Уйшік (орыс халық ертегісі)

«Ақбота» тобының ұйымдастырылған оқу іс әрекетінің технологиялық картасы Білім беру саласы:Коммуникация Бөлімі:Көркем әдебиет Тақырыбы:Үйшік (орыс халық ертегісі) Мақсаты:Балалардың сөздік қорын дамыту,байланыстырып сөйлеуге дағдыландыру.Балаларға жағымды және жағымсыз қасиеттерді айыра білуге үйрету.Өзара сыйласып,достық қарым- қатынаста болуға,бір-біріне құрметтеп,үлгі тұтуға тәрбиелеу.. Қолданылытын көрнекі құралдар: атрибуттар,хрестоматия. Сөздік жұмыс:Үйшік Оқу іс-әрекетінің кезеңдері Педагогтің іс-әрекеті Балалардың іс-әрекеті Мотивациялық - қозғаушылық Ұйымдастыру кезеңі. Шаттық шеңбері: Достар,достар,жүрсің қайда, Бірге еді ғой жанымыз. Көмек сұрап бір-бірінен Жеңіп шықтық бәріміз. Балалар шеңбер бойына тұрып орындайды. Ұйымдастырушылық –ізденістік -Балалар ,бүгін біз оқу іс – әрекетінде «Үйшік»орыс халық ертегісі алдымен оқып беру,одан кейін мазмұнын талдап,әрбір бала осы ертегіні,өз ойларын,қаншалықты түсінгенін жеткізеді. Сұрақ –жауап арқылы әңгімелеу. -Балалар қандай кейіпкерлерді естеріңде сақтай алдыңдар? - Үйшік қайда тұрды?. - үйшікке не келді?. - көп ұзамай не келді. - содан кейін не келді. - көп ұзамай не келеді - уйшікке аю келеді. Аю үйшікке сыймайды сосын аю үйшіктің төбесіне отырады.Үйшік не істейді? - Балалар ендеше біз үйшік ертегісіндегі кейіпкерлерге үйшік жабыстырып берейік. Сергіту сәті Қорбаңдаған аюдың Құлпынайы көп екен, Теріп,теріп алайық, Қалтамызға салайық. жазық далада тышқан келеді бақылдауық бақа келеді. қоян келеді. түлкі келеді. Аю үйшікті сындырады. Ия Балалар қимылдар жасайды.«Ақбота» тобының ұйымдастырылған оқу іс әрекетінің технологиялық картасы Білім беру саласы:Коммуникация Бөлімі:Көркем әдебиет Тақырыбы:Үйшік (орыс халық ертегісі) Мақсаты:Балалардың сөздік қорын дамыту,байланыстырып сөйлеуге дағдыландыру.Балаларға жағымды және жағымсыз қасиеттерді айыра білуге үйрету.Өзара сыйласып,достық қарым- қатынаста болуға,бір-біріне құрметтеп,үлгі тұтуға тәрбиелеу.. Қолданылытын көрнекі құралдар: атрибуттар,хрестоматия. Сөздік жұмыс:Үйшік Оқу іс-әрекетінің кезеңдері Педагогтің іс-әрекеті Балалардың іс-әрекеті Мотивациялық - қозғаушылық Ұйымдастыру кезеңі. Шаттық шеңбері: Достар,достар,жүрсің қайда, Бірге еді ғой жанымыз. Көмек сұрап бір-бірінен Жеңіп шықтық бәріміз. Балалар шеңбер бойына тұрып орындайды. Ұйымдастырушылық –ізденістік -Балалар ,бүгін біз оқу іс – әрекетінде «Үйшік»орыс халық ертегісі алдымен оқып беру,одан кейін мазмұнын талдап,әрбір бала осы ертегіні,өз ойларын,қаншалықты түсінгенін жеткізеді. Сұрақ –жауап арқылы әңгімелеу. -Балалар қандай кейіпкерлерді естеріңде сақтай алдыңдар? - Үйшік қайда тұрды?. - үйшікке не келді?. - көп ұзамай не келді. - содан кейін не келді. - көп ұзамай не келеді - уйшікке аю келеді. Аю үйшікке сыймайды сосын аю үйшіктің төбесіне отырады.Үйшік не істейді? - Балалар ендеше біз үйшік ертегісіндегі кейіпкерлерге үйшік жабыстырып берейік. Сергіту сәті Қорбаңдаған аюдың Құлпынайы көп екен, Теріп,теріп алайық, Қалтамызға салайық. жазық далада тышқан келеді бақылдауық бақа келеді. қоян келеді. түлкі келеді. Аю үйшікті сындырады. Ия Балалар қимылдар жасайды.