Урок 3 Работа двигателя внутреннего сгорания

Тема: «Работа двигателя внутреннего сгорания» Цель: Познакомить учащихся с работой двигателя внутреннего сгорания. Задачи: 1. Образовательная: познакомить  учащихся с работой двигателя внутреннего сгорания. 2.   Воспитательная:  воспитание   у   учащихся   сознательного   отношения   к   правильной   эксплуатации   узлов   и   агрегатов автомобиля. 3. Развивающая: формировать навыки самостоятельной творческой работы с узлами и агрегатами автомобиля. Тип урока: комбинированный. Место: Кабинет автомобильной подготовки. Материально­техническое обеспечение: 1. Презентация «Работа двигателя внутреннего сгорания». 2. Литература: «Автослесарь: устройство, техническое обслуживание и ремонт автомобилей» Чуманенко Ю.Т.,  Герасименко Б.Б., Рассанов А.И., Феникс, 2014г.         Квалификационные требования: Учащиеся должны знать: ­ работу двигателя внутреннего сгорания. План­конспект урока Деятельность преподавателя Деятельность учащихся Цели   Приветствует учащихся, отмечает в журнале  отсутствующих. Учащиеся приветствуют  преподавателя, командир помогает  преподавателю отметить  отсутствующих.     Ребята, скажите, пожалуйста: «Каково общее  устройство двигателя внутреннего сгорания?» Учащиеся отвечают на заданный  преподавателем вопрос.   Итак, ребята, мы с вами вспомнили, каково общее  устройство двигателя внутреннего сгорания.    Учащиеся внимательно слушают  преподавателя. Подготовка  учащихся к  работе на  занятии,  включение  учащихся в  деловой ритм. Выяснение  степени  ознакомления с  устройством  автомобиля. Организация  внимания  учащихся,  обеспечение  восприятия  нового  Структур ная часть 1.  Организа ционный  момент –  1 мин. 2.  Актуализ ация  опорных  знаний  через  опрос  учащихся – 4 мин. 3. Мотиваци я учебной деятельно сти – 1  мин. материала. 4.  Изучение  нового  материал а – 25  мин.   Сегодня  тема нашего занятия: «Работа двигателя  внутреннего сгорания». Учащиеся записывают название темы занятия. Учащиеся отвечают на поставленный преподавателем вопрос. Учащиеся записывают в тетради,  принцип работы двигателя  внутреннего сгорания.   Цель, которая  будет  стоять  перед  нами —   разобраться, как работает двигатель внутреннего  сгорания.   Я надеюсь, что ответ на этот вопрос вы найдете в  течение нашего занятия.      «Ребята,   а   Вы   знаете,   как   работает   двигатель внутреннего сгорания?» При работе поршневого двигателя внутреннего  сгорания поршень совместно с верхней головкой  шатуна движется в цилиндре поступательно (вверх – вниз), при этом коленчатый вал совместно с нижней  головкой шатуна совершает вращательные  движения. У подавляющего большинства  двигателей, если смотреть на двигатель со  стороны шкива, вращение коленчатого вала  осуществляется по часовой стрелке. За один  оборот коленчатого вала (360°) поршень в цилиндре  совершает два хода (один ход вверх и один вниз).  При постоянной скорости вращения коленчатого  вала двигателя, поршень в цилиндре движется с  ускорением – замедлением. Наименьшие скорости  движения поршня будут наблюдаться при его  «крайних» положениях в цилиндре ­ в верхней и  нижней части. В верхней и нижней части цилиндра  поршень «вынужден» сделать остановку, чтобы  поменять направление движения. Точки в цилиндре, где поршень «останавливается» и изменяет  Преподаватель  сообщает тему  урока и  нацеливает  учащихся на  изучение нового  материала.   с   «Как Изучение   нового материала начинается вопроса: работает двигатель внутреннего сгорания?» 5.  Закрепле ние  изучаемог о  материал а – 8 мин. 6.Обобще ние и  системат изация  изучаемог о  материал а – 2 мин. 7.  Подведен ие итогов  занятия и  оценка  деятельно сти  учащихся – 3 мин. 8.Сообще ние  домашнег о задания  – 1 мин. Итак, давайте закрепим материал нашей темы. Я  предлагаю вам обратиться к записям в своих  тетрадях с целью повторения материала. Ну, а теперь ответьте на вопрос:  Как работает двигатель внутреннего сгорания?  Предлагаю рассказать, что нового учащиеся узнали  на уроке. Учащиеся работают со своими  тетрадями. Предполагаемый ответ: поршень совместно с верхней  головкой шатуна движется в  цилиндре поступательно (вверх –  вниз), при этом коленчатый вал  совместно с нижней головкой шатуна совершает вращательные движения.  Слушают вопросы, отвечают, делают  выводы по изученному материалу. Самостоятельная работа с  тетрадями. Используется  метод контроля  (письменная  проверка  знаний).  Вначале занятия перед вами был поставлен вопрос:  «Как работает  двигатель  внутреннего сгорания?»  Я надеюсь, что вы уже сможете ответить на этот  вопрос. Итак, 1. Какова цель нашего занятия? 2. Достигли ли мы ее? 3. Что нового вы сегодня узнали? 4. Вам понравилось  занятие? Каждый учащийся высказывает свое  мнение по данному вопросу. Учащиеся отвечают на поставленные  преподавателем вопросы.   Преподаватель делает выводы по результатам  занятия, анализирует работу учащихся.    Знакомит с оценками за работу на уроке. К следующему уроку знать устройство автомобиля. Учащиеся записывают домашнее  Учащиеся слушают, анализируют,  делают выводы. задание. Рефлексия Информация  домашнего  задания,  инструкция по  его выполнению.