Урок в малокомплектном классе. Познание мира 2-3 класс Тема: 2 класс «Красная книга растений и животных» 3 класс «Охрана животного мира»

 

Министерство образования и науки

Восточно-Казахстанский департамент образования

Уланский отдел образования

ГУ «Средняя школа Бозанбай»

 

 

 

Урок в малокомплектном классе

Познание мира

2-3 класс

 

 

 

 

                   

 

 

                                                

Учитель: Данильченкова О. В.

 

 

Проведен на районном семинаре

 

 

 

 

с. Бозанбай

 

 

 

 

Урок в малокомплектном классе. Познание мира

2-3 класс

Тема: 2 класс «Красная книга растений и животных»

            3 класс «Охрана животного мира»

Цель: познакомить с назначением Красной книги, показать роль человека в охране окружающей среды.

Задачи:  

·        познакомить с возникновением Красной книги, некоторыми видами растений и животных, занесенных в нее;

·        сформировать знания учащихся о природоохранных мероприятиях, проводимых на территории РК;

·        познакомить с международными организациями, целью которых является защита окружающего мира;

·        воспитание бережного отношения к природе;

·        развивать стремление учащихся активно, наравне со взрослыми, участвовать в деле охраны природы;

·        расширять кругозор учащихся;

·    закреплять и развивать умение выстраивать цепочки зависимости организмов, пищевые цепи.

Оборудование:

Слайды, физическая карта Казахстана, учебники, рабочие тетради, физическая карта Казахстана

Ход урока:

1. Организационный момент, психологический настрой

2. Побуждение  (слайд № 1) изображение природы с тихой музыкой

Есть просто храм,

Есть храм науки.

А есть еще природы храм –

С лесами, тянущими руки

Навстречу солнцу и ветрам.

Он свят в любое время суток,

Открыт для нас в жару и стынь,

Входи сюда,

Будь сердцем чуток,

Не оскверняй ее святынь.

                                         С. Смирнов

- Как вы думаете, о чем мы будем говорить на уроке?

3. Актуализация знаний Слайд №2 взаимосвязь растений, животных и человека

- Нужны ли растения и животные друг другу?

- Нужны ли растения и животные человеку?

- Зависят ли растения от животных? Помогают ли животные расти и размножаться растениям?

- Как растения и животные помогают человеку?

- Каких животных называют дикими?

- Что такое среда обитания?

3. Реализация.  ( слайд № 3) космическое летоисчисление

-Наша планета существует больше 4,5 млрд. лет. Такой долгий период трудно себе представить. Давайте уберем все нули, получится 46 космических лет. По этому летоисчислению самые древние динозавры жили около года назад. Млекопитающие появились 8 месяцев назад. Современный человек родился 4 часа назад. В течении последнего часа он научился обрабатывать землю, а первая фабрика начала работать минуту назад. И именно за последние 60 секунд человек превратил огромные пространства Земли в пустыни, уничтожил рыбу в реках, загрязнил практически все водоемы, изменил состав воздуха, истребил многие виды растений и животных. Каждая секунда космического времени несет все новые и новые разрушения. Как остановит их? только сообща все жители Земли могут спасти планету. К этому призывают экологические организации.

(слайд № 4) экологические организации

В мире действует Всемирный фонд дикой природы WWF, эмблемой которой является панда. Эта организация ставит своей задачей охрану и сохранение окружающего мира для потомков, организацию заповедников, заказников, национальных парков. Но этого недостаточно.

В мире есть много организаций, занимающихся охраной природы. Одна из наиболее известных – ГРИН-ПИС. Это самое крупное экологическое объединение . оно создано в 1971 году. Активисты ГРИНПИСа:

- устраивают пикеты у химических заводов и атомных электростанций, загрязняющих окружающую среду;

- препятствуют продаже ядовитых отходов;

- мешают сливу неочищенных вод в моря и океаны;

- собирают информацию о предприятиях, приносящих вред природе.

В 1990 году при ГРИНПИСе возникла детская организация ГРИНТИМ. Она объединила сотни групп, работающих во всех странах мира. В основном они состоят из детей 10-14 лет, которые не только помогают взрослым, но и сами проводят исследования, собирают информацию, устраивают пресс-конференции, выпускают газеты.

-Представьте себе, что вы на машине подъезжаете к перекрестку, и тут зажигается красный свет. (слайд № 5) изображение красного сигнала светофора

- Что вы будете делать? Что означает красный цвет?

Красный цвет означает опасность  не  только на дорогах. Многие растения и животные тоже находятся в опасности.

Начиная с 1600 года на нашей планете вымерло 150 видов растений и животных, причем половина из них за последние 50 лет. Почти все они вымерли по вине человека. Многие растения и животные, которые раньше встречались часто, сейчас стали редкими.

Думая о сохранении всего живого на земле, люди образовали Всемирный фонд дикой природы. Было подсчитано, что только за последние 400 лет на нашей планете перестали существовать 36 видов зверей и 94 вида птиц. И тогда ученые всего мира решили создать «Красную книгу». (слайд № 6) изображение Красной книги

Б. Дубровин

Красная книга

Охраняется «Красною книгой»

Столько редких животных и птиц,

Чтобы выжил простор многоликий

Ради света грядущих зарниц.

Чтобы души не стали пусты,

Охраняются звери,

Охраняются змеи,

Охраняются даже цветы.

И тревога за жизнь неустанна,

Чтоб не сгинуть в космической мгле:

Исчерпаемы все океаны,

Исчерпаемо всё на Земле.

Мы леса и поля обижаем,

Стонут реки от горьких обид.

И себя мы прощаем,

Но грядущее нас не простит.

«Красная книга» - Красная!

Значит природа в опасности!

Значит, нельзя терять даже мига,

Всё живое хранить зовёт.

Пусть зовет не напрасно

«Красная книга», «Красная книга»!

Охранять от опасности нужно,

Защищать у людей на виду

Чистоту, бескорыстье и дружбу,

И доверие, и доброту.

М скорее под звездною синью,

Чтобы жизнь не покинула нас,

В эту книгу внесите

Человека всех наций и рас.

 

Первое издание международной Красной книги вышло в 1963 году. Она хранится в швейцарском городе Морже. В 1966 – 1975 гг. вышло 5 томов Красной книги СССР. Первое издание Красной книги Казахстана вышло в 1966 году, в 1978 году издание было посвящено животным, а в 1981 году – растениям. Сведения дополнялись и обновлялись в 1991, 1996 годах.

 (слайд № 7) охраняемые группы растений и животных

 

 

Охраняемые группы растений и животных

год издания	рыбы	земноводные	пресмыка-ющиеся	птицы	млекопи-тающие	растения
1978	4	1	8	48	31	-
1981	-	-	-	-	-	306
1991	16	3	10	58	42	-
1996	16	3	10	56	40	506

 

Красная книга – это своего рода памятка, предупреждающая, что описанные в ней группы растений и животных либо исчезли, либо находятся на грани исчезновения. Страницы красной книги окрашены в разные цвета.

(слайд № 8) черные страницы

На черных страницах списки исчезнувших видов, тех, которых мы уже никогда не увидим. О них за последние 50 лет нет никаких сведений. От них остались скелеты, чучела, описания или вообще ничего. Эти виды относятся к первой категории – красный волк, черный хорек, гепард, кызылкумский архар, кабарга.

(слайд № 9) красные страницы

На красных страницах записаны редкие и исчезающие виды. Им нужна «скорая помощь». Эти виды относятся ко второй категории – пестрый олень, желтая цапля, выхухоль, кулан.

(слайд № 10) желтые страницы

На желтых страницах – животные и растения, количество которых быстро уменьшается  и им грозит переселение на красные страницы. Они встречаются очень редко, их осталось так мало, что они могут исчезнуть совсем. Эти виды встречаются в природе редко, они относятся к третьей категории – снежный барс, рысь, летучая мышь, степной рябчик, черный турпан

(слайд № 11) белые страницы

На белых страница мы можем узнать о видах, численность которых всегда была невелика. Это малоизвестные виды, которые живут на ограниченных территориях, положение их неустойчиво. Эти виды относятся к четвертой категории – пестрая ящерица, пестрая змея.

(слайд № 12) серые страницы

На серых страницах записаны животные и растения, которые до сих пор мало изучены, места их обитания и местонахождения малодоступны или точно не установлены.

(слайд № 13) зеленые страницы

Зеленые страницы расскажут о тех растениях и животных, которых удалось спасти: численность их увеличилась и вымирание им не грозит. Эти виды относятся к пятой категории – малый лебедь, синичка.

В Республике Казахстан действует закон «О защите природы».

 (слайд № 14) закон «О защите природы»

Этот закон предусматривает ответственность тех людей, которые наносят вред окружающей среде, растениям и животным.

- Как вы думаете, нужен ли такой закон в Казахстане?

- От кого защищают природу?

- Должны ли дети выполнять этот закон?

- Как дети и взрослые могут защищать природу?

Для сохранения многих видов исчезающих растений и животных во всех странах организуются заповедники и заказники.

(Слайд №15) Заповедники – это охраняемые природные участки, где запрещена любая деятельность человека. Цель создания заповедников – сохранение природы в ее естественном состоянии, во всем ее многообразии и сложности. На территории Казахстана действуют несколько заповедников. (определение записывают дети в тетрадь). Нам будет встречаться слово реликт, реликтовые. Это значит, что растение или животное сохранилось с древних времен. (определение записать в тетрадь). Ещ1 будет встречаться слово эндемик. Эндемик – это растение или животное, которое встречается только на данной территории, больше встретить его нельзя нигде.

(слайд № 16) Аксу-Жабаглы Одновременно заповедники показывать на карте

Площадь заповедника Аксу-Жабаглы составляет 74,416 га. Создан в 1926 году в Шымкентской области в отрогах хребта Таласского Алатау, в каньоне р. Аксу.

Задачи: охрана природных комплексов северных районов Западного Тянь-Шаня (луга, степи, арчовники, альпийские луга).

Обитают: марал, косуля, архар, сибирский горный козел, белокоготный медведь, снежный барс, кабан, дикобраз, улар, дрофа, стрепет.

Государственный заповедник Аксу-Джабаглы расположен в западной оконечности хребта Таласский Алатау в Западном Тянь-Шане. Заповедник занимает горный участок на высотах от 1300 до 4200 м над ур. моря. Северные и западные границы его проходят по склонам хребтов Джабаглытау, Таласский Алатау и Угамский на уровне 1300-1600 м, на юге и юго-востоке заповедник граничит с Киргизией и Узбекистаном по высокогорьям Таласского и Угамского хребтов.

Флора растений заповедника и его ближайших окрестностей включает более 1400 видов, относящихся к 474 родам из 84 семейств. В состав флоры заповедника входит около 300 редких видов. Реликтовых видов в заповеднике более 30. Их них нуждаются в особой охране и дальнейшем изучении ива Карелина, каркас кавказский, горец дубильный, клен Семенова и др.

Около 30 растений заповедника включено в Красную книгу Казахстана (1981): адиант венерин волос, можжевельник зеравшанский , безвременник желтый, лук пскемский, тюльпаны Грейга, Кауфмана, унгерния Северцова, иридодиктиум Колпаковского, юнона голубая и др.

На сравнительно небольшой территории заповедника встречаются животные, характерные для различных природных зон Европы, Северной Африки, Передней и Центральной Азии. Из животных на территории заповедника наиболее богато представлены (и более полно изучены) птицы, которых в разные сезоны года отмечено 239 видов, причем 5 из них (бородач, беркут, змееяд, балобан, сапсан) занесены в Красную книгу СССР, а два - стервятник и орел-карлик - в Красную книгу Казахстана.

Из пресмыкающихся на территории заповедника чаще других встречаются щитомордники и узорчатый полоз.

Млекопитающие ведут более скрытный образ жизни, чем птицы, и хотя на территории заповедника отмечено 42 вида. Прежде всего это крупные копытные и хищные, населяющие в основном высокогорье: архар, сибирский горный козел, медведь, снежный барс.

Самый редкий хищник заповедника - снежный барс. Никаких данных о его численности нет, но вряд ли этих зверей наберется больше 10 пар.

(слайд № 17) Или-Алатауский

Площадь Или-Алатауского заповедника составляет 91,6 тыс. га, создан в 1964 году.

Задачи: озрана природных комплексов Заилийского Алатау и памятника природы «Поющая гора».

Обитают: марал, косуля, архар, сибирский горный козел, белокоготный медведь, снежный барс,  улар, фазан, кеклик, тетерев.

(слайд № 18) Барсакельмесский

Площадь Барсакельмесского заповедника  - 18,3 тыс. га, создан в 1939 году на острове Барсакельмес в Аральском море Кызыл-Ординской области.

Задачи: охрана пустынного комплекса, восстановление численности типичных для него животных: сайгака, джейрана, кулана, желтого суслика, и пустынной растительности.

Остров Барсакельмес, на котором расположен заповедник, находится в северо-западной части Аральского моря. Этот второй по величине остров Арала входит в состав территории Аральского района Кзыл-Ординской области. Остров вытянут в  направлении с севера на юг на 30 км, его площадь ныне превышает 300 кв м и постоянно увеличивается в связи с прогрессирующим падением уровня моря.

Заповедник организован в 1939 г. Возникший более 70 лет назад на просторах голубого Арала заповедник делит нелегкую судьбу с умирающим морем. Эталоном природы Северного Приаралья, летописью всех ее изменений должен навсегда остаться заповедник Барсакельмес. Должны быть сохранены его ландшафты, флора и растительный покров, животное население, включая уникальный комплекс пустынных копытных.

 (слайд № 19) Кургальджинский

Площадь Кургальджинского заповедника (Коргалжын) – 237138 га, создан в 1968 году в Акмолинской области.

Задачи: охрана природного комплекса Тенгиз-Кургальджинских озер как мест обитания водоплавающих птиц, имеющих международное значение: розовый фламинго, охрана мест мигрирующих птиц.

Коргалжын - птичий рай. Коргалжынский заповедник остается неизвестным местом даже для местных жителей, несмотря на то, что он находится всего в трех часах езды на автомобиле от Астаны, и именно там сосредоточено множество различных видов птиц. Необходимо отметить, что Коргалжын числится в списке природных территорий, являющихся, согласно квалификации ЮНЕСКО, частью мирового природного наследия ... 

Кургальджинский государственный заповедник находится в юго-западной части Тенгиз-Кургальджинской впадины, расположенной в центре Казахстана. Заповедник расположен в Кургальджинском районе Акмолинской области, в 160 км северо-восточнее Астаны.

Тенгиз-Кургальджинская впадина находится на стыке степной и полупустынной зон, отделяя Казахский мелкосопочник от Кокчетавской возвышенности.

Озеро Кургальджин - царство тростников и рогоза. Их заросли занимают 70-80 % водного зеркала. Тростник разделяет единый водоем на несколько крупных заливов и множество плесов, получивших самостоятельные названия озер.

Тенгиз (по-казахски “море”) имеет площадь зеркала 1590 кв км, длину береговой линии 488 км. Среди неровной, холмистой, местами распаханной, а местами не тронутой человеком целинной степи на периферии Казахского нагорья раскинулся этот огромный горько-соленый бессточный водоем, занимающий 12-е место среди озер СНГ.

(слайд № 20) Маркакольский

Площадь Маркакольского заповедника – 71359 га, создан в 1976 году.

Задачи: охрана природного комплекса Южного Алтая, включая озеро Маркаколь.

Обитают около 200 видов птиц и 40 видов млекопитающих, в том числе бурый медведь, соболь, белка, рысь, марал, глухарь, тетерев, черный аист, скопа, беркут.

В Восточном Казахстане расположен один из самых удивительных уголков республики – Маркакольский национальный заповедник. Озеро Маркаколь называют жемчужиной этого региона. Оно находится во впадине, окруженной Курчумской горной цепью на севере и Азутаускими горами на юге .

Драгоценным голубым аквамарином в золотисто-зеленой оправе из горных цепей выглядит озеро Маркаколь в ясную летнюю пору.

По редкостной красоте и ценности обитающей здесь рыбы Маркаколь - настоящая драгоценность не только области, но и республики.

В озеро впадает 27 речек, а вытекает одна - порожистая, с бесчисленными водопадами Кальджир.

Озеро расположено во впадине, ограниченной с севера Курчумским хребтом высотой более 3000 метров над уровнем моря и с юга - хребтом Азутау (2385 м.).Длина озера - 38 км., ширина - 19 км., глубина - 27 м. Вода пресная, очень мягкая, с минерализацией 0,1 грамма на литр. Главное богатство озера - рыба ленок, или ускуч из семейства лососевых (масса от 3 до 8 кг.). Озеро Маркаколь - единственное в Казахстане место обитания этой рыбы.

В заповедную зону входит 96 % озера. Входящие в зону лесные массивы вместе с озером - прекрасное место отдыха и туризма.

Живописные, местами скалистые уступы гор покрыты преимущественно лиственничным лесом, реже - пихтовым. Ближе к лугам и речкам растут рябины, сибирские ели, березы, осины, тополя, ивы; из кустарников - таволга, черемуха, жимолость, шиповник, малина, красная и черная смородина.

Субальпийские луга богаты цветами, редкими лекарственными растениями (золотой и маралий корень, прутьевидный копеечник, бадан толстолистный и другие).

Богат и разнообразен животный мир заповедника. Лес населяют бурый медведь, лось, лиса, заяц, рысь, марал, белка, росомаха, соболь, косуля, горностай. Из птиц обитают сокол, серебристая чайка, тетерев, глухарь, утки, бекасы, куропатки, рябчики.

Встречаются занесенные в "Красную книгу" снежный барс, красный волк, улар, черный аист, скопа, орлан-белохвост.

Основными задачами заповедника являются сохранение живописного ландшафта в его естественном состоянии как эталона алтайской природы; изучение растительного и животного мира; создание соответствующих условий для восстановления численности многих видов редких и исчезающих животных и растений.

( слайд № 21) Наурзымский

Площадь Наурзымского заповедника – 87,5 тыс. га, создан в 1934 году.

Задачи: охрана растений и животных степей.

Обитают водоплавающие птицы на весенних и осенних перелетах.

Наурзымский заповедник расположен на территории Наурзымского и Семиозерского районов Костанайской области, в 190 км к югу от Костаная, в Тургайской ложбине, куда входят урочища Терсек, Сыпсын и Наурзым. Основную часть последнего урочища занимает уникальный Наурзумский бор. Сосновые леса заповедника можно считать реликтовыми, так как они сохранились в малоизмененном виде с третичного или начала четвертичного периода ...

Березово-осиновые колки издали приковывают внимание, с какой бы стороны ни приближаться к Битагашу. И пусть березы Наурзума менее стройны, чем в России, все же они прекрасны, даже те, что растут вблизи соленых озер. Это особый вид - береза киргизская - эндемик Северного Казахстана. Она растет на сравнительно небольшой территории и больше нигде в мире не встречается.

Фауна заповедника чрезвычайно разнообразна, но до настоящего времени она еще не изучена в полной мере. Беспозвоночных животных насчитывается более 700 видов, рептилий и амфибий - всего по три вида, млекопитающих - 29, а птиц - более 200 видов.

Значение Наурзумских озер как резервата ценнейших видов водоплавающих трудно переоценить. Здесь встречается 30 видов утиных, 4 - поганок, 38 - куликов и др;. всего - 93 вида. Среди них такие редкие, как краснозобая казарка, лебеди - шипун и кликун, большая белая цапля, кудрявый пеликан и др.

Рассказывая о пернатых жителях нельзя обойти вниманием колониальных птиц - чаек, крачек, серых цапель, больших бакланов. Наиболее многочисленны озерные чайки, ежегодно в заповеднике гнездится около 500 пар.

Хищных птиц в заповеднике 25 видов, 12 из них гнездятся, остальные встречаются либо на пролете, либо во время послегнездовых кочевок и зимовок.

Эмблема Наурзумского заповедника - лебедь-шипун. Но с тем же успехом символом мог быть выбран орел-могильник - здесь их насчитывается около 30 пар.

Самые грациозные звери заповедника, украшение Наурзумского бора - косули. Но к сожалению, их численность до настоящего времени очень низка. Лоси в заповеднике впервые были встречены в 1974 г., и до осени звери паслись вблизи лесных опушек. С тех пор каждое лето лоси живут в заповеднике, но на зиму уходят.

В Наурзуме обитают два вида зайцев - беляк и русак. На степных участках обитают степные животные - сурки, суслики, тушканчики. Более 200 ценных зверьков, ныне повсеместно исчезающих, находятся под надежной охраной.

Своеобразие природы Наурзума - как бы естественный музей природы, музей географических контрастов.

(слайд № 22)        Западно-Алтайский Природный заповедник

Западно-Алтайский Природный заповедник

Заповедник создан для обеспечения сохранности и проведения исследований природного комплекса, присущего горной местности, таежным лесам Западного Алтая. Общая площадь заповедника составляет 56078 га. Заповедник расположен сразу в пределах нескольких природных зонах: лесной, горных лугов, горных тундр, снежной полосе ...

(слайд № 23) Кулуджунский природный заповедник

Кулуджунский природный заповедник расположен в 180 км. от г.Усть-Каменогорск, 3,5 часа время пути. Дорога к нему заасфальтированная, позволяет развивать скорость более 70 км/ч. Дорога проходит через живописную Калбинскую горную цепь, вдоль пути можно наблюдать степь и густые сосновые леса, маршрут передвижения джунгарских племен, территорию где проживали воинственные племена казахов Аргын и Найман ...

Организован 29 ноября 1967 г. в пределах Самарского, ныне - Кокпектинского района на площади 46000 га. Территория заказника занимает большую часть песчаного массива Кызылкум и долину нижнего течения реки Кулуджун на северо-западе Зайсанской котловины. На востоке ограничена урезом воды Бухтарминского водохранилища.

В заказнике произрастает около 200 видов высших растений. Большая их часть - представители различных типов пустынной растительности - кияк волоснец гигантский), астрагалы, полыни, злаки, солянки. Из кустарников - акация, жузгуны, можжевельник даурский. Редкие, краснокнижные виды - астрагал беловойлочный, кучноцветник Мейера, копеечник прутьевидный. Встречаются редколесья из сосны обыкновенной - степная форма - остатки исчезнувшего в начале XIX века ленточного Хатун-Карагайского бора. В пойме Кулуджуна распространены заболоченные разнотравнозлаковые луга. Среди барханов встречаются небольшие озера с тростником и рогозом по берегам.

Фауна земноводных представлена двумя видами - серой жабой и остромордой лягушкой. Обитает шесть видов пресмыкающихся: обычные - разноцветная ящурка, прыткая ящерица, обыкновенный щитомордник, обыкновенный уж и внесенные в Красную книгу Казахстана - зайсанская круглоголовка, глазчатая ящурка.

Среди птиц, число видов которых достигает 80, встречаются околоводные, гнездящиеся в пойме Кулуджуна: выпь, белая и серая цапли, серый гусь, кряква, большая и серощекая поганки, а также виды степей и пустынь, такие редкие краснокнижники, как дрофа, джек, стрепет.

Заказник играет определенную роль в охране млекопитающих, видовой состав которых включает 20 видов. Сюда прикочевывают на зимовку косули, численность которых может достигать нескольких сотен особей. Встречается редкий джунгарский сальпинготус. Единично отмечается степная кошка. Обычны волк, лисица, ондатра, мохноногий тушканчик, степная пищуха, хомячок Эверсмана, полевка - экономка, обыкновенная слепушонка.

Негативно влияют на сохранность фауны заказника хозяйственная деятельность и браконьерство.

Устюртский Национальный Биосферный заповедник

Наиболее привлекательным туристическим маршрутом, проходящим по территории Устюртского Национального биосферного заповедника, является путешествие по Великому Шелковому пути, пролегающему по Мангистауской области с юга на север к северо-западу к Устюртскому Плато и через Шетпинские ворота к побережью Каспия ...

  4. Рефлексия. Повторение

- Итак, давайте выясним, как влияет ли человек на развитие природы.

 (слайд № 24) таблица, ученики заполнили в тетрадях в качестве опережающего задания.

Заполнение таблицы

положительное влияние	отрицательное влияние
1. Высадка деревьев 2. Установка очистительных сооружений 3. Организация заповедников, заказников 4. Сохранение исчезающих видов растений и животных 5. Установка газоулавливающих фильтров 6. Экономное расходование природных ресурсов 7. Выполнение природоохранных законов	1. Уничтожение, вырубка леса 2. Неконтролируемая охота, браконьерство. 3. Загрязнение окружающей среды 4. Занятие территорий под поля, строительство населенных пунктов 5. Изменение климата и условий обитания живых организмов 6. Освоение новых месторождений 7. Освоение новых территорий

Закрепление по учебнику.

Задание 3 классу: на с. 151 рассмотреть рисунки и сформулировать причины уменьшения численности этих животных.

Задание 2 классу: на с. 108-109 учебника есть фотографии растений и животных, которые внесены в Красную книгу. Как вы думаете, почему они внесены в красную книгу?

Проверяется выполнение заданий. 3 класс объясняет причины уменьшения численности животных, повторяет цели создания заповедников, 2 класс помогает.

- Как дети могут помочь животным (кормушки, скворечники, не убивать и не пугать при встрече животных, не трогать птичьих гнезд, не пользоваться рогаткой )

- Человек должен бережно относиться  не только к тем видам растений и животных, которые занесены в Красную книгу, но и к тем, которые повсюду окружают нас. Можно получить большое наслаждение от общения с природой не сорвав ни одного листка или цветка.

Слайд № 25

Нор звериных, птичьего гнезда

Разорять не будем никогда!

Пусть птенцам и маленьким зверятам

Хорошо живется с нами рядом! 

- Дома вы готовили эмблему, которая бы призывала беречь природу. Сейчас каждый из вас расскажет, что хотел сказать своей эмблемой. (Дети показывают свою эмблемы и рассказывают её содержание).          

- Как вы думаете, является ли человек частью природы? Кто на ваш взгляд важнее – человек или природа?

     Монолог природы                                      С. Викулов

Я – природа. Я  - великий мастер.

Вечный мастер жизни. Я могу,

Человек, тебя за соучастье надарить –

В моей все это власти! –

Гриб в лесу, ромашку на лугу, небо в час

Восхода и захода, иву над рекой…

И, наконец, солнцем прокаленный, рыжеватый

Хлебный колос! Как всему венец…

Только ты мой дар, мое ученье

Не прими за дань: я не раба.

Не забудь: ты сам  - мое творенье!

И у нас с тобой одна судьба!

Да, ты вырос. Ты простился с детством.

Шире – что ни год – твои шаги…

Но не занимайся самоедством!

И былинку даже, что в наследство

Я тебе вручила, береги!

Даже волка – вдруг да он последний…

Уничтожишь (зверь не карандаш)…

С помощью сложнейших вычислений

И машин новейших – не создашь.

Мы с тобой дорогою одною

Катимся – ни часу врозь, ни дня…

И не можешь быть ты надо мною,

Как не можешь быть ты без меня.

5. Подведение итогов

- Итак, о чем мы сегодня говорили? - Для чего создана Красная книга?

- Что должен делать каждый человек?

6. Домашнее задание

3 класс с.150

2 класс с. 107-110

7. Выставление оценок с комментированим.

 

 

 

 

 

 

 

 

Самоанализ урока познание мира 2-3 класс

В условиях работы малокомплектного класса наибольшую эффективность дают такие уроки, когда темы в разных классах созвучны и близки. Данный урок является подтверждением сказанному.

Темы: 2 класс «Красная книга растений и животных»

            3 класс «Охрана животного мира»

Целью данного урока было познакомить с назначением Красной книги, показать роль человека в охране окружающей среды. Задачи урока были подчинены цели:

·        познакомить с возникновением Красной книги, некоторыми видами растений и животных, занесенных в нее;

·        сформировать знания учащихся о природоохранных мероприятиях, проводимых на территории РК;

·        познакомить с международными организациями, целью которых является защита окружающего мира;

·        воспитание бережного отношения к природе;

·        развивать стремление учащихся активно, наравне со взрослыми, участвовать в деле охраны природы;

·        расширять кругозор учащихся;

·    закреплять и развивать умение выстраивать цепочки зависимости организмов, пищевые цепи.

В качестве оборудования использовались слайды, физическая карта Казахстана, учебники, рабочие тетради, физическая карта Казахстана.

Особенностью данного урока явилось и то, что набор учеников очень слабый и для стимулирования познавательного интереса и повышения качества знаний была выбрана ИКТ. Содержание слайдов соответствуют принципам РО. Материал учебника значительно  расширен, включены дополнительные сведения. В качестве опережающего задания была использована защита природоохранных знаков с целью развития речи учащихся и активизации их мыслительной деятельности.

Каждый этап урока имел свою цель и смысловую нагрузку. Этапы урока были взаимосвязаны и логически исходили друг из друга.

В течении урока дети закрепляли знания о взаимосвязи человека, растений, животных, знания о положительном и отрицательном влиянии человека на окружающую среду. В качестве нового материала было взято определение заповедника, раскрыта роль, значение, общий вид Красной книги.

Считаю, что урок достиг своей цели, был наглядным, доступным, интересным, способствовал формированию активной жизненной позиции ученика, развивал речь учащихся, способствовал развитию мыслительной деятельности.