Урок-игра "Эта занимательная статистика".

Урок-игра

Подготовила: учитель математики Жукова Галина Анатольевна

1 этап

Разминка : «Среднее арифметическое»
Включив свои знания, смекалку, сообразительность и чувство юмора, каждой команде необходимо отыскать среднее арифметическое не чисел, как на уроках, а тех предметов и существ, которые нас окружают.

1.Портфеля и рюкзака – это …
2.Женщины и рыбы – это …
3.Мужчины и коня – это …
4.Носка и чулка – это …
5.Кола и пятерки – это …
6.Яблока и персика – это …
7.Велосипеда и мотоцикла – это …
8.Трамвая и поезда – это …
9.Пианино и баяна – это
10.Холодильника и вентилятора – это …

2 этаптеоретический

1 команда . Что называется средним арифметическим ряда?
2 команда: Что называется медианой ряда?
3 команда : Что называется модой ряда?
4 команда: Что называется размахом?

3 этап лучший счетчик

6,1; 6,5; 7,1; 8,4; 12,5; 13,2; 17,8; 20,1; 23,4; 24,7; 28,4.
1. Найдите среднее арифметическое
2. наименьшее значение
3. наибольшее значение
4. размах
5. медиану

Частотность букв

Существует понятие частотности буквы. Частотность показывает, сколько раз буква используется во всех словах русского языка. Чем чаще буква используется в речи, тем выше её частотность. В русском языке буква О имеет наибольшую частотность, буква Ё — наименьшую. Это означает, что много русских слов с буквой О и очень мало слов с буквой Ё.
В русском языке:часто встречаются буквы О, Е, А, И, Н, Т, С;редко встречаются буквы Ё, Ъ, Ф, Э, Щ, Ц, Ю, Ш, Ж, Х;часто встречающиеся гласные: О, Е, А, И;часто встречающиеся согласные: Н, Т, С, Р, В, Л;редко встречающиеся гласные: Ё, Ю;редко встречающиеся согласные: Ф, Щ, Ц, Ш, Ж, Х.
Под словом «часто» понимается частотность выше 4%, под словом «редко» — частотность менее 1%.

4 этап практический

Запишите полные фамилию имя отчество вашего классного руководителя. Используя таблицу сопоставьте каждой букве ее порядковый номер , Упорядочьте данный ряд в порядке возрастания. Найдите :
1.Медиану
2. Наибольшее, наименьшее значение.
3. Среднее арифметическое чисел.
4.Размах.
5. Моду.
6. Частоту появления каждой буквы.
7. Найдите сумму полученных частот.
В пунктах 1-6 каждому значению запишите соответствующую букву.

5 этап Кто быстрее

1.Круглый, но не дурак, с дыркой, но не бублик.
2.Сколько будет один да один, да полтора, да два, да два, да два с половиной?
3.Что имеет два конца, но не имеет начала?
4.На дереве сидели пять ворон и три сороки. Улетели все сороки и столько же ворон, сколько ворон осталось?
5.У семерых братьев по одной сестре.
6.Над рекой летели птицы: голубь, щука, две синицы, два стрижа и пять угрей. Сколько птиц? Ответь скорей!

7.У квадрата 4 угла. Сколько углов останется, если отрезать один из них?
8.У стола и стула их по 4, у дивана – 5, а у кресла – 6 . о чем идет речь?
9 Закричал один петух и разбудил одного человека. Сколько нужно петухов, чтобы разбудить 10 человек?
10.В каком случае, посмотрев на число 3, мы говорим 15?
11.Какой формы расходятся следы на воде от брошенного кирпича?
12.У этого животного две правые и две левые ноги, две ноги спереди и столько же сзади. Сколько ног у этого животного?

13.Разделите 100 на половину. Сколько будет?
14.В каком числе столько же цифр, сколько букв в его названии?
15.Сколько га занимают в поле стога?
16.«Мышеловка» из трех букв.
17.Собака была привязана на 10-метровую веревку, а ушла на 300 метров. Как это?
18.Три человека ждали поезд три часа. Сколько часов ждал каждый?
19.Батон разрезали на 3 части. Сколько сделали разрезов?
20. Какая рубашка весит одну тонну?

Подведение итогов