Урок Боги и герои Древней Греции

Тема Боги и герои Древней Греции.

Мозговой штурм

2. Узнай по отрывку, о каком событии идет речь:

• «Знай же, циклоп, что тебя ослепил Одиссей, знаменитый властитель Итаки!»

( возвращение Одиссея на о. Итаку, после Троянской войны. Поэма «Одиссея»)

• «Дай позволение мне облачиться в доспех твой прекрасный.

Может быть, в битве, меня за тебя принимая, троянцы бой прекратят».

( «Илиада», Патрокл просит разрешения у Ахиллеса участвовать в бою с троянцами)

• «В Гектора горло копьем Ахиллес богоравный ударил.. В пыль опрокинулся он. И вскричал Ахиллес торжествуя: « Гектор! Убивший Патрокла, ты жить собирался остаться?»

( «Илиада», поединок Ахиллеса и Гектора»

3. Ответьте на вопросы:

1. Назовите поэмы Гомера.

2. Какому событию посвящена поэма Гомера «Илиада», «Одиссея»?

3. Какие цели преследовали греки в Троянской войне?

4. Кто действующие лица в поэме «Илиада» ( боги, герои и люди)

Какому событию посвящена поэма Гомера «Илиада», «Одиссея»?

Обучающиеся отвечают на вопрос учителя.

(возвращение Одиссея на о. Итаку,  после Троянской войны. Поэма  «Одиссея»)(«Илиада», Патрокл просит разрешения у Ахиллеса участвовать в бою с троянцами) («Илиада», поединок Ахиллеса и Гектора»

Поэмы  «Одиссея», «Илиада»

Троянская война, Рассказывает о приключениях мифического героя по имени Одиссей во время его возвращения на родину по окончании Троянской войны. Находят в атласах и показывают на карте где расположена Троя. Захватить Трою, поводом к войне Гомер считает исторический факт похищения Елены (боги, герои и люди)

Вовлечение учащихся в работу по изучению новой темы

- На предыдущих уроках мы изучали поэмы Гомера. Сегодня мы познакомимся с богами, героями и людьми, упомянутых в поэмах Гомера, узнаем, где они живут, и каким занятиям древних греков  покровительствуют.

Показ ролика

- С какими богами мы уже с вами познакомились на прошлых уроках?

Обучающиеся предлагают свои варианты ответов.

( Зевс, Гера, Афина, Афродита, Гефест)

1 сл

Читать .

на севере земли, населенной эллинами, находится страна Фессалия. На границе с Македонией, среди гор, со всех сторон окружающих фессалийскую равнину, возвышается гора Олимп – самая высокая из всех гор Эллады. Склоны ее покрыты густыми лесами. Там растут дубы и каштаны, вечнозеленый кустарник. Трудно подняться на эту гору, скалистые склоны ее обрывисты, на вершине лежит вечный снег.

    В ясные дни снега Олимпа горят на солнце, но вершина горы всегда окутана густыми облаками. Там в вышине – золотые чертоги бессмертных богов. Смертному невозможно проникнуть в них. В царстве богов всегда лето и в чертогах светло. С неба льется яркий голубой свет.  В чертогах пируют бессмертные боги. Каждому из богов подвластны дела и судьбы людей.

Задание: Работая с учебником, с. 129 п.1, 2 . нам необходимо найти всех богов, живших на Олимпе и и соотнести их на картоне

Учитель: Главным богом у греков был Зевс. Слайд 3. Это был бог дождя, грома и молний. Его изображали могучим мужчиной средних лет с орлом - символом власти на плече и пучком молнии в руке. Взмахнет Зевс рукой- удары грома раскатятся по небу, сверкнет молния—и хлынут потоки дождя на землю. Женой его была Гера, которую эллины почитали еще и как покровительницу брака и семьи. Слайд 4.

Вопрос: Почему именно этот бог играл такую важную роль в религии греков? Что вы знаете о дождях и грозах в Греции? Какой вред и какую пользу они приносили грекам?

Главный храм Зевса находился в Олимпии, в Южной Греции. Один раз в четыре года здесь устраивались знаменитые спортивные игры, которые были учреждены в честь Зевса. По преданию, именно в Олимпии Зевс одержал победу над своим отцом Кроном.

В далеки времена миром правил бог Крон. Крону было предсказано, что у него отнимут власть его собственные дети. Поэтому, как только у жены Крона, богини Реи, рождался ребенок, Крон проглатывал его. Когда родился Зевс, Рея решила обмануть Крона и подала ему камень, завернутый в пеленки. Не заметив обмана, Крон проглотил камень. Зевс вырос, возмужал. Он восстал против своего отца и в жестокой борьбе на земле Олимпии победил его. Поэтому здесь и был возведен храм Зевса.

Слайд5. Не меньше, чем грозного Зевса, греки боялись морского бога Посейдона. Своим огромным трезубцем Посейдон вызывает на море бурю и топит корабли. Посейдона изображали могучим мужчиной с горделивой и величественной осанкой.

Слайд6. Бог Аид- брат Зевса и Посейдона- властитель мрачного подземного царства мертвых. Там текут страшные холодные реки, туда не проникают лучи солнца и всегда стоит ночь. Точно гонимые ветром носятся там души умерших. Никому нет возврата из этого царства печали.

Вопрос учащимся: Какое явление природы отражено в сказании об Аиде?

Учитель: Считалось, что у каждой отрасли хозяйства-земледелия, скотоводства, охоты и других ремесел- есть свой бог покровитель. Особенно славились бог винограда и вина Дионис) богиня хлебных колосьев Деметра. Слайд 7. Деметре приносили жертвы, молясь о хорошем урожае. А в честь бога Диониса люди устраивали праздник весной, перед началом работ на виноградниках, и в декабре когда поспевало молодое вино.

Слайд8. Когда греки начали обрабатывать металлы, возник миф о боге Гефесте- покровители кузнецов. Гефест сам работает в кузнице под землей. Гефест носит простую одежду ремесленника, его руки и лицо выпачканы сажей.

С развитием торговли появился бог Гермес. Он выполнял различные поручения Зевса и летал из одного города в другой, поэтому Гермеса часто изображали с крылышками на сандалиях.

Слайд 9. Богом искусства считался красивый юноша Аполлон. Его сопровождали музы- покровительницы танцев, музыки, поэзии, истории. Любили богиню охоты - Артемиду.

Слайд 10. Почитали богиню мудрости и знаний Афину, воительницу, охранявшую города, покровительницу ткачества.

Слайд 11. Не меньшим уважением пользовался и грозный бог войны Арес.

Слайд 12. Самой прекрасной из олимпийских богинь была «златокудрая» Афродита- богиня любви и красоты. В мифах говорилось, что родилась она из белоснежной пены, принесенной теплым ветром к берегам острова Кипр.

Комментированное чтение мифа о богине земледелия Деметре и ее дочери Персефоне.

Задание:

1. Прочитать миф.
2. Ответить на следующий вопрос:

-Какие явления природы отразились в мифе?

VI. Самостоятельная работа учащихся с текстом учебника.

Задание: прочитать стр. 131-132

Цель: формировать умение анализировать через деятельность героя его личностные качества.

- Вопросы ученикам: Кого греки называли героями?

- Каких героев Древней Греции вы уже знаете?

- Вспомните, героями каких мифов и произведений являются Ахилесс и Тесей

Сегодня мы познакомимся с самым популярным героем Древней Греции- Гераклом . Сын Зевса и смертной женщины Алкмены после невольного убийства своих детей, Геракл обращается к дельфийскому оракулу и просит определить для него наказание. Оракул повелевает ему носить имя Геракл( до этого его звали Алкид), поселиться в Тиринфе и 12 лет служить царю Эврисфею, совершить 10 подвигов, после чего он станет бессмертным.

Вопросы к ученикам:

1. Сколько подвигов совершил Геракл?
2. Объясните почему двенадцать?
3. Какими качествами должен обладать человек, чтобы совершить эти подвиги?
4. Как вы думаете, необходимы ли эти качества современному человеку7
5. Какие крылатые выражения из мифов о Геракле мы используем в современном языке?
6. Как вы думаете, чему учат нас мифы о Геракле?

Вывод:

Учитель: Мы видим, как преображается природа, которая раньше была наполнена страшными и непонятными для человека силами. Власть человека над природой значительно возросла, он уже умел более уверенно ориентироваться в ней, использовать природу для своих надобностей. Тема победы смертного человека над природой прослеживается не только в мифах о подвигах Геракла, но и в других тоже. Человек стал увереннее чувствовать себя в окружающем мире, и мифы теряют свою «достоверность», превращаясь в сказки, поэмы, песни и театральные постановки.