Урок физики в 11 классе "Лазеры. Решения задач".

Решение задач. Лазеры.

Лазер – это устройство, в котором любые типы энергий преобразуются в энергию узконаправленного потока излучения. Лазеры способны создавать практически не рассеивающиеся пучки света огромной мощности.

Свойства лазеров 1)    Лазеры создают пучки света с очень маленьким углом расхождения (то есть луч практически не рассеивается). 2)    Фаза волны лазерного излучения не испытывает нерегулярных изменений (то есть, атомы излучают свет согласованно). 3)    Лазеры обладают огромной мощностью. У некоторых типов лазеров мощность излучения в миллионы и даже миллиарды раз превышает мощность излучения Солнца. Правда, такая высокая мощность достигается лишь в течение очень и очень малого

Как работает лазер В рубиновом лазере используется газоразрядная лампа. Она имеет спиралевидную форму и как бы окутывает кристалл рубина. Кратковременный импульс тока, который подается от батареи конденсаторов с большой емкостью, вызывает яркую вспышку лампы. Атомы переходят на уровень три, но находятся там очень недолго, и переходят на уровень два, где находятся значительно дольше. После этого, в результате самопроизвольных переходов с уровня два на уровень один, получается мощный лазерный луч.

Другие виды лазеров Также применяются инфракрас ные лазеры на основе углекислого газа. Еще один тип лазеров – это полупроводниковые лазеры, преимущество которых состоит в том, что они могут регулировать частоту излучения и, соответственно, длину волны. Кроме того, как выяснилось, полупровод никовые лазеры

Применение лазеров Лазеры получили довольно широкое применение в науке и технике. В первую очередь, лазеры используются в экспериментах по оптике. Лазеры используются для хранения информации (наверное, все слышали такое словосочетание как «лазерный диск»). Огромная мощность лазерного излучения часто используется для сварки и резки металлов или стимуляции испарения различных материалов.

Задание из ЕГЭ

Реши задание

Рефлексия  Трудным ли для тебя был материал урока?  На каком из этапов урока было труднее всего, легче всего?  Работал ли ты на уроке в полную меру сил?  Как расширились твои знания после урока?