Конспект урока по технологии для 1 класса по теме: "День космонавтики" (может быть использован по любой образовательной программе). Данный конспект можно использовать как элемент внеклассного мероприятия, посвященного Дню космонавтики, а также во внеурочной деятельности для повышения интереса к жизни нашего народа.
МОУ «СОШ №2» г. Ухта Республика Коми
Конспект урока по изобразительному искусству и художественному
Работа с картоном и бумагой. Сюжетная аппликация. Прием –
вырезание по криволинейному контуру.
труду
по программе
для первого класса по теме:
Выполнила учитель школы: Жданова Н.М.
Конспект урока по трудовому обучениюПРОГРАММА: «Школа 2100» О.А.Куревина, Е.А. Лутцева «Технология»
КЛАСС: 1
ТЕМА: Работа с картоном и бумагой. Сюжетная аппликация. Прием
вырезания по криволинейному контуру.
ЦЕЛЬ УРОКА: закрепить понятие «сюжета» при выполнении аппликации
и закрепить навыки вырезания по криволинейному контуру.
ЗАДАЧИ:
О. 1. Закрепить знания детей о понятии «сюжет».
2. Актуализировать знания об аппликации.
3. Закрепить умения работы с шаблоном.
4. Закрепить знания техники безопасности при работе с ножницами.
5. Совершенствовать умения резать ножницами.
Р. 6. Развивать глазомер, внимательность.
7. Развивать интерес к труду
8. Развивать мелкую моторику рук.
9. Развивать эстетический вкус.
В. 10. Воспитывать бережное отношение к материалу
11. Воспитывать трудолюбие, усердие
12. Воспитывать любовь к близким людям
13. Воспитывать эстетический вкус к художественному труду.
ТИП УРОКА:
1. По дидактической цели: Урок знакомства с новым материалом
2. По способу: Конструирование
3. По способу проведения: Изготовление деталей
4. По организации учебной деятельности: ???
5. По познавательной деятельности: Репродуктивный
6. По структурной единице: Простой
МЕТОДЫ: - По источнику информации: беседа, объяснение.
Демонстрации: демонстрация работы учителя
Практические: воспроизведение по этапам.
По видам деятельности: репродуктивный
По управлению деятельности учащихся: этапы воспроизведения
ОБОРУДОВАНИЕ: цветной картон, цветная бумага, клей, ножницы.
ЭТАПЫ УРОКА:
1. Орг. Момент 1 мин.
2. Вступительная беседа 2-3 мин
3. Целеполагание 1 мин
4. Анализ образца 5-7 мин
5. Планирование 5-7 мин
6. Практическая работа 20-25 мин
7. Уборка рабочих мест 2-3 мин
8. Итог урока 2-3 минЭтапы
Организационн
ый момент
Повторение
техники
безопасности
Вводная
беседа
Ход урока
Примечания
Учитель вешает
таблицу техники
безопасности при
работе
с
ножницами
(синий,
- Здравствуйте, ребята!
- Начнем наш урок с проверки
рабочих мест
- На урок необходим темный
картон
черный,
фиолетовый), цветная бумага,
ножницы и клей.
- Поднимите руки те, у кого чего-
либо не хватает
-
Когда начнем работу,
подойдите ко мне, и я вас
обеспечу тем, что у вас нет.
- Так как мы сегодня работаем с
ножницами, что нам обязательно
необходимо повторить правила
работы с ножницами. (техника
безопасности)
- Совершенно верно. Кто начнет?
(передавай ножницы сомкнутыми
лезвиями, пальцами от себя;
ножницами
работай
закругленным
концом;
инструмент исправный,
если
лезвие заточено, шарнир не
слабый и не тугой; хранить
ножницы в чехле; использовать
по назначению.)
- Молодцы!
- Ребята, кто-то из вас знает, как
называют сегодняшний день?
(День космонавтики)
-
А что значит День
космонавтики? И почему мы его
отмечаем? (…)
- А кто из вас знает, кто был
первым космонавтом в России?
Кто первым вышел в открытый
космос? Как называлась первая
космическая ракета?
- Россия 12 апреля отмечает День
космонавтики - в этот день в
1961 году на корабле "Восток"
стартовал первый космонавтоколоземную
планеты Юрий Гагарин.
Старт был осуществлен с первого
стартового
комплекса
космодрома Байконур. Ракета-
носитель "Восток 8К72К" вывела
на
орбиту
космический корабль "Восток".
Полет первого космонавта
продолжался 1 час 48 минут. На
высоте нескольких километров
Гагарин катапультировался и
совершил мягкую посадку на
парашюте
от
спускаемого аппарата. Первому
космонавту планеты было
присвоено
Героя
Советского Союза, а день его
полета стал национальным
праздником - Днем космонавтики,
начиная с 12 апреля 1962 года.
недалеко
звание
Программа
Отбор в отряд первых
космонавтов начался за два
года до легендарного старта.
Требования к космонавтам -
возраст примерно 30 лет, вес до
72 килограммов, рост - не выше
170 сантиметров.
подготовки
космонавтов первого набора
отличалась
предельной
жесткостью.
-
Запущен
космический
корабль,
получивший название "Восход-
2", с космонавтами Павлом
Беляевым и Алексеем Леоновым
на борту. Через 1 час 35 минут
после старта (в начале 2-го
витка) Алексей Леонов первым
в мире покинул космический
корабль, о чем на весь мир
объявил
Беляев:
"Внимание! Человек вышел в
космическое
пространство!
Человек вышел в космическое
1965 год
Павел
-Постановка
цели урока
пространство!" Телевизионное
изображение парящего на фоне
Земли Алексея
Леонова
транслировалось по всем
телеканалам.
Леонов находился в условиях
космического пространства 23
мин. 41 сек., а в открытом
космосе - 12 мин. 09 сек. В это
время он удалялся от корабля
на расстояние до 5.35 м. Во
время выхода его скафандр был
связан с бортом корабля
специальным электрическим
кабелем.
- Ребята, сегодня на уроке мы
будем делать
сюжетную
аппликацию.
- Что значит сюжет? (есть
действие, происходят события)
-
Что такое аппликация?
(вырезание и наклеивание
фигурок, узоров или целых
картин из кусочков бумаги,
ткани, кожи, растительных и
прочих материалов на материал-
основу (фон))
- Тогда что такое сюжетная
аппликация? (будем вырезать и
наклеивать детали, но таким
образом,
чтобы происходили
действия )
- А какому событию будет
посвящена аппликация? (Дню
космонавтики)
- Ребята, а что можно сделать с
нашей аппликацией, для чего мы
ее делаем? (подарить, оформить
выставку, для красоты поставить
дома)Какого цвета космонавт
Анализ образца - Посмотрите на аппликацию. Что
на ней изображено? (Ракета,
космонавт, планета, звезды)
- Какого цвета я взяла картон?
Почему? (синего, это космос)
- А можно было взять другой
цвет? (да) Какой? (черный,
фиолетовый)
- из какого материала космонавт,
ракета, планета и звезды? (из
бумаги)
- Как я их прикрепила к картону?
(с помощью клея)
- Как я расположила планету,
ракету и космонавта? (ракета
летит в сторону планеты,
космонавт стоит на земле,
возможно смотрит на ракету)
- Как еще можно расположить
изделия?
-
(планета, ракета)?
- Почему я выбрала именно такие
цвета? (чтоб не сливались)
- А теперь, ребята, посмотрите
внимательно, как я буду делать
аппликацию.
- Что мне нужно для начала?
(заготовить все детали)
- что я буду делать первым
действием? (Возьмете шаблон
космонавта, обведите)
- Как буду обводить? (на
изнаночной стороне бумаги,
сверху ставим точку, ведем вдоль
шаблона вправо вниз, потом
снизу слева вверх)
- какое мое второе действие?
(обвести шаблон ракеты)
- Что есть у ракеты? (окошко)
- Нарисуйте окошко для своей
ракеты.
- Третье? (нарисовать планету)
- Хорошо! Мы все обвели,
нарисовали, что дальше? (надо
Планирование
работыа
клей,
вырезать)
- Как буду вырезать? (берем
ножницы в правую (левую, кто
левша) руку, большой пальчик в
верхнее кольцо,
средний в
нижнее,
указательным
придерживаем, режем средней
частью ножниц, поворачиваем не
ножницы, а бумагу, когда режем
локти на парте)
- Все? (нет, надо приклеить)
- Как будем клеить? (на
изнаночную сторону бумаги
наносим
затем
приклеиваем,
разглаживаем
аккуратно и прижимаем)
- Перед тем, как нанести клей
подумайте, куда будете клеить
детали. Чтобы ваши работы были
не одинаковые, не повторяйте за
мной, пусть ваши ракеты летят в
другие стороны.
- Еще мы не сказали, как буден
расположен наш
картон.
(Вертикально)
В конце урока мы устроим
выставку лучших работ.
- А теперь еще раз повторим
наши действия.
(Сначала
обведем оба шаблона, нарисуем
планету, вырежем, приклеим).
- Верно. А вот и план нашей
работы.
детали
1. Обвести шаблон космонавта
2. Обвести шаблон ракеты
3. Нарисовать Планету.
4. Вырезать все детали
5. Приклеить на картон
- Следуя этому плану, вы
сделаете
сюжетную
аппликацию
- Теперь приступаем к работе
-Я буду очень внимательна ко
всем вам.
своюСамостоятельн
ая
работа
детей
Выставка
Итог
Рефлексия
Схема:
- Ребята, посмотрите, какие
красивые аппликации
вы
выполнили.
- Чем отличаются работы?
-Что заметили? (аппликации
получились разные, то есть
разного цвета,
по-разному
расположили ракету, космонавта,
звезды)
-Ребята, чему мы учились сегодня
на уроке? (делали аппликацию,
для этого обводили по шаблону,
вырезали и приклеивали)
- Что-то новое узнали о Дне
космонавтики?
Убирайте
рабочее место. Урок окончен.
- Из скольких этапов состояла
наша работа? (5)
- Назовите эти этапы.
- Кому было трудно обводить
шаблон? Вырезать?
- какой для вас был сегодняшний
урок?
-
На доске схема
Веселый трудный интересный
Урок
Занимательный скучный поучительный