Этапы урока

Фазы ТРКМ

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Используе-мый прием ТРКМ

1. Организацион-ный момент

Фаза вызова

Здоровается с учащимися

Приветствуют учителя, проверяют готовность к уроку

2. Этап мотивации (самоопределения) к учебной деятельности

Проводит фронтальный опрос с целью контроля выполнения домашнего задания.

Устно отвечают на вопросы

3. Этап актуализации и фиксирования индивидуального затруднения в пробном действии

Предлагает учащимся самостоятельно решить ряд задач, с целью повторения имеющихся знаний о силах.

В парах решают задачи, связанных с поиском результирую-щей сил.

4. Этап выявления места и причины затруднения

Проверяет работу в парах, помогает сформулировать тему и учебную задачу урока, на основе невыполненного задания.

Предлагает начать заполнение таблицы «знаем - хотим знать - узнали»

Задают вопросы, возникшие в результате работы в парах, записывают тему урока.

В первую колонку таблицы записывают все, что знают по новой теме.

Во вторую колонку вписывают спорные вопросы и идеи.

«Знаем – Хотим знать - Узнали»

5. Этап построения проекта выхода из затруднения

Фаза осмысления

Демонстрирует ряд экспериментов, показывающих взаимосвязь ускорения и массы тела при воздействии постоянной силы

Записывают в третью колонку то, что узнали в результате наблюдения эксперимента. Пытаются сформулировать Второй закон Ньютона.

6. Этап реализации построенного проекта

Организует обсуждение третьей колонки  таблицы.

Один ученик зачитывает, что нового он узнал, остальные дополняют и аргументируют свое мнение. Формулируется второй закон Ньютона.

7. Этап первичного закрепления с проговариванием во внешней речи

Демонстрирует решение задач на применение второго закона Ньютона.

Записывают образец решения задачи, несколько сильных учеников объясняют решение двух аналогичных задач.

8. Этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталону

Организует самостоятельную работу по новой теме.

В парах решают задачи.

9. Этап включения в систему знаний и повторения

Фаза рефлексии

Организует фронтальное обсуждение вопросов, возникших в результате решения задач.

Объясняют решение задач. Обсуждают возникшие при решении вопросы.

10. Этап рефлексии работы на уроке

Отвечает на вопросы из таблиц учащихся.

Подводит итоги урока, задает задание на дом.

Задают вопросы из колонки «Хотим знать», которые остались без ответа. Записывают домашнее задание