Урок "Механика"

Урок ведет

учитель физики Аскадинова Заира Магомедсаидовна.

Класс

8а

Тип урока

Урок-игра

Формы организации познавательной деятельности: 

•      фронтальная,

•      индивидуальная.

Цель урока:

В игровой форме обобщить и систематизировать изученный ранее матетиал 

1) Образовательные

•      развивать  вычислительные навыки;

•      закрепить умения решения задач по кинематике и динамике;

•      изучить новую тему «Звуковые волны»;  

2) Развивающие 

•      Совершенствовать навыки работы в коллективе;

•      Развивать логическое мышление, память, внимание и самостоятельность;

•      Развивать познавательную активность;

•      Учить обобщать и систематизировать полученную информацию.  

3) Воспитательные 

•      Прививать культуру общения; 

•      Обучение навыкам: планирования деятельности, работы в оптимальном темпе, подведения итогов;

•      Смоделировать ситуацию биржевых колебаний рынка.

Оборудование: 

•      компьютеры;

•      мультимедийный проектор;             доска.

Программное обеспечение

•       Microsoft Office PowerPoint 

•       Microsoft Office Excel 

Дидактический

 карточки с задачами – 5 уровней сложности

материал

Прочее оборудование

•      Газета «Биржа»;

•      Карточки-деньги:10#,50#,100#(более 50 штук)

•      стенгазета «Карта страны Механика»;

•      игрушка – машинка;

•      математический маятник;  лазер-игрушка;

•      шарик или мячик.

Содержание урока

•      Организационный момент. (4 мин)  

•      Экспресс-повторение: (13 мин)

•      Изучение нового материала: (15мин)  Самостоятельная работа: (15 мин)   Итоги (2 мин).  

•      Домашнее задание (1мин).

—Село Относительное находится от города Равномерное в 30 км. Это путешествие мы должны проделать за 3, 5 часа.  С какой скоростью нам двигаться?

—Катер движется со скоростью 4 м/с в системе отсчёта, связанной с водой, и должен идти по кратчайшему пути. Давайте рассчитаем, какой курс относительно берега необходимо держать при переправе, если скорость течения реки 3 м/с.

—Рассчитаем, какова наша средняя скорость, если сначала мы за 1,5ч преодолели 10 км пути, затем 30 км за 3ч и последние 4 км за 15 минут.

—Каково расстояние между г. Средний и г. Ускорение, если электричка в начале 1 мин двигалась с ускорением 0,5 м/с², затем равномерно в течение 8 минут.

Задача:{слайды 3-6}

Решение:

Село Относительное находится от города Равномерное в 30 км. Это путешествие мы должны проделать за 3, 5 часа.  С какой скоростью нам двигаться?

Дано: S=30 км., t=3,5 ч. Найти v[км/ч]

Решение: v=S/t=30/3.5=8.56 км/ч. Движение - равномерное с постоянной скоростью. Ответ: 8.56 км/ч

Катер движется со скоростью 4 м/с в системе отсчёта, связанной с водой, и должен идти по кратчайшему пути. Давайте рассчитаем, какой курс относительно берега необходимо держать при переправе, если скорость течения реки 3м/с.

                                           Дано: v₁=3 м/c, v₁=4 м/c, v=? м/c.        v₁                       ^v               Решение: По теореме Пифагора                                              v=√ v₁²+ v₂²=√3²+4²=√ 25=5 

                                                              Ответ: 5м/с              

v2

Рассчитаем, какова наша средняя скорость, если сначала мы за 1,5ч преодолели 10 км пути, затем 30 км за 3ч и последние 4 км за 15 минут.

Дано: S₁=10км., t₁=1.5ч., S₂=30км., t₂=3ч., S₃=4км., t₃=15 мин.=0,25ч. Найти v_сред[км/ч]. Решение:

v_сред=S/t=(S₁+S₂+S₃)/(t₁+t₂+t₃)=(10+30+4)/(1,5+3+0,25)= 44/4,75=9,26 км/ч. 

Ответ: 9,26 км/ч.

Каково расстояние между г. Средний и г. Ускорение, если электричка в начале 1 мин двигалась с ускорением 0,5 м/с ², затем равномерно в течение 8 минут.

Дано: t₁=1мин=60 сек, a=0,5м/с², t₂=8 мин=480 сек. Найти S.

Решение: S₁= a∙t₁²/2=0,5∙60²/2=900м.   v= a∙t₁=0,5∙60=30м/с. S₂=v∙t₂=30∙480=1440м.  

S= S₁+ S₂=900+1440=2340м

Ответ: 2340м

( 1792 – 1856 )

Лягушка: 50-8000 Гц. Несмотря на свои маленькие размеры, могут квакать очень громко и низко.

Обезьяны: 400-6000 Гц. Самые громкие звуки во всём животном мире испускают обезьяны - ревуны. У них за ноздрями есть особые «горловые» мешки, которые резонируют под действием сильных потоков воздуха из лёгких.

Кузнечик: 7000-100000 Гц. У насекомых нет лёгких, поэтому они не могут «извлекать звуки из воздуха».Кузнечики стрекочут, потирая одну о другую ножки, покрытые жёсткими волосками.

Человек: 85-1100 Гц.

n Дельфины с

n Ультразвуковое эхо применяютпомощью

Ультразвук для исследования океанского дна, измерениультразвука позволяетобнаруживаютглубины моря.

проследить косяки рыб

за развитиеми обходят ребёнка в_n Обследуя с помощью ультразвука^водные

утробе материдетали самолёта можно определить^{препятствия.}. нет ли в толщине металла трещин.

Вибрация станка действует на резец и обрабатываемую деталь и может привести к браку.

Вибрация жидкости в топливных баках ракеты угрожает их целостности.

Вибрация самолетных крыльев при неблагоприятных условиях может привести к катастрофе.

Хорошо затянутая гайка под влияние вибрации ослабевает и станок разбалтывается.

Под влиянием вибрации меняется внутренняя структура металлов, что приводит к так называемой

«усталости» и последующему разрушению конструкции.

УСЛОВИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ СВОБОДНЫХ КОЛЕБАНИЙ

•         при выведении тела из положения равновесия в системе должна возникнуть сила, стремящаяся вернуть его в положение равновесия;

•         силы трения в системе должны быть достаточно малы.

ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ

КОЛЕБАТЕЛЬНОГО ДВИЖЕНИЯ

•            x_m – модуль максимального смещения точки от положения равновесия называется амплитудой;

•            Т – время одного полного периода называется периодом;

Т = t/n, где n – число полных колебаний

•            x – смещение точки от положения равновесия в данный момент времени.

Нухов

200

Рамазанов Т.

200

Рамазанов Ю.

200

Сулейманова

200

Рамазанов Т.

 Рамазанов Ю.

50

50

Сулейманова

200