Урок 1_ 9(3) кл.

Урок  1/1

Тема: Материальная точка. Система отсчета.

Цели урока: ∙ повторение, углубление и систематизация имеющихся у учащихся сведений о механических явлениях;

∙ развивать у учащихся пространственное представление при рассмотрении движения тел и описании движе-ния;;

∙ воспитывать сознательное отношение к учебе и заинтересованность в изучении физики.

Оборудование: Штатив, желоб, шарик, тело на нити.

Ход урока:

1.    Оргмомент.

              Сообщение учащимся учебного плана по физике 9 класса по 3-х часовой сетке.

2.    Изучение нового материала.

                   Общие сведения по теме «Законы взаимодействия и движения тел»: количество уроков – 40, в т.ч. контрольных работ – 2, лабораторных работ – 2, коллоквиумов – 2. На коллоквиумах необходимо сдать разноуровневые задания по теме «Основы кинематики» (§ 1 – 9) и «Основы динамики» (§ 10 – 23) с учетом уровня подготовки. Всего предлагаются задания в трех уровнях сложности по вариантам (страница «Разно-уровневые материалы по физике, 9 класс» медиатеки сайта www.radik.web-box.ru). Распределение вариантов тестов каждому ученику класса. Для подготовки к контрольным работам предлагается сборник задач (Рым-кевич А.П.), а также «Сборник разноуровневых задач» (страница «Опубликованные авторские учебные ма-териалы» медиатеки сайта www.radik.web-box.ru).

              Повторение:

 ∙ Материя (определение).

 ∙ Механическое движение (определение).

 ∙ Практическое значение механики.           

              Основной материал:

∙ Описание движения.

∙ Материальная точка как модель реального тела.

∙ Критерии замены тела материальной точкой:

а) путь, пройденный телом, намного больше размеров движущегося тела.

б) тело движется поступательно. 

∙ Тело отсчета и система отсчета.

              Демонстрации:

∙ Определение координаты (пройденного пути, траектории, скорости) материальной точки в заданной сис-теме отсчета (по рис. 2 учебника, с. 7).

∙ Примеры механического движения (скатывание шарика по желобу, колебания маятника, относительность движения).

3.    Закрепление материала.

                 Разбор вопросов:

∙ с учебника: Упр. 1 (3, 5)

- с учебника: контрольные вопросы к § 1 (2, 4, 6, 8).

∙ дополнительные вопросы:

а) На странице отрывного календаря указано время восхода и захода Солнца и Луны. По отношению к ка-кому телу отсчета говорится о восходе и заходе этих небесных тел?

б) Как движутся отдельные части какой-нибудь известной вам машины или механизма?

в) Объяснить выражение «Определить положение тела в любой момент времени».

г) Можно ли в следующих случаях тела считать материальными точками:

- на станке изготовляют спортивный диск; тот же диск после броска спортсмена пролетает расстояние 55 м;

- конькобежец проходит дистанцию соревнований; фигурист выполняет упражнения произвольной прог-раммы.

∙ с задачника А.П. Рымкевич (Р № 1 – 4).

4.    Подведение итогов урока.

Домашнее задание: § 1. Упр. 1 (2, 4). Контрольные вопросы к § 1 (1, 3, 5, 7, 9).

Скачано с www.znanio.ru