Цифровизация. Выступление на РМО 2019г.

ИКТ-компетентность педагога и цифровизация образования

ИКТ-компетентность педагога и цифровизация образования
Базовых навыков-грамотностей
пользователя информационных технологий
уже явно недостаточно,
на повестке дня –
развитая цифровая компетентность педагога.
Ждать нельзя, развивать!
МБОУ «ССШ № 2»учитель истории и обществознанияИонова Андрианна Орестовна

2018

2018

Цифровизация. Выступление на РМО 2019г.

Понятие ИКТ-компетентности в современной педагогике №

Понятие ИКТ-компетентности в современной педагогике

№	Автор	Формулировка определения ИКТ-компетентность
1	В.Ф. Бурмакина	– уверенное владение всеми составляющими навыками ИКТ-грамотности для решения возникающих вопросов в учебной, образовательной и иной деятельности.
2	А.А. Елизаров	– это совокупность знаний, умений и опыта деятельности, причём именно наличие такого опыта является определяющим по отношению к выполнению профессиональных функций.
3	О.Н. Шилова и М.Б. Лебедева	– это способность индивида решать учебные, бытовые, профессиональные задачи с использованием информационных и коммуникационных технологий.
4	Л.Н. Горбунова и А.М. Семибратов	– это готовность и способность педагога самостоятельно и ответственно использовать эти технологии в своей профессиональной деятельности.

Уровни ИКТ-компетентности Освоение

Уровни ИКТ-компетентности
Освоение ИКТ-компентентности в рамках отдельного предмета содействует формированию
метапредметной ИКТ-компетентности,
играет ключевую роль в формировании
универсальных учебных действий.

Цифровизация. Выступление на РМО 2019г.

Информация без пользы? В стремительно меняющемся мире дети быстрее, чем взрослые приспосабливаются к новым информационно-коммуникационных технологиям

Информация без пользы?

В стремительно меняющемся мире дети
быстрее, чем взрослые приспосабливаются к новым информационно-коммуникационных технологиям.
Быстро ориентируются в смартфонах, играют в различные игры, находятся в соц.сетях, быстро находят ГДЗ и просто списывают их не задумываясь.

Иногда используют некоторые энциклопедические материалы для рефератов и докладов.
В таком потоке информации они выбирают наименьший путь сопротивления.

Где найти и как правильно использовать?

Где найти и как правильно использовать?

Наша с вами задача - научить обучающихся, правильно использовать необходимую информацию.
А самое главное - где найти ее.
Научить, как работать с данной информацией.

Цифровизация. Выступление на РМО 2019г.

Ц О Р Ресурсы, размешенные в Интернет

Ц О Р

Ресурсы, размешенные в Интернет
Ресурсы, размещаемые на оптических носителях
Комбинированные продукты

ЦЕЛЬ использования ЦОР Цель: усиление интеллектуальных возможностей обучающихся в информационном обществе, повышение качества обучения на всех ступенях образовательной системы

ЦЕЛЬ использования ЦОР

Цель:
усиление интеллектуальных возможностей обучающихся в информационном обществе,
повышение качества обучения на всех ступенях образовательной системы.

ЦОР позволяет:повысить интерес к обучению;качественно изменить содержание обучения;оказать помощь в усвоении учебного материала;комплексно использовать информационные технологий с другими учебными предметами.

Место ЦОР в системе средств обучения в классификации средств по чувственной модальности

Место ЦОР в системе средств обучения

в классификации средств по чувственной модальности
ЦОР относится к аудиовизуальным
(зрительно-слуховым) средствам,
при работе с ЦОРом задействованы как зрительные, так и слуховые анализаторы. в классификации средств по нарастанию возможности заменять действия педагога
ЦОР относится к сложным средствам, которые автоматизируют процесс обучения, так как некоторые ЦОРы могут полностью заменить действия педагога на уроке.

Классификация ЦОР Информационно- тематические ресурсы;

Классификация ЦОР
Информационно- тематические ресурсы;
Официальные ресурсы;
Проекты дистанционного образования;
Он-лайн издания;
Обмен опытом и общение учителей и учащихся;
Библиотеки и архивы программ;
Каталоги и коллекции ссылок;
Справочники и базы данных;
Тестовые системы.

ФОРМЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЦОР Использование готовых

ФОРМЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЦОР
Использование готовых ЦОРов

Создание собственных цифровых образовательных ресурсов

Создание электронных тестов, КИМов для любых видов контроля

Задачи комплекта ЦОР – помощь учителю при подготовке к уроку:

Задачи комплекта ЦОР – помощь учителю при подготовке к уроку:

Компоновка и моделирование урока из отдельных цифровых объектов.

Большое количество дополнительной справочной информации (для углубления знаний по предмету).

Эффективный поиск информации

Типы электронных мультимедийных изданий электронные учебники; электронные энциклопедии; электронные справочники; электронные каталоги: рисунков, фото, иллюстраций, моделей, видеоматериалов, таблиц, схем, тематических презентаций и т

Типы электронных мультимедийных изданий
электронные учебники;
электронные энциклопедии;
электронные справочники;
электронные каталоги: рисунков, фото, иллюстраций, моделей, видеоматериалов, таблиц, схем, тематических презентаций и т.д.;
электронные библиотеки (каталоги и соответствующие им коллекции: электронных версий учебников, учебных пособий…)
моделирующие среды (электронные конструкторы как частный случай среды моделирования)
электронные тренажеры;
электронные тесты.

ПРИМЕРЫ ЦОРов

ПРИМЕРЫ ЦОРов

Применение ЦОР на уроках при изложении нового материала – визуализация знаний (демонстрационно-энциклопедические программы, программа презентаций

Применение ЦОР на уроках
при изложении нового материала – визуализация знаний (демонстрационно-энциклопедические программы, программа презентаций Power Point);
проведение виртуальных лабораторных работ с использованием обучающих программ;
закрепление изложенного материала (тренинг – разнообразные обучающие программы, лабораторные работы);
система контроля и проверки (тестирование с оцениванием, контролирующие программы).
при проведении интегрированных уроков по методу проектов, результатом которых будет создание Web – страниц, проведение телеконференций.

Модели уроков с использованием

Модели уроков с использованием ЦОР
Урок с применением
Интернет
технологий

Урок - диалог

Урок с использованием
баз данных
удаленного доступа
Урок с использованием
демонстрации
эксперимента
в режиме on - line
Урок с применением
информационных
ресурсов музеев
Урок с использованием
мультимедиа
курсов на CD

Цифровизация. Выступление на РМО 2019г.

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

26.05.2021