Урок 19. Восстание под предводительством Е. Пугачева

Урок 19. Восстание под предводительством Е. Пугачева «Пугачев, при всей своей безграмотности, темноте, будучи человеком  острого ума, “проворным” и проницательным, несомненно, понимал  значение и смысл того дела, на которое он поднял огромные массы  людей, пошедших за ним. Не мог он не думать о том, что его  выступление, несмотря на поражение, не было одиноким в жизни  русского народа, истинным сыном которого он был». (В. И. Буганов) Сообщение  Проверка дом задания: (3 б.) Вопросы и задание 1. Как вы думаете, почему Уложенная комиссия так и не завершила свою деятельность: не создала нового Уложения, свода законов Российской империи? 2.   На   основе   «Наказа»   Екатерины   II   Уложенной   комиссии   можно   предположить,   что императрица задумывалась о тормозящем влиянии крепостного права на развитие страны. В то же время А. Н. Радищев, показавший в книге «Путешествие из Петербурга в Москву» все ужасы крепостного состояния крестьян и пытавшийся привлечь внимание общества к этой проблеме, был приговорен к смертной казни. Нет ли здесь противоречия? Сформу­ лируйте свое мнение и докажите его. Тестовое задание 1(5 б) 1. Жалованная грамота дворянству была издана: а) в 1767 г. б) в 1775 г. в) в 1785 г. 2. Губернская реформа была проведена: а) в 1773 г. б) в 1775 г. в) в 1783 г. 3. Подготовить свод законов Российской империи должно было: а) Вольное экономическое общество б) Уложенная комиссия в) Верховный тайный совет 4. Политику Екатерины II называют: а) республиканской б) «просвещенным абсолютизмом» в) жалованным абсолютизмом 5. Указ, разрешавший помещикам ссылать крестьян в Сибирь, был издан: а) в 1765 г. б) в 1775 г. в) в 1785 г. Тестовое задание 2 1. Передача монастырских и церковных земель в государственное управление: а) меркантилизм б) рекрутчина в) секуляризация 2. Запорожская Сечь была ликвидирована: а) в 1775 г. б) в 1783 г. в) в 1887 г. 3. Крепостное право на Украине было введено: а) в 1765 г. б) в 1783 г. в) в 1785 г. 4. Указ, по которому разрешалось свободно открывать типографии, был издан: а) в 1765 г. б) в 1775 г. в) в 1783 г. 5.   Автор   «Путешествия   из   Петербурга   в   Москву»,   в   котором   показаны   все   ужасы крепостной зависимости крестьян: а) А. Н. Радищев б) Н. И. Новиков в) Феофан Прокопович Чтение главного вопроса урока: «Можно ли восстание под предводительством Е. Пугачева называть крестьянской войной?» Версия __________________________________________________________________ — Что мы должны узнать, чтобы ответить на главный вопрос урока? Целеполагание________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ Задание 1 (2 б) Дайте определение понятий: Крестьянская война___________________________________________________________ Манифест___________________________________________________________________ Учащимся предлагается вспомнить причины народных выступлений в XVII в. и первой четверти XVIII в. и предположить, каковы могли быть причины народных выступлений во второй половине XVIII в. Вопрос и задание 2) Какие повинности несли крестьяне и решался ли вопрос об отмене крепостного права? Свои   ответы   сравните   с   авторской   позицией,   прочитав   в   §   пункт   «Обострение социальных противоречий». Задание 2  Работа с текстом. Прочитайте в учебнике документ «Манифест Пугачева».(5 б) 1. Предположите, почему Е. Пугачев издал манифест от имени царя Петра III. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 2. Почему   бунтовщик   обратился   к   представителям   разных   народов   Российской империи? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 3. Какие предложения Пугачева привлекли на его сторону крестьян? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 4. Как   вы   думаете,   можно   ли   этот   манифест   назвать   «жалованной   грамотой крестьянству»? _______________________________________________________________________ __________________________________________________________ 5. Как вы думаете, являлось ли восстание под предводительством донского казака альтернативой развития государства, что оно несло обществу в случае победы? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ Задание 3 Работа с картой (3 б) 1. Рассмотрите карту «Восстание под предводительством Е. Пугачева». 2. Назовите территории, охваченные восстанием. Оцените масштаб распространения восстания. 3. Сравните направления движения восставших и правительственных войск. Задание 4 Соотнесите даты, отмеченные на ленте времени, и события: (3 б) 1) начало восстания под предводительством Е. Пугачева; 2) казнь Е. Пугачева; 3) подавление восстания. Ответ на вопрос урока_______________ (1б) Оцени свою работу на уроке_________________ 0­6 «2», 7­9 «3», 10 – 12 «4», 13­14 «5» Рефлексия Заполни таблицу по факту: (+), (­), (н/д ­ необходимо доработать) Знаю Годы восстания Состав участников  Причины восстания ответ на главный вопрос урока Умею Определять цели работы на  уроке Быстро находить в § нужную  информацию Работать с картой Разрабатывать критерии  выполнения заданий совместно  с учителем Оценивать себя по критериям Устанавливать причины  успеха/неуспеха своей  деятельности Проанализируй и составь своё индивидуальное домашнее задание  Домашнее задание: § 16 предварительное чтение. + индивидуальное  задание + Подготовка к дискуссии. Познакомьтесь с мнением историков. Историк Л. Семенникова считает, что по своему содержанию восстание не несло никакой позитивной   программы,   восставшие   выступали   против   модернизации,   разрушающей патриархальные   традиции,   и   стремились   вернуться   к   идеализированной   старине, коллективному общинному труду под руководством доброго православного царя. Историки   П.   Черкасов   и   Д.   Чернышевский   считают,   что   «правительству   Екатерины   с большим   трудом   удалось   подавить   восстание.   Память  же   о  “кровавом   русском  бунте” крепко   засела   в   общественном   сознании   России,   предостерегая   как   от   чрезмерного завинчивания гаек в государственном механизме, так и от бессилия власти». Н. Эйдельман писал: «Восстание страшное, жестокое, взявшее много крови и неправедной, и   праведной,   бунт,   своего   не   достигший,   но…   историки,   экономисты   вычислили,   что, между прочим, заработная плата на уральских заводах после восстания выросла, даны были некоторые  льготы   разным   категориям  крестьян.  Это  не  мелочь,  приглядимся   получше: пугачевцев победили, переказнили, но победители испугались и все же повысили плату или уменьшили оброк! Если бы не 1773—1774­й, то, конечно, не стали бы повышать… Скажем иначе: вообще в России с крестьян “драли три шкуры”, но если бы не Болотников, Разин, Булавин, Пугачев, содрали бы все десять». Е.   Анисимов   и   А.   Каменский   указывают,   что   «восстание   Пугачева,   повергшее   в   ужас дворянскую Россию, имело важные последствия для определения дальнейшей внутренней политики   Екатерины   II.   Во­первых,   императрица   убедилась   в   глубоком   консерватизме низших слоев населения империи. Во­вторых, стало ясно, что при всех издержках лишь дворянство могло быть истинной опорой трона. Наконец, в­третьих, восстание наглядно продемонстрировало глубокий кризис общества и, следовательно, невозможность и далее откладывать  реформы,  которые  следовало  проводить  постепенно,  шаг за шагом,  путем медленной каждодневной работы». Вопросы и задание для обсуждения 1.   Что   имели   в   виду   историки,   говоря,   что   восстание   предостерегло   власть   «как   от чрезмерного завинчивания гаек в государственном механизме, так и от бессилия»? 2. Согласны ли вы с утверждением, что восстание привело к снижению угнетения крестьян и работных людей? Подтвердите свою мысль фактами. 3. Как вы думаете, в чем заключался «консерватизм низших слоев населения империи» и о каком «кризисе общества» говорят историки? Памятка «Правила ведения дискуссии» 1. 2. Прежде чем выступать, четко определи свою позицию. Излагай свою точку зрения, начиная фразы со слов: «Я считаю…»; «По моему мнению…»; «Не могу согласиться…». Внимательно   слушай   оппонента.   При   необходимости   конкретизации   мнения 3. оппонента начинай фразы словами: «Я не совсем понял, что ты имел в виду…»; «Не мог бы ты обосновать свое высказывание…». Не забывай о четкой аргументации и логике. 4. Аргументы должны быть:  достоверными; доказанными самостоятельно; достаточными. Высказывайся только по теме дискуссии. Говори ясно, точно, просто, отчетливо, своими словами, не «по бумажке» Не стесняйся признать правоту собеседника. Никогда не «навешивай ярлыков», не допускай грубостей и насмешек. Стремись к разностороннему исследованию проблемы. Заканчивая выступление, подведи итоги и сформулируй выводы. 5. 6. 7. 8. 9. 10. (cid:252) (cid:252) (cid:252) (cid:252) (cid:252) (cid:252) (cid:252) (cid:252)