Поделиться
Урок-презентация по коррекции речи в 5 Б кл. при дистанцеонном обучении.pptx
Начинаем урок коррекции недостатков развития речи в 5«Б» классе
Цели нашего урока: - учиться составлять предложения по схеме; - соотносить пиктограмму с картинкой; - отвечать на вопросы по картинкам; - составлять рассказ по картинкам; - развивать навык чтения; - развивать внимание в игре; - развивать подвижность речевого аппарата; - развивать моторику и точность движения рук.
Начинаем с артикуляционной гимнастики (для мышц языка, губ, щёк).
Эти упражнения вы хорошо 1 знаете и умеете выполнять. Вспоминаем по картинкам и выполняем каждое упражнение по 5 раз. 2 3
4 5 6 Молодец язычок, потрудился хорошо .
А теперь выполним пальчиковую гимнастику, эти упражнения вы хорошо знаете, вспоминайте. 1.Соберём пальчики одной руки вместе, обнимем их другой рукой. 2.Повернём ладошки к себе, соединим большие пальцы, помашем ладонями как крыльями. 3. 4. 5. Упражнения простые, выполняйте самостоятельно.
Прочитай несколько раз эту маленькую скороговорку.
По каждой картинке и схеме под ней составь предложение из трёх слов. Предложения запиши в тетрадь.
Эти картинки называются пиктограммами. Рассмотри их внимательно, прочитай все слова.
Прочитай все слова под пиктограммами.
Подбери к пиктограммам картинки по содержанию.
Ответь на вопросы по картинкам. - Что сварила мама? - Что делала Оля? - Какую посуду Оля поставила на стол? - Для чего поставила тарелки? - Для чего поставила чашки? - Зачем Оля поставила на стол салфетки? - Зачем мама и Оля сели за стол? Ответил на вопросы? МОЛОДЕЦ! Теперь составь самостоятельно рассказ по картинкам. Расскажи его маме.
Устали сидеть, разомнёмся и сделаем несколько упражнений.
Развиваем внимание и точность движений в играх. Найди по каким дорожкам пойти ёжику, чтобы дойти до ягодки, яблочек, грибочка.
Продолжаем развивать точные движения кистей и пальцев рук. Нарисуй на бумаге точно такие рисунки как на образце.
Глазки устали, отдохнём и сделаем зарядку для глаз. Посмотри внимательно на картинку, закрой на несколько секунд глаза и снова посмотри. Повтори несколько раз.
Найди какая картинка первая, какая вторая, какая третья, какая четвёртая. Почему ты так думаешь?
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
