Турнир знатоков права

Турнир знатоков права

Цели мероприятия: научить распознавать свои права, воспитывать в учащихся осознанное отношение к своим правам, научить отстаивать и защищать свои права, уважать и не нарушать права другого человека, развивать творческие способности учащихся.

Основные вопросы турнира:

-          права ребенка закрепленные в международных документах;

-          личные и имущественные права ребенка;

-          реализация и защита прав ребенка.

Знаний конкурс открываю,

Мои милые друзья.

Две команды на турнире,

Их сейчас представлю я.

Команда  «Виктория»

Команда  «Эврика»

Добрый день дорогие ребята, гости и члены жюри.

Сегодня,  в рамках «Правового марафона» мы начинаем  «Турнир знатоков права»

Настал еще один веселый день,

В «Турнире знатоков» мы встретились опять.

Жюри, вы в этот день возможно не заметите,

Коль знаете законы на все «пять».

Но если вы законы не учили,

Поставит вам жюри поменьше балл:

Законы очень уж сложны

Их ведь не каждому  дано  понять.

В турнире 6 туров

I.Приветствие команд (5-7 минут)

- друг к другу;

                                                -к жюри;

-к болельщикам.

И стоит , в стране чудесной

                        Новый город со дворцом,

                        А дворец тот златоглавый

Законы дружно стерегут

            II.Конкурс на знание Закона КБР «Об охране семьи, материнства, отцовства и детства»

1.      Какие функции возлагаются на семью ?

 Статья 7.Семья выполняет репродуктивную (детородную), воспитательную и экономическую функции, исходя из собственных интересов семьи и в целом общества. Воспитание детей и ведение домашнего хозяйства признаются общественно полезным трудом.

Семья обязана содействовать реализации прав и интересов членов семьи. На родителей или лиц, их заменяющих, возлагается ответственность за воспитание и содержание детей, их представительство и защиту.

2.      Какие права и обязанности имеет семья?

Статья 8. Семья как самостоятельный субъект может иметь имущество в общей совместной или долевой собственности; быть учредителем семейного (фамильного) предприятия; крестьянского (фермерского) хозяйства; создавать и входить в общественные объединения семей, а также обладать иными правами и обязанностями, определенными Семейным кодексом Российской Федерации.

Никто не вправе посягать на права семьи, возлагать на нее обязанности, вмешиваться в семейные отношения, кроме случаев, прямо предусмотренных действующим законодательством.

3.Какие жилищные права имеет семья?

Статья 12. Семья имеет право на получение занимаемого ею жилого помещения в домах государственного и муниципального жилищного фонда в частную (общую совместную или долевую) собственность в соответствии с Законом о приватизации жилья.

Семьи, нуждающиеся в улучшении жилищных условий, имеют право на получение жилого помещения в домах государственного и муниципального жилищного фонда на условиях договора - найма в порядке, предусмотренном Законами и другими нормативными актами Кабардино-Балкарской Республики и Российской Федерации.

4.Как защищаются права и интересы семьи?

Статья 13. Права семьи и ее членов охраняются Законом.

Реализация семьей своих прав не должна причинять ущерб правам других граждан и интересам общества.

Во всех случаях, когда речь идет о защите интересов несовершеннолетних детей, родители или лица, их заменяющие, признаются их законными представителями без какого-либо дополнительного оформления полномочий.

Законом гарантируется во всех случаях рассмотрения в суде дел и материалов, затрагивающих интересы несовершеннолетних, участие наряду с представителем семьи и представителя органов опеки и попечительства.

Внутрисемейные споры, а также споры, затрагивающие интересы семьи и ее отдельных членов, рассматриваются в суде, в третейском суде.

5. День семьи Кабардино-Балкарской Республики

Статья 14 .В целях возрождения и укрепления престижа семьи, семейных традиций, родительского авторитета, восстановления приоритета семейного воспитания детей ежегодно 15 мая устанавливается День семьи Кабардино-Балкарской Республики.

6.Защита прав ребенка

Статья 35Кабардино-Балкарская Республика признает за ребенком права на жизнь и полноценное развитие, гарантирует их реализацию.

Кабардино-Балкарская Республика охраняет права ребенка на неприкосновенность его личности, сохранение индивидуальности (включая гражданство, имя, семейные связи, пол, национальность, родной язык), честь и достоинство, свободу вероисповедания, воспитание, образование, здоровье, другие личные и имущественные права.

Защита прав и интересов ребенка осуществляется в семье родителями (заменяющими их лицами), в детском учебно-воспитательном или специализированном лечебном учреждении - его администрацией.

При рассмотрении всех споров, связанных с защитой интересов ребенка, ему предоставляется право быть заслушанным в ходе судебного, административного и иного разбирательства в соответствии с действующим законодательством.

Контроль за реализацией прав ребенка возлагается на правоохранительные органы и органы опеки и попечительства.

7.Какими правами обладает ребенок в семье?

Статья 36. Воспитание ребенка в семье признается приоритетной формой, наилучшим образом обеспечивающей интересы ребенка. Оно может быть прекращено только по основаниям, предусмотренным законодательством Российской Федерации и Кабардино-Балкарской Республики.

Кабардино-Балкарская Республика гарантирует ребенку, лишившемуся родительского попечения, семейную форму воспитания: преимущественное право на воспитание ближайшими родственниками, усыновление (удочерение), опеку, попечительство, семейный детский дом, учитывая при этом этническое происхождение, религиозную и культурную принадлежность, родной язык.

При невозможности устройства ребенка в семью его передают на содержание и воспитание в соответствующее детское учреждение на территории Кабардино-Балкарской Республики.

Кабардино-Балкарская Республика гарантирует создание условий для саморазвития, самореализации и самореабилитации ребенка в государственных и частных образовательных учреждениях на территории Кабардино-Балкарской Республики. Контроль за соблюдением прав ребенка в процессе его воспитания возлагается на органы опеки и попечительства.

8.Какие права имеет ребенок для  получения образования?

Статья 37. Кабардино-Балкарская Республика гарантирует ребенку право на образование в пределах, определяемых Конституцией (Основным Законом) Кабардино-Балкарской Республики, Законами Российской Федерации и Кабардино-Балкарской Республики об образовании. Повышение уровня образования, а также избрание негосударственных форм обучения осуществляется по инициативе родителей с учетом желания и способностей ребенка, а по достижении им пятнадцатилетнего возраста - по его инициативе с учетом мнения родителей (заменяющих их лиц).

Кабардино-Балкарская Республика гарантирует обучение ребенка квалифицированными специалистами в области воспитания, развития и образования.

9.Права ребенка на охрану здоровья

Статья 38. Кабардино-Балкарская Республика гарантирует соответствие условий воспитания, обучения и содержания детей санитарно - гигиеническим требованиям. За нарушение этих правил администрации детских лечебных, лечебно - воспитательных учреждений несут ответственность в порядке, установленном действующим законодательством.

Дети в возрасте до пяти лет помещаются в стационарные медицинские учреждения без матери или другого члена семьи только с согласия последних. Дети старше пяти лет госпитализируются вместе с матерью или другим членом семьи, если этого требует состояние их здоровья.

Родителям детей, помещенных в стационарное медицинское учреждение, должен быть обеспечен доступ к ним, кроме случаев, когда это невозможно по медицинским показаниям.

10.Права ребенка на участие в общественно полезной деятельности

Статья 41. Ребенок в возрасте от пятнадцати до восемнадцати лет вправе участвовать в любой общественно полезной деятельности, кроме случаев, запрещенных трудовым законодательством, если это не противопоказано ему по состоянию здоровья, не препятствует его образованию, нравственному воспитанию и иным образом не ущемляет его законные права и интересы.

Привлечение детей с четырнадцати лет к оплачиваемому труду допускается лишь с согласия родителей (заменяющих их лиц).

Принудительный детский труд запрещен. Охрана прав работающих несовершеннолетних детей регулируется действующим законодательством.

11. Право ребенка на участие в гражданских правоотношениях

Статья 42. Ребенок вправе участвовать в гражданских правоотношениях через своего законного представителя либо самостоятельно. Пределы дееспособности несовершеннолетних до достижения ими возраста восемнадцати лет регулируются законодательством Российской Федерации.

Ребенку принадлежит на правах собственности имущество, перешедшее к нему по основаниям, предусмотренным действующим законодательством.

При безвозмездной передаче семье имущества (в том числе жилого помещения), находящегося в государственной или муниципальной собственности, ребенку независимо от возраста гарантируется право на долю в переданном имуществе.

Право собственности возникает у ребенка также при условии его личного трудового участия в предпринимательской деятельности, ведении крестьянского (фермерского) хозяйства семьи и иной трудовой деятельности.

Споры об определении доли ребенка в общем имуществе и выделении ее рассматриваются судом.

12.  Какие обязанности имеют дети перед родителями?

Статья 43. Обязанности детей перед родителями определяются и регулируются Семейным кодексом Российской Федерации.

III.Правовые ситуации

            Обе команды, поочередно, берут карточки с правовыми ситуациями, по дееспособности малолетних и несовершеннолетних, и дают им объяснение.

1.      Несовершеннолетняя Валерия получила в наследство приватизированную квартиру от бабушки , со стороны отца. После развода родителей девочка остается с матерью, а отец требует при разделе имущества на долю и от квартиры. Оцените данную ситуацию с точки зрения закона.

2.      Пожилой хозяин дома, разведенный с женой и имевший несовершеннолетнего сына, будучи постельно - больным, продал свой дом. После смерти отца ребенка, мать лишили родительских прав и ребенок остался без жилья. Оцените данную ситуацию с точки зрения закона.

3.      Как вы думаете, почему закон ограничивает дееспособность малолетних и несовершеннолетних детей? Предположим, что дееспособность детей не ограничена. Придумайте ситуацию, когда это повредит либо самому ребенку, либо обществу в целом.

4.      Несовершеннолетняя Аксинья получила  дарственно квартиру. Родители переезжая в другой город решили продать квартиру. Оцените данную ситуацию с точки зрения закона.

Участники «Правового марафона»

                        Сил своих не жалея трудитесь,

                        Подтверждая звание умников

                        Ваш труд, я верю не будет напрасным,

                        И вклад в науку будет прекрасным

                        И пусть никакие  испытания

                        Не застанут вас врасплох.

IV. Первая команда инсценирует  ситуацию, а команда-соперница оценивает инсценировку с  точки зрения закона.

а)  Подросток собирается на день рождения к девочке, которая ему очень нравится. Он просит у родителей деньги на подарок. Сумма , которая ему нужна, достаточно приличная для бюджета семьи. Родители считают, что такой подарок дарить неуместно, но ребенок не слышит доводов, он решил удивить девочку. После долгих уговоров родители дали сыну нужную сумму.

б)  В порыве откровенности девочка говорит маме о том, что ей очень нравится один мальчик из класса. Мама спрашивает девочку , как он учится. Как только она узнала, что мальчик- далеко не лучший ученик в классе, в доме разразился скандал…

V.Объяснить значение слов на карточках по выбору:

-Токсикомания ( болезнь , выражающаяся во влечении к употреблении некоторых токсичных для организма веществ, препаратов);

–Наркомания (болезнь характеризующаяся неопределимым влечением к наркотикам, приводящая к тяжелым нарушениям функции организма);

-Эмансипация (объявление несовершеннолетнего полностью дееспособным);

-Дееспособность(способность к деятельности, имение права на совершение действий юридического характера и несение

 ответственности за свои поступки);

-          Девиантность поведения (отклонения от норм поведения под влиянием каких-либо причин);

-           Нотариус (должностное лицо, совершающее нотариальные акты, т.е. различных документов подтверждающих их действительность);

-          Наследование (получение в наследство или наследие от кого-то –чего-нибудь);

-          Право (система установленных государством общеобязательных правил поведения, норм, исполнение которых обеспечивается силой государственного принуждения);

-          Юридическое лицо (организация, имеющая обособленное имущество и распоряжающееся им);

-          Гражданское лицо (лицо, наделенное политическими, гражданскими и иными правами и обязанностями и поступающее в соответствии с другими правами и обязанностями);

-          Финансирование (помощь( снабжение) денежными средствами);

-          Детство(период жизни и развития человека с момента его рождения до достижения совершеннолетия, в течение которого ребенок наделяется обусловленными возрастом и зрелостью  правами и обязанностями и особой правовой охраной по нормам законодательства);

-          Семья (объединение двух или более лиц, основанная на браке, родстве, рождении детей, усыновлении (удочерении) и иных формах принятия детей на воспитание, связанное общностью жизни (ведением общего хозяйства, заботой друг о друге. Воспитанием детей),а также и имущественными правами и обязанностями, предусмотренными законодательством).

Да, рады мы за вас ребята

Вам ума не занимать,

Но ведь надо вам когда-то,

И немного отдыхать.

Поиграем в игру «О чем мечтаю». Каждый член команды рассказывает какие мечты появляются у него чаще всего и с чем они связаны. Рассказ идет по кругу. Каждый член команд по желанию готовит подарок любому участнику турнира- это может быть песня, стихотворение и т.п.

(На листе ватмана члены групп   пишут пожелания команде-сопернице.

Доска бела от мела.

Мозги устали, ноги отекли,

Вы друг на друга смотрите очумело,

А все-таки законы  выучены!

Додумались! Добились! «Раскололи!»

Намаялись, однако же смогли!

Забыли о кино и о футболе,

Законы знаете – до чего дошли!

VI. «Вопрос – ответ».

«Закон не проявляется  до тех пор, пока он не нарушается » (Мнение граждан)

Ведущий поочередно задает вопросы командам, на обсуждение отводиться одна минута, и один из участников команды дает ответ.

1.      Можно ли с правовой точки зрения считать людей состоящими в браке после венчания в церкви? (Нет)

2.      С какого возраста наступает уголовная, а также административная ответственность в отношении несовершеннолетних, совершивших правонарушение?

(  1) Уголовной ответственности подлежит лицо , достигшее ко времени совершения преступления 16-ти летнего возраста.  2)Лица, достигшие ко времени совершения преступления 14 летнего возраста, подлежат ответственности за убийство, умышленное причинение средней тяжести вреда здоровью, похищение человека, изнасилование, насильственное действие сексуального характера, грабеж, разбой, вымогательство, неправомерное завладение автомобилем или иным транспортным средством без цели хищения, умышленное уничтожение или повреждение имущества при отягчающих обстоятельствах, терроризм, захват заложника, заведомо ложное сообщение об акте терроризма, хулиганство и т.д.)

3.      Как вы считаете, какие несовершеннолетние могут быть поставлены на учет в инспекцию по делам несовершеннолетних? (злостно уклоняющиеся от учебы, наличие у детей устойчивых недостатков в характере и поведении: грубость, лживость, воровство; наличие противоправного поведения и др.)

4.      Какие меры могут быть приняты к несовершеннолетним и их родителям за нарушение дисциплины в общественном месте? (Наложение штрафа)

5.      Перечислить виды наказаний, назначаемых несовершеннолетним. (Видами наказаний несовершеннолетними являются:

а) штраф;

б) лишение права заниматься определенной деятельностью;

в) обязательные работы;

г) исправительные работы;

д) арест;

е) лишение свободы на определенный срок (до 10 лет).

6.      Закончите следующее утверждение: В случае совершения несовершеннолетними деяния, предусмотренного УК РФ, к ним :

а) «может быть  применено уголовное наказание»;

б) «может быть примененно церковное наказание»;

в) «могут быть применены принудительные меры воспитательного воздействия»;

г) «может быть применена пытка». ( а) «может быть  применено уголовное наказание»; в) «могут быть применены принудительные меры воспитательного воздействия»)

7.Зачем ребенок приходит в школу? (Учащиеся приходят в школу для выполнения учебной работы, развития своих способностей и склонностей );

8.Какие меры дисциплинарной ответственности могут быть применены к учащемуся за нарушение установленных «Правил для учащихся»? (К учащимся могут быть применены следующие меры дисциплинарной ответственности: замечание, выговор, строгий выговор, исключение из школы, общественное нарицание на классном или общешкольном собрании учащихся. Извещение родителей по месту их работы ).

Свобода заключается в  праве,  делать все, что не вредит другим людям.

                                                                                               (М.Клаудиус)