Урок русского языка в 3 классе на тему "Третье склонение имён существительных."

Урок русского языка в 3 классе. Тема урока: Третье склонение имён существительных. Цели урока: познакомить учащихся с падежными окончаниями существительных 3-го склонения, систематизировать знания об орфограммах, повторить склонения имени существительного, учить составлять предложения с однородными членами, развивать словарный запас,умение находить знакомые орфограммы в тексте, воспитывать любовь к родному языку. Организация начала урока: Приветствие. Настрой на урок. Сообщение темы и цели урока: На доске записаны слова: Тетрадь, рожь, пень, печь. Исключите лишнее слово и объясните свой ответ. Кто догадался какой будет тема урока? Мы будем говорить о третьем склонении имён существительных. Назовите особенности имён существительных 3-го склонения? Чистописание: ЬЬ Ь ЬЬЬ Ь ЬЬЬЬ Словарная работа: 1. Вставьте пропущенные буквы и разделите на группы Фонарь акварель Автомобиль ладонь Декабрь морковь Февраль помощь предложения? [ ____ ,_____ и ______ ____ ] [ _____ ______ _ _ _ _ _ , _ _ _ _ и _ _ _ _ ] [ _____ ______ , ______ и _______ ] (составление предложений по схемам) Физминутка: Работа по теме урока: Какие падежные окончания имеют имена существительные 3-го склонения? Для того чтобы ответить на этот вопрос, мы изменим по падежам существительные ель и печь И.п. ель , печь Р.п. ели , печи Д.п ели , печи В.п. ель . печь Т.п. елью, печью П.п. о ели , о печи Какой вы можете сделать вывод? (Имена существительные 3-го склонения в Р., Д., П. падежах в ед. числе имеют окончание – И) Работа с учебником: (стр. 98, упр. 474) 1. Напишите предложения. 2. Над каждым существительным 3-го склонения укажите падеж) Олег ехал верхом на (лошадь) лошади (П.п.). Лошадь остановилась у (изгородь) изгороди (Р.п.). Время идёт к (ночь) ночи ( Д.п.). Пароход подходит к (пристань) пристани (Д.п.). самовары делают из (медь, сталь, серебро) меди, стали, серебра (Р.п.) [ ____ _____ _ _ _ _ , _ _ _ _ , _ _ _ _ ] 2. Составьте предложения по схемам. Какие это Работа с карточками: 1. Составьте словосочетания. Над каждым существительным укажите падеж. Случай, из, жизнь; остановился, в, тень; крошки, на, скатерть; добавил, соль; ехал, по, степь; шёл по площадь. Случай из жизни (Р.п.); остановился в тени (П.п.); крошки на скатерти (П.п.); добавил соль (В.п.); ехал по степи (Д.п.); шёл по площади (Д.п.). 2. Придумайте слова – сущ. 3-го склонения. _ о _ ь _ о _ ь _ о _ ь _ о _ ь _ о _ ь _ о _ ь Итог урока: Какие окончания имеют имена существительные 3-го склонения в Р., Д. и П. падежах? Как определить склонение имени существительного? Домашнее задание: Стр. 96, упр. 470 ( с комментариями по выполнению)