Цель и основные задачи проекта развития и поддержки одаренных детей. начальная школа

Цель и основные задачи проекта развития и поддержки одаренных детей. МБОУ СОШ №8г.Бирск,Республика Башкортостан , Равилова А.И., учитель начальных классов Цель: оптимизация условий для развития и поддержки одаренных детей и обеспечение их личностной, социальной самореализации и профессионального самоопределения через внедрение в образовательный процесс индивидуальных образовательных маршрутов. Основные задачи: 1. Создать систему целенаправленного выявления и отбора одаренных детей. 2. Обеспечить максимально благоприятные условия для личностного развития одаренных детей. 3. Внедрить прогрессивные технологии в работу с одаренными детьми. 4. Обеспечить внедрение в образовательный процесс индивидуальных образовательных маршрутов. 5.Расширить возможность для участия способных и одарённых школьников в конференциях, творческих конкурсах, выставках, олимпиадах. 6.Ресурсное обеспечение работы с одаренными детьми: - совершенствование материально-технической базы; - формирование научного, программно-методического и Инновационный проект «Одаренные дети» информационного обеспечения; - совершенствование профессионального мастерства педагогических работников через систему курсов повышения квалификации и аттестации. Ожидаемые результаты 1. Формирование банка, технологии и программ для ранней диагностики способных и одаренных детей. 2. Внедрение в образовательный процесс индивидуальных образовательных маршрутов. 3. Увеличение охвата детей с признаками одаренности и повышение их участия в муниципальных, региональных, всероссийских конкурсах и мероприятиях. 4. Повышение качества участия в предметных олимпиадах и интеллектуальных конкурсах различного уровня. 5. Развитие системы дополнительных образовательных услуг как условие обеспечения высокого уровня результативности образования одаренных детей. 6. Развитие способности к самостоятельному обучению и исследовательской работе, обучение исследовательским навыкам и умениям. 7. Повышение профессионального мастерства учителей, работающих с одаренными детьми. 8. Мониторинг результативности работы с одаренными обучающимися.