ТЖБ 7 сынып Информатика

Қысқа мерзімді жоспар Сабақ жоспары Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:                     Мектеп: №54 МЛ Күні:                                                                Мұғалімнің аты­жөні: Жасуланова Г.Т. Сынып: 5 сынып                                          Қатысқандар саны:                                                                           Қатыспағандар саны:  Сабақ тақырыбы Осы сабақта қол  жеткізілетін оқу  мақсаттары (оқу  бағдарламасына сілтеме) 5.3.3.1­ Ойын ортасындағы программалау кезеңінде(Лого,  Scretch)нысандар анимациясын мен оқиғаларды құру. Анимация құру. Сабақ мақсаттары Бағалау критерийлері  Тілдік мақсаттар Құндылықтарды дарыту  Пәнаралық байланыстар Барлығы: Ойын ортасындағы программалау кезеңінде Scretch  нысандарда анимациясын қолданады. Көпшілігі: Ойын ортасындағы программалау кезеңінде Scretch  нысандарда анимациясы мен оқиғаларды қолданып бағдарлама  құрады. Кейбірі: Ойын ортасындағы программалау кезеңінде Scretch  нысандар анимациясы мен оқиғалардың бағдарламасын  құрып,түрлендіреді. 1. Оқиғаларды қолданып бағдарлама құрады. 2. Берілген шарт бойынша әрекеттерді  анимациялау(жандандыру)үшін скрипт құрады.  Анимация­animation,классикалық,кадр. Шығармашылық және сыни тұрғысынан ойлау. Жауапкершілік. Ағылшын пәні, бейнелеу өнері(скриптерді салады), музыка(түрлі  әуендерді тыңдайды) Бастапқы білім  Ойын бағдарламалау ортасының интефейсін ұйымдастыру. Нысандардың қасиеттерін өзгерту. Сабақтың  жоспарла нған  кезеңдері Сабақтың  басы 1.Ұйымдас тыру:  Сынып  оқушылар дың  зейінін  сабаққа  аудару.  Өткенді  қайталау 2.Сабақты ң ортасы Жұптық  жұмыс         Сабақтың  ортасы Топтық  жұмыс. Сабақтағы жоспарланған іс­әрекет   Тапсырма «Бұл жауабы болса,онда сұрақ қандай  болады» Оқушыларға сөйлем беріледі,жауап  ретінде.Осы сөйлемдерді алу үшін сұрақ  қандай болатынын анықтайды. Суреттің қозғалысы немесе өзгеруі.  Сұрақ­жауап әдісі 1. Программа терезесі нешеге бөлінеді? 2. Scretch программасының мүмкіндіктері  қандай? 3. Спрайт дегеніміз не? 4.Анимация дегеніміз не? «Сандар бойынша бөлінеміз» 1,2,3,4,5,6 сандарымен бастаймыз,номірлеу  біткен кезде қайтадан бастаймыз.(6 жұп) Мұғалім бүгінгі сабақтың  мақсатын,орындалатын тапсырмалармен  таныстырады. Тапсырма №1 2  спрайт берілген.Келесі шарттарды  орындайтын жоба құрыңыз: А)Егер,қодданушы тышқан көрсеткішін  Спрайт 1­ге алып барса,ол қорқынышты  дыбыс шығарады. В)Спрайт 2 көлденең жылжиды. С)Егер,Спрайт 2 сахна жиегіне жетсе,ол кері  қарай бұрылып, «BabyCry»дыбысын  шығарады. Д)Егер, «бос орын»пернесін басса,онда жоба  аяқталады «Карточкалар арқылы топқа бөлу» Оқушыларға ар тусте карточкалар  беріледі,қай түсті таңдағанына байланысты  топтарға бөлінеді. Тапсырма №2.   1. «Су асты әлемі» тақырыбында жоба  құрыңыз: 2. А)Акула балықтарға шабуыл жасайды. В)Егер акула балыққа тиетін болса,онда  көлемі үлкейеді. С)Теңіз шаяны теңіз түбінде жорғалайды. Д) «Бос орын»пернесін басу арқылы жоба  аяқталады. Қалыптасты рубағалау Саралау Ресурстар Үлестірім№1 Таратпа  қағаздар Үлестірім№2 Үлестірім№3 Диалог  және  қолдану( мұғалім  сұрақтар ға жауап  бере  алмаған  оқушыла рға  қолдау  көрсетед і) Қолдану Қолдану Үлестірім№4 1.Негізгі  жұмыс  алаңы  2.Скриптіле рді таңдау  блогы 3.Скриптіле рдің облысы Скрипт  жаза алады, Кейіпкерді  қозғалысқа  келтіре  алады.  Бірін­бірі  бағалайды .Команда  орындалуы ның  тәртібі. Программад а өзгеріс  жасап,  қимылдарды түрлендіреді Сабақтың  «Жеке жұмыс әдісі» Дескрипто Қорытын