Урок информатики 2 класс " Кодирование информации"

ПЛАН­КОНСПЕКТ УРОКА Кодирование информации 1. Долинина   Владимировна Наталья   2. Предмет 3. Класс Информатика Информатика 2 4. 5. Тема   и   номер   урока   в теме Базовый учебник Кодирование информации. Урок 2. 2   класс:   учебник/   Н.В. Матвеевой,   Е.Н. Челак,   Н.К. Конопатовой,   Л.П. Панкратовой, Н.А. Нуровой.. – Лаборатория знаний, «БИНОМ», 2013             Цель: Объяснить учащимся понятие кодирования информации           Формируемые УУД:             Личностные УУД: актуализация сведений из личного жизненного опыта: примеры, содержащие обобщающие сведения, которые                                                   знакомы из повседневной жизни.            Регулятивные УУД: принимать и сохранять учебную задачу; включаться в деятельность направленную на её решение;                                                  контролировать  свою деятельность в  соответствии с поставленными задачами и целями её реализации.            Познавательные УУД: осуществлять поиск нужной информации в повествовательном и описательном текстах, умения адекватно,                                                       подробно, сжато, выборочно передавать содержание текста, работать  с разными видами информации:                                                      текстом, рисунком, знаком, опорной информацией в рамке Тип урока: урок – изучения нового материала с использованием электронных образовательных ресурсов (ЭОР) Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная Необходимое техническое оборудование:    мультимедийный проектор; персональные компьютеры с операционной системой MS Windows;  Интернет, ЭОР № Этапы урока 2 Организационный  момент Запись домашнего  задания. Актуализация  опорных знаний ЭОР 1 1 1 2 3 4 5 СТРУКТУРА И ХОД УРОКА Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2) 3 Деятельность учителя  (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация Деятельность учащихся 4 5 Дети рассаживаются по  местам. Проверяют наличие  принадлежностей. Слушают, записывают д/з Проходят тестирование Комментирует домашнее  задание, определяет  проблемные вопросы Напоминает правила ТБ. Наблюдает, оценивает Формулирование  целей  и темы урока Осознанное  выполнение  ЭОР 2 (виды  кодирования) Презентация Соедини буквы в  предложенном порядке и  узнаешь тему урока Формулируют тему и цель  данного урока: ­ кодирование информации,  чтобы сохранить  информацию Показ  и объяснение Просматривают ресурс Время (в мин 6 2 мин. 3 мин. 8 мин. 2 мин. 10 мин. Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2) 3 ЭОР 3 (примеры  способов  кодирования) ЭОР 4 (шифр  Цезаря) ЭОР 5  (кодирование) ЭОР 6  (кодирование) ЭОР 7 (шифр  Цезаря) № 1 6 7 8 Этапы урока 2 различных действий  (объяснение нового  материала) Компьютерный  практикум Рефлексия Домашнее задание Деятельность учителя  (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация Деятельность учащихся 4 5 Фронтальная работа Наблюдает за  деятельностью учащихся и  отслеживает динамику  усвоения материала  Выполняют практическую работу за ПК. Активная  форма. Подводит итоги Комментирует домашнее  задание, определяет  проблемные вопросы Отвечают на вопросы,  оценивают свою работу Слушают, записывают д/з Время (в мин 6 15 мин. 2 мин. 3 мин. Название ресурса № 1. Инновационный учебный материал ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР Тип, вид ресурса  Интерактивный тест Формат Программа Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР http://school­collection.edu.ru/catalog/res/25b5df49­9796­44af­ ae3d­c5cebe7dda7f/?from=f9e9dfa0­6a9b­11da­8cd6­ 0800200c9a66&interface=pupil&class=43&subject=19 Тренажер  2. Презентация Интерактивное  задание Презентация 3. Интерактивный словарь  Интерактивное  задание. Программа 4. Презентация Интерактивное  задание. Анимация Программы 5. Инновационный учебный материал Интерактивное  задание. Анимация Программы 6. Инновационный учебный материал Интерактивное  задание Программы http://school­collection.edu.ru/catalog/res/619d1712­3593­4d94­ 9002­23802a357af0/?from=f9e9dfa0­6a9b­11da­8cd6­ 0800200c9a66&interface=pupil&class=43&subject=19 http://school­collection.edu.ru/catalog/res/2a6e1e13­29e6­469a­ ba7f­57607df3c5ed/?from=f9e9dfa0­6a9b­11da­8cd6­ 0800200c9a66&interface=pupil&class=43&subject=19 http://school­collection.edu.ru/catalog/res/c3b59088­7954­4e22­ 8252­9994aaacc12b/?from=f9e9dfa0­6a9b­11da­8cd6­ 0800200c9a66&interface=pupil&class=43&subject=19 http://files.school­collection.edu.ru/dlrstore/08e31de2­1b1d­ 4ebc­a00a­854f65254fc0/2_7.swf http://school­collection.edu.ru/catalog/res/3d6d3247­3b61­4d92­ af3a­56405dffe8e4/?from=f9e9dfa0­6a9b­11da­8cd6­ 0800200c9a66&interface=pupil&class=43&subject=19 7. Инновационный учебный материал Интерактивное  задание Программы http://files.school­collection.edu.ru/dlrstore/97a9a89c­7a70­4333­ a81e­73dcabf09e78/2_23.swf