = 9 = 8 = 8 = 8 8 10 10
Самостоятельная работа
= 5
= 7
= 6
= 6
= 7
= 9
= 8
= 8
= 8
8
10
10
Цель: научить применять прием перестановки слагаемых при выполнении сложения вида + 5, 6, 7, 8, 9 Планируемые результаты: уч-ся научатся применять переместительное свойство сложения для случаев вида +5, 6, 7, 8, 9; проверять правильность сложения, используя прием сложения числа по частям; моделировать с помощью схематических рисунков математические законы; будут учиться самоконтролю.
МОЛОДЦЫ!
МОЛОДЦЫ!
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
