Урок физики в 8 классе "Проводники и непроводники электричества"

Проводники и непроводники электричества

Проблемная ситуация Можно ли зарядить электрометр металлической спицей? Почему опыты по электризации тел проводятся только с помощью стеклянной или эбонитовой палочки?

Проводниками называют тела, через которые электрические заряды могут переходить от заряженного тела к незаряженному. Хорошие проводники электричества — это металлы, почва, вода с растворёнными в ней солями, кислотами или щелочами, графит. Тело человека также проводит электричество. Это можно обнаружить на опыте. Дотронемся до заряженного электроскопа рукой. Листочки тотчас опустятся. Заряд с электроскопа уходит по нашему телу через пол комнаты в землю. Из металлов лучшие проводники электричества — серебро, медь,

Непроводниками называют такие тела, через которые электрические заряды не могут переходить от заряженного тела к незаряженному. Непроводниками электричества, или диэлектриками, являются эбонит, янтарь, фарфор, резина, различные пластмассы, шёлк, капрон, масла, воздух (газы). Изготовленные из диэлектриков тела называют изоляторами.

Проводники и диэлектрики Проводник – это тело , проводящее электрический ток. Непроводники (диэлектрики» – это тела , непроводящие электрический ток. Соотнесите тела (вещества к проводникам или диэлектрикам) РЕЗИНА, ПЛАСТИК, ПУХ, МЕХ, ЗАЛОТО, ФОРФОР, МЕДЬ, РТУТЬ, ВОДА, ШЕРСТЬ, КОЖА, СТЕКЛО, БУМАГА,

Полупроводниками называют тела, которые по способности передавать электрические заряды занимают промежуточное положение между проводниками и диэлектриками. К полупроводникам относятся кремний, германий, селен и др. У полупроводников способность проводить электрические заряды резко увеличивается при повышении температуры.

Предположи Как при помощи электроскопа (электрометра) можно проверить, является ли данное вещество проводником электричества.

Разгадай и ответь

Рефлексия I. Трудным ли для тебя был материал урока? II. На каком из этапов урока было труднее всего, легче всего? III.Работал ли ты на уроке в полную меру сил? IV.Как расширились твои знания после урока?