Урок России

Урок России (5 класс) (слайд 1) Цель урока: дать ученикам начальное представление о понятиях «герб», «гимн», «флаг»;  рассказать о современной государственной символике. План урока:  Символы государства.  Российский герб: А) Святой Георгий Победоносец Б) Двуглавый орел Государственный флаг Гимн России.   Основные понятия: герб, гимн , флаг (стяг, знамя) Оборудование урока: изображения российских флага, герба, музыкальная запись гимна  Российской Федерации; слова текста гимна; слайдовая презентация.                  ХОД УРОКА (Слайд 2,3,4) I. Символы государства (слайд 5) Беседа с классом: ­ Как называется государство, в котором мы живем? ­ А что для нас Россия? ­Как мы называем страну в которой родились? ­ Какие вы знаете символы нашей Родины?      II.        Российский герб (слайд 6,7,8) Кто знает значение слова «герб»? У всякого государства и почти у всякого города  есть свой отличительный знак. Такой  Герб   изображается   на   флагах,   монетах,   печатях,   на знак   мы   называем   «герб». государственных документах. Герб есть и у нашей Родины — России. Посмотрите   на   герб   и   скажите, вооружения напоминает герб? (Щит).   очертание   какого   старинного Опишите герб: в поле красного щита расположен золотой двуглавый орел. В лапах орла —   скипетр   и   держава.   Скипетр   —   это   жезл,   символ   власти.   Он   украшен   резьбой   и драгоценными камнями. Держава — это золотой шар с крестом наверху. Корона, скипетр и держава когда­то служили знаками царской власти. Теперь у нас царя нет. Сегодня они напоминают   нам   о   прошлом   нашей   страны   и   символизируют   независимость   России   от других государств. На груди орла красный щит с изображением святого Георгия, колющего змия.   Наш   современный   герб   очень   древний.   Ему   уже   более   пятисот   лет   (УЧИТЕЛЬ ПОЯСНЯЕТ СМЫСЛ СЛОВ: СКИПЕТР, ДЕРЖАВА, ЖЕЗЛ)  — Где   мы   можем   увидеть   изображения   герба?   он   начинается изображен   на   пограничных   столбах,   символизируя,   что   тут   территория   нашего   государства.   Его   мы   видим   на   монетах.   Печатью   с изображением важные документы).  (Например, герба     скрепляются   все а) Святой Георгий Победоносец  — Как   называют   всадника, нем знаете?   изображенного   на   гербе?   Что   вы   о Изображение   всадника,   пронзающего   копьем   змея,   мы   называем   святым   Георгием Победоносцем, и это изображение напоминает об одном из самых известных его подвигов. Издавна на Руси почитали святого Георгия Победоносца. В качестве иллюстрации можете использовать репродукцию иконы Чудо Георгия о змии (см. вклейку,  № 3). На Руси его именем часто называли детей — оно известно в двух вариантах: Егор и Юрий. Согласно легенде, некогда в Палестине жила прекрасная царевна. Но в окрестном озере завелся страшный змий, которому горожане  должны были отдать царевну на съедение. Однако   воин   по   имени   Георгий,   который   был   христианином,   победил   чудовище   и   спас девушку. Он пронзил чудовище копьем, а конь растоптал змея. Царь — отец девушки и его подданные воочию убедились в силе христианской веры и крестились. Позже Георгий был признан святым, а его почитание распространилось во многих странах. В России святой считался покровителем воинов и землепашцев. Теперь изображение всадника на белом коне, поражающего копьем змея, является гербом, т. е. отличительным знаком, Москвы — столицы России. Таким образом, на российском гербе изображен христианский воин. Он олицетворяет  добро и добродетель. Он убивает копьем черного змия — символ зла.            б) Двуглавый орел Расскажите о другой составной части современного герба России — двуглавом орле. — На гербе мы также видим изображение орла. Чем оно необычно?  (У орла две головы). Две головы орла символизируют единство страны: он как бы смотрит одновременно на Запад и на Восток. — Крылья   орла   подняты   —   почему?  (Орел   показывает   свою   силу и мощь, чтобы все знали, что Россия — могучая страна). III.Государственный флаг (слайд 9) Наш флаг имеет прямоугольную форму и состоит из трех горизонтальных полос. — Кто из вас знает, как иначе называется флаг? (Знамя). Эти   слова   означают   одно   и   то   же,   только   слово   знамя   —   славянское,  а   флаг   — голландское. Раньше на Руси знамя называли стягом. Знамена появились еще в древности — они были у многих древних народов.  Раньше в битвах знамена имели большое значение, поскольку указывали местонахождение военачальников и отдельных отрядов. — Какие цвета вы видите на нашем флаге?(Белый, синий, красный). Эти цвета не случайно появились на нашем флаге. Белый цвет означает мир, чистоту, синий   —   небо,   верность   и   правду,   красный   —   храбрость.   Все   три   цвета   издавна использовались в народных костюмах. Из  белого, синего, красного полотна шили рубахи, женщины носили сарафаны красного и синего цвета. — Когда   поднимают   флаг?  (Под   флагом   солдаты   идут   в   бой,   что бы защитить свою родину. Флаг поднимают во время спортивных соревнований в случае Его вывешивают   на   улицах   и   зданиях   во   время   торжественных праздников). спортсменов. победы     наших     Мы должны гордиться нашим флагом — ему уже более трехсот лет! IV. Государственный гимн (слайд 10,11) О каком символе России мы еще не поговорили? (Гимн). А вы знаете, что такое гимн? Гимн — это торжественная песня или просто мелодия. Она исполняется в особых, торжественных случаях — каких? Мы уже говорили, что гимн исполняется в случае победы наших спортсменов на международных соревнованиях. Зачем же это делают? Тем самым выражается уважение к стране, из которой происходит спортсмен.' Но гимн мы слышим и в других случаях: в дни торжественных праздников, собраний, когда производятся парады. Когда исполняется гимн, люди встают, мужчины должны снять головные уборы. Прослушайте музыкальную запись и прочтите текст гимна. Наш гимн величествен, в его словах прославляется наша родина — Россия (обратите внимание учеников на конкретные слова гимна,  подтверждающие эту идею). Наш гимн значительно моложе флага и герба. Однако и он имеет свою историю. Музыке гимна уже более 50 лет.     V. Итог урока (слайд 12)   О чем шла речь на уроке? Что самое главное вы поняли сегодня?