Поделиться
Учебн проек т-Бард песня с твор Гост -в знанио.doc
МБОУ ДО «Центр дополнительного образования»
Учебный проект по теме «Бардовская песня»
с обучащимися творческой группы «Ветер перемен»
в объединении «Серебряная струна»
Педагог: Гостева
Наталья Александровна
Березовка
Пермский край
Учебный проект по теме «Бардовская песня»
с обучащимися творческой группы «Ветер перемен»
в объединении «Серебряная струна»
Педагог: Гостева Н.А.
Участники проекта: Никита Рифель, Мария Спирина, Тимур Эфендиев, Ульяна Шаманаева
Цель:
Задачи:
Ход проекта
Звучит запись песни «Пока земля еще вертится» Б. Окуджавы.
- Как называется песня? Кто её автор? К какому жанру она относится?
На двух предыдущих занятиях мы с вами формулировали темы ваших исследований, выбирали название проекта, обсуждали план вашей работы. Сегодня вы покажете всё, что вы сделали по данной теме.
-Итак, внимание на экран: я напомню тему проекта и темы ваших исследований.
На экране слайды, педагог напоминает цели и задачи работы, тему проекта и темы исследований учащихся.
-А теперь слово Марии Спириной. Тема исследования «Что такое бардовская песня?»
На экране слайды из презентации «Бардовская песня»
Мария: Что такое бардовская песня? Иногда также говорят: авторская песня, самодеятельная песня, поэтическая песня. Некоторые думают, что это довольно экзотический жанр, в котором не создано ничего значительного. Название "авторская песня" намекает на то, что песни эти можно слушать разве что в исполнении авторов. А название "самодеятельная песня" - что в этом жанре не может быть ничего, достойного называться профессиональным
Мария: Истоки бардовской песни:
Бардовская песня - древнейший жанр, более древний, чем инструментальная музыка и писаные стихи. Своё начало этот жанр берёт в музыкальной культуре Древней Руси – слагатели былин (баяны), певцы-дружинники. Само слово «бард» (поэт-певец у древних кельтов) пришло из древности. Традиция исполнять стихи, сопровождая их музыкой, была у всех народов. Содержание стихов при этом может быть различным, но всегда они – важный компонент бардовской песни. В этом существенное отличие от текстов эстрадных песен, где не предполагается даже, что все слова будут расслышаны.
Мария: Авторская песня родилась вместе с распространением бытовых магнитофонов, в конце 50-х - начале 60-х годов. Основоположники ее - Булат Окуджава, Александр Галич и Владимир Высоцкий, Юрий Визбор и Новелла Матвеева. Автор стихов и музыки является её непременным исполнителем. Создатель авторской песни обычно не музыкант, а поэт. Определяя сущность авторской песни, Булат Окуджава говорил, что это «поэзия под гитару», а Владимир Высоцкий говорил, что это поэты, которые исполняют свои стихи под музыку. Исполнение таких песен отличается доверительностью, простотой. В этих песнях автор ведёт разговор со слушателем о том, что его волнует, делится своими размышлениями о различных явлениях жизни. Предлагаю исполнить известную всем песню В. Егорова «Облака»
Исполнение песни «Облака» В. Егорова
Мария: Ребята, а как вы думаете, есть будущее у авторской песни?
В истории авторской песни есть печальное событие. В 1967 году Валерий Грушин с друзьями ушёл в водный поход на байдарках в Восточные Саяны. На водном маршруте ребята заметили в ледяной воде барахтающихся детей (перевернулась моторная лодка). Валерий бросился в воду их спасать, но сам выплыть не смог. Смерть его потрясла институт, в котором он учился (Куйбышевский авиационный институт). Валерий был душой компании – пел песни под гитару, сам сочинял их. Чтобы сохранить память о нём, в 1968г. родился фестиваль авторской песни, он носит имя Валерия Грушина. Ежегодно приезжают туда люди со всей России, привозят свои песни.
Педагог: А подробней о бардах нам расскажут Тимур Эфендиев и Никита Рифель, Ульяна Шаманаева.
На экране слайды презентации «Барды России»
Тимур рассказывает о барде А.А. Галиче, сопровождая свой рассказ слайдами презентации.
Никита рассказывает о барде В.С. Высоцком, сопровождая свой рассказ слайдами презентации.
Исполнение «Звёзды» Высоцкого. (соло -Тимур, гитара - Никита)
Ульяна Шаманаева рассказывает о Булате Окуджаве, сопровождая свой рассказ слайдами презентации «Булат Окуджава – бард-классик»
Исполнение песни «До свидания, мальчики» (Исполняют Мария и Ульяна)
Педагог: Как вы думаете, что главнее в авторских песнях – поэтический текст или мелодия? (В этих песнях главное – гармоничное сочетание поэтического текста и выразительного слова).
-Нужны этим песням украшения, спецэффекты? (Авторской песне не нужны украшения, спецэффекты. Она должна идти от сердца автора к сердцу слушателя).
-О чём говорит автор со слушателем? (Автор говорит со слушателем о том, что будет волновать людей всегда, о вечных ценностях).
-Как вы думаете, почему появилась авторская песня? (Она возникла из протеста пустой развлекательности).
-В чём же заключается воспитательная сила бардовской песни? Послушаем следующую группу ребят.
На экране слайды презентации «Барды России»
Ульяна: В чём же заключается воспитательная сила бардовской песни?
Внимание бардов привлекают люди мужественные, смелые, стойкие. Россия испокон веков славилась своими доблестными сынами. Дружба, выбор друга – эта тема тоже волнует бардов. Вспомните «Песню о друге» В. Высоцкого. Настоящий друг не бросит в беде, всегда выручит. Давайте её послушаем.
Просмотр видеоматериала самого автора «Песни о друге» В. Высоцкого
И, конечно же любовь! Чувство, которое помогает жить, делает нас чище и добрее. Ради любви мы готовы сдвинуть горы. Любовь – это счастье и горе, радость и слёзы, ревность и доверие. Все оттенки этого чувства представлены в авторской песне.
Исполнение песни В. Миляева «Весеннее танго» (исполняют все под аккомпанемент гитары)
Ульяна: Есть на свете слово – короткое и жестокое. За ним – страх, слёзы, боль, смерть. Это слово – война. Она всегда жестока, бесчеловечна, порой бессмысленна, какая бы она ни была – афганская, чеченская, первая или вторая мировая. Почти все барды пишут о ней. Некоторые воевали сами – Г. Лепский. Б. Окуджава. Для настоящих поэтов осмыслить годы войны – долг перед собой и другими людьми.
Ах, сорок третий, сорок третий.
Проклятый сорок третий год,
Когда убитый каждый третий,
Когда и взвод уже не взвод.
У братских могил нет заплаканных вдов –
Сюда ходят люди покрепче.
На братских могилах не ставят крестов…
Но разве от этого легче?!
Я не участвую в войне,
Война участвует во мне,
И пламя вечно огня
Дрожит на скулах у меня.
Помни войну!
Пусть далека она и туманна.
Годы идут. Командиры уходят в запас.
Помни войну!
Это, право же вовсе не странно.
Помни всё то, что когда-то касалось всех нас.
Просмотр видеоматериала песни В. Высоцкого «А сыновья уходят в бой»
Никита: Что вы чувствовали, слушая эту песню?
-Как вы думаете, В. Высоцкий воевал? Почему?
Нет, он не был на войне, а ветераны писали ему письма. Спрашивали, где он воевал, благодарили за песни. Высоцкий умел почувствовать образ изнутри, с ним слиться. Его творчество и сегодня помогает нам выжить своим оптимизмом, своей верой в собственные силы. Свои нравственные принципы он изложил в песне «Я не люблю». Давайте её послушаем
Просмотр видеоматериала песни В. Высоцкого «Я не люблю».
Педагог: Как найти себя в жизни. Как стать личностью. Каждый из нас решает сам, а барды помогают нам своими песнями-размышлениями.
-К «лёгкой или «серьёзной» музыке вы отнесёте авторскую песню? Почему?
Итог
Музыка может быть лёгкой по содержанию и восприятию. Очень важно, чтобы человек стремился не только без разбора слушать лёгкую музыку, ориентируясь на капризы моды, но и понимать серьёзную музыку, дающую пищу уму и сердцу. Ведь людям необходима самая разная музыка, отражающая нашу жизнь во всём её многообразии. Но надо уметь отличить хорошую музыку (как лёгкую, так и серьёзную) от подделки. Для этого надо развивать свой музыкальный вкус.
Исполнение песни «Как здорово» Олега Митяева (исполняют все вместе)
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
