Դասի թեման՝ Ի՞նչ են խոսում մրջյունները:
Դասի նպատակները՝ ա . Գիտելիքներ
Աշակերտը պետք է իմանա՝
Նոր բառեր և իմաստներ՝ իրավ, խորհել:
Մրջյուն, մաղթում, երգեր,խորհել բառերի ուղղագրությունը:
մրջյունների մասին տեղեկություն
բ . Կարողություններ և հմտություններ
Աշակերտը պետք է կարողանա՝
ճիշտ առոգանությամբ և արտահայտիչ կարդալ բանաստեղծությունը,
վերարտադրել բանաստեղծության բովանդակությունը,
օգտվել դասագրքում զետեղված հարցերից ու առաջադրանքներից
գ . Արժեքային համակարգ
Աշակերտը պետք է ՝
Կարևորել բնության դերը մարդու կյանքում
Դասի ընթացքը՝ 1. Կազմակերպչական մաս
2. Հին դասանյութի հարցում
Ստուգել տնային աշխատանքը
Վերարտադրել <<Անձնազոհություն>> դասը
Ձևակերպել դասի հիմնական միտքը:
Ֆիզկուլտ դադար
3. Նոր նյութի հաղորդում
ա . Խթանման փուլ
Գուշակել հանելուկը՝
Մի պալատ կա գետնի տակ,
Ունի հազար դուռ ու բակ,
Մեջը՝ հազար կենդանի
Բայց մի խուրձ խոտ չեն տանի:
Մրջյուն
Պարզել, թե աշակերտներն ինչ գիտեն մրջյունի մասին,և նրանց նախապատրաստել բանաստեղծությունը ընթերցելուն:
բ . Իմաստի ընկալման փուլ
Ասել դասի վերնագիրը
Լսել աշակերտների կանխագուշակումները, ընթերցվելիք բնագրի վերաբերյալ
Բնագրային աշխատանք՝
բառային աշխատանք
տեքտային աշխատանք(առ.2)
գ . Կշռադատման փուլ
Անդրադառնալ աշխատանքային տետրի առաջադրանքներին
Զրույց ծավալել ազգերի, կենդանիների լեզուների մասին
Մեկնաբանել «Քանի լեզու գիտես, այնքան մարդ ես»
առածը:
Հանձնարարել տնային աշխատանք առ.4
Անդրադարձ, ամփոփում:
Դասի թեման՝ Ի՞նչ են խոսում մրջյունները : Դասի նպատակները՝ ա . Գիտելիքներ Աշակերտը պետք է իմանա՝ Նոր բառեր և իմաստներ՝ իրավ, խորհել: Մրջյուն, մաղթում, երգեր,խորհել…
Մեջը՝ հազար կենդանի Բայց մի խուրձ խոտ չեն տանի: Մրջյուն Պարզել, թե աշակերտներն ինչ գիտեն մրջյունի մասին,և նրանց նախապատրաստել բանաստեղծությունը ընթերցելուն: բ . Իմաստի ընկալման…
Մեկնաբանել «Քանի լեզու գիտես, այնքան մարդ ես» առածը: Հանձնարարել տնային աշխատանք առ.4 Անդրադարձ, ամփոփում:
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
