Урок финансовой грамотности "В гостях у гнома Эконома"

«В гостях у Гнома­эконома» Цель: Дать детям первоначальные сведения об экономике Задачи Способствовать формированию экономического сознания. Развивать логическое мышление, умение делать выводы и умозаключения. Пополнить словарный запас Материалы и оборудование Презентация, сигнальные карточки с надписями «доход» и «расход»; картинки с названиями магазинов, изображением овощей, фруктов, мебели и обуви; ящик, шоколадные монеты Часть 1. Вступление Вступительное слово ведущего. Создание позитивного настроя на работу. Педагог: Здравствуйте!   Скажите,   почему   человек   улыбается?   Когда   он это   делает? Улыбнемся и подарим частичку хорошего настроения друг другу. Загадка про Гнома (автор Владимир­Георгий Ступников) Кто с фонариком веселый Носит красный сюртучок; Вместо шапки удлиненный, Золотистый колпачок? Заповедные тропинки, По утрам, кто подметает? И грибы по две корзинки В чаще леса собирает? На полянке старый дом… Кто живет в нем детки?.. (Гном) Часть. 2. Знакомство с Гномом Появление персонажа – Гнома­эконома (учащийся старших классов). Гном­эконом: Здравствуйте, ребята! Я веселый, добрый Гном, Добрый Гном­эконом, Люблю денежки считать И хозяйство возглавлять. С вами рядом я живу, С экономикой дружу. Педагог: Да,   это   гном   и у него   очень   странное   имя –   Гном­эконом.   Экономика –   наука о ведении хозяйства в семье, и в стране. Гном­эконом   приглашает   вас   познакомиться   с его   друзьями,   с семьей   экономистов. Вы согласны? Итак, давайте знакомиться! Часть 3. Знакомство с семьей экономистов Доска разбита на 4 сектора: «зарплата», «пенсия», «стипендия», «пустой». К ней будут крепиться   фигурки   (подготавливаются   заранее):   папа­экономист,   мама­экономистка, бабушка и дедушка – экономы, сестра и брат – экономята. Гном­эконом: Это   папа­экономист,   его   профессия –   строитель.   Вы знаете,   чем он занимается?   Правильно, –   строит   дома   для   людей.   За свой   труд   он получает   зарплату. Зарплата – это деньги, получаемые за работу (на доску крепится карточка с определением). На доску крепится карточка с определением понятия. В сектор «зарплата» – фигурка папы­экономиста. Еще один член семьи – мама­экономистка. Она работает педиатром. Ребята, а вы знаете, кто такой педиатр? Что мама­экономистка получает за свою работу? В сектор «зарплата» крепится фигурка мамы­экономистки. Бабушка и дедушка – экономы уже нигде не работают, т. к. старенькие. Но они получают пенсию, потому что работали, когда были молодыми. В сектор «пенсия» крепятся фигурки бабушки и дедушки. Знакомьтесь,   это  сестра   и брат –  экономята.  Брат  не работает,   т.  к.  учится  в институте. Учеба тоже труд, за него он получает стипендию. Стипендия – это тоже деньги. Что получает брат за свой труд? На доску крепится определение, в сектор «стипендия» – фигурка брата. Его сестра нигде не учится и не работает. Она еще маленькая и ходит в детский сад. В «пустой» сектор крепится фигурка сестры. Сейчас мы проверим, внимательно ли вы меня слушали: Сколько всего человек в семье? Как называются деньги, которые родители получают за свой труд? Что получают бабушка и дедушка? Что такое стипендия? Кто в семье ее получает? Молодцы! Вы справились! Заработная плата пенсия стипендия = доход семьи. «Будешь трудиться – будет у тебя и хлеб, и молоко водиться» (пословица). Физкультминутка А теперь, ребята, встали. Дружно руки вверх подняли: В стороны, вперед, назад. Повернулись вправо, влево, Тихо сели, вновь за дело. Часть 4. Игры Игры:   «Хочу   и надо»,   «Доход­расход»,   «Угадай,   где   продаются…».   Если   времени недостаточно, можно выбрать одну из них. Гном­эконом: Бюджет семьи – это схема доходов и расходов. Подумайте, на какие нужды в вашей семье в первую очередь расходуют месячный бюджет. Это то, на что мы тратим деньги: товары первой необходимости (еда, вещи, обувь); коммунальные услуги (оплата за квартиру, свет, газ, телефон) и др. Есть еще товары длительного пользования (дорогостоящие вещи – машина, холодильник, пылесос, мебель). А теперь   давайте   поиграем   в «Хочу   и надо».   Правила:   определить,   к какому   понятию («хочу»   или   «надо»)   относится   изображенный   на картонке   предмет,   и приклеить   картинку на соответствующее панно. У меня   есть   для   вас   еще   одна   игра –   «Доход­расход».   Я буду   проговаривать   события, а вы должны определить, что это – доход или расход семьи? Нужно поднять соответствующую сигнальную карточку и объяснить свой выбор: папа получил зарплату (доход); бабушка заболела (расход); выиграли в лотерею (доход); потеряли кошелек (расход); продали часть урожая помидор (доход); нашли 100 руб. (доход); порвались штаны (расход); заплатили за воду (расход); купили арбуз (расход). Поиграем   в «Угадай,   где   продаются…».   Перед   вами   сюжетная   картинка   (магазин). Подберите   группы   карточек   с изображением   овощей,   фруктов,   мебели   и   т.   д.,   которые   там продаются. Часть 5. Завершение урока. Черный ящик Дети угадывают, что находится в черном ящике. Ведущие благодарят за работу. Гном­эконом: А теперь отгадайте, что находится в черном ящике? Подсказка:   Их делают   из бумаги   и металла.   У одних   людей   их много,   а у других   мало. В разных странах их называют по­разному. Педагог: Правильно, это деньги. Гном­эконом и я благодарим вас за работу. Вы – молодцы!