Упражнение по изобразительному искусству и художественному труду «Весёлый заяц» (3 класс)

Упражнение «Весёлый заяц» Цель:  развивать   память   и   представление;   развивать   сенсорную культуру   учащихся;   закреплять   навыки   в   о   посредовании   предметов окружающей   среды   через   геометрические   образы,   закреплять   навыки рисования с натуры, по памяти, по представлению, учить пользоваться при построении осевыми линиями. Материал:  на интерактивной доске изображения зайцев, кроликов в различных положениях; наборы геометрических фигур. Содержание.  Вначале   урока   вместе   с   учащимися   сравнить изображения зайцев и кроликов, отметить их характерное строение и отличие. Затем с помощью геометрических фигур проанализировать основные части   изображения   зайца   или   кролика.   Голова,   верхняя   и   нижняя   части туловища, верхние и нижние лапы – все опосредуется через овалы различной величины и формы. Показать на доске, как с помощью таких овалов способом аппликации можно изобразить всего зайца с помощью осевой линии. Затем   к   классной   доске   выходят   трое   учащихся   и   выполняют изображение зайца в трёх разных положениях способом аппликации. В начале своей работы должны показать мелом расположение всех частей будущего рисунка с помощью осевых линий. Затем на эти линии крепят необходимые по величине и форме овалы из набора. Все остальные учащиеся внимательно наблюдают за процессом работы и отмечают ошибки. Полученные   на   классной   доске   схематические   изображения   зайца учащиеся используют в своих последующих рисунках как основу, выполняя рисунки самостоятельно.