Упражнения на развитие мышления

Упражнения на развитие мышления                                 и и и                         и     на виды   такое     ты       ответь и и и и   на   вопросы   свои   капуста, объясни холодно, работает птиц   больше   чем   отличаются   следующие или –   а школе, синица   схожи   и   Москва,   транспорта   похожи отличаются – морковь     1) Чем     предметы: – собака кошка; – цветок дерево; – шкаф стул; – зима лето; – яйцо камень. 2) Ответь ответы. Кого в реке больше: рыб или карасей? Кого в классе больше: мальчиков или учеников? Чего   в   корзине   меньше:   фруктов   или   яблок?   Чего   в   лесу   больше:   дубов   или деревьев? 3) Подумай вопросы. На   кого   больше   похожа   лошадь   –   на   козу   или   лягушку? Маленькая   кошка   –   это   котенок.   А   как   называется   маленькая   птичка? страус? Кто из это… Картофель, Зимой летом…. Учитель врач? Который   сейчас   час?   (ребенку   показывают   часы   и   просят   назвать   время.) Какие знаешь? Новгород? Что кресло? Чем Чем вилка? Зачем человек? 4) Из каждого столбика выбери по одному слову так, чтобы они подходили друг другу. шофер летчик моряк наездник | пароход Что В этом списке ребенок также должен соотнести слова друг с другом. дом лестница квартира книга | этажи 5) Предложите малышу придумать противоположные по смыслу слова. Сначала приведите   пример:   холодное   –   горячее.   Затем   пусть   он   попробует самостоятельно. Вперед – …, вправо – …, теплый – …, смешной – …, приятный – …, сладкий – …, острый   … 6) Предложите ребенку 5 слов и объясните, что 4 из них сходны между собой, то есть их можно объединить одним названием, а одно – лишнее. Малыш должен найти выбор. тополь. Клен, груша. Банан, Стихотворение, повесть. самолет лошадь автомобиль комнаты страницы ступени   дуб, яблоко,   и   ромашка, молоко, рассказ, Саратов,   и мультфильм, занимается объяснить апельсин,   …,   словами? –   …, грязный   – низ   – спортом береза,   сказка,     это общего   свой   между ложка                         а         слово   всеми   шкаф   в   | | | |                             | |им           | | | |           |               сестра, шапочка гладить, убирать, бабушка, Федор Царевич готовить,   мама, Заяц Бабушка Багира Принц Малыш Лиса Матроскин Стирать, гулять. Папа, дворник. Это   упражнение   развивает   способности   ребенка   к   обобщению   и   отвлечению. Если   вначале   ему   будет   сложно   справиться   с   заданием,   помогайте,   но обязательно объясняйте, почему нужно выбрать именно это слово, а не другое. 7) Предложите ребенку соотнести героев сказок и мультфильмов. Маугли Карлсон Дядя Иван Колобок Красная Русалочка Волк Василиса | Прекрасная 8) Предложите   ребенку   следующие   группы   слов   и   попросите   назвать соответствующую сказку. («Сказка   о   рыбаке   и   рыбке».) Старик, Король,   («Белоснежка   и   7   гномов».) Три   сына,   кот,   король,   принцесса,   великан­людоед.   («Кот   в   сапогах».) Мальчик,   кот,   собака,   галчонок,   почтальон.   («Дядя   Федор,   пес   и   кот».) Мальчик, злая волшебница, принцесса, превращенная в гусыню, король. («Карлик Нос».) Три   сестры,   купец,   чудовище,   волшебный   цветок.   («Аленький   цветочек».) 9) Попросите ребенка подобрать к сказочным героям необходимые цифры. Поросята Кощей Гномы Далматинцы Подвиги Попугаи Шахерезада | 7 (3   поросенка;   1 Кощей   Бессмертный;   7 гномов;   101   далматинец;   12   подвигов Геракла; 38 попугаев; 1001 ночь – сказки Шахерезады.)     рыбка.   принцесса, 12 1001 3 38 1 101   Бессмертный   старуха,   мачеха,     гномы. Геракла           | | |     | |       |         | |