Урокан ц1е: Суффиксан тайпанаш.

Технологически карта 1 Хьехархочун ц1е:  2    Класс: 5  «Б», «В», «Г». 3    Терахь: 25.02.2015шо. 4    Предмет: Нохчийн мотт. 5    Урокан ц1е: Суффиксан тайпанаш. 6 Урокан тайпа:Хуучу хаарех пайда эцаран урок 7 Урокан кеп: Шаьш беш болу болх, кхолларалин болх. 8 Урокан г1ирс: Книга, ручка, тетрадь, кехаташ. 9 УМК: В.А. Янгульбаев, Ж.М.Махмаев. 10 Х1оттош долчун хьесап (гайтамаш) (Урокан 1алашонаш): Предметни (Кхеторан):Хаа деза, х1ун олу суффиксах, суффиксан маь1на, дашехь суффикс билгалъяккха, хьалххе билгалъяьхначу суффиксашца  дешнаш кхолла. Цхьа суффикс йолчу дешнийн тоба гулъяр. Метапредметни (Кхиоран 1алашо):Хьалха 1амийнарг карладаккхар, т1еч1аг1дар. Личностни (Кхетош ­  кхиоран 1алашо):Ненан меттан йозане берийн безам кхиор. №  п/п  Урокан мур 1 2 Берийн ойла дешарна т1еерзор (мотиваци) Хаарийн актуализаци Хьехархочун болх Дешархочун болх Предметни Белхан меттигаш кийча хилар таллар. Маршалла хаттар.  Урокан ц1е а, 1алашо а йовзийтар. Урокана кечам бо. Хьехархочуьнга  маршалла хаттар. Хезчун маь1на  къастор Фронтальни хаттарш. ­ Дошкхолладалар маса кепара хуьлу? ­ Дешан х1оттаман дакъаш дийца. Даладе масалш. ­ стенах олу лард, чаккхе? ­ Орам? Даладе масалш. Ладуг1у, деллачу  хаттаршна жоп луш  бакъонаш карлайоху.  Масалш даладо. Т1едиллар  кхочуш дар Планехь долу хиндерг Метапредметни Личностни Шен, долахь долу Смыслообразован и (Х1ора  дешархочун  урокан мотиваци  яр). самоопределени Маь1на дар Регулятивни:  (Х1орамма шен белхан кечам бар). Целеполагани. Познавательни: анализ  яр, керлачун хаам бар. Познавательни: шен  оьшуш йолу материал  къасто хаар. Коммуникативни: ларамца  цхьа барт  хилар 3 Ц1ахь бина болх таллар. 4 1амийнарг карладаккхар. Тобанашка бекъало,  т1едиллар кхочуш  до. Деллачу хаттаршна  ладуг1у, нийса жоп  ло Предметни  хаарш  карладахар Коммуникативни: ларамца  цхьа барт  хилар,тобанашкахь болх бо Смыслообразован и самоопределени Ц1ахь бина болх таллар. I. Кхаа дешархочо болх бо уьн  т1ехь тобанашца: 1 Дийца   дешан   лардах,   чаккхенах   лаций.   Даладе 1­ра тоба. масалш. 2 Т1адамийн метта элпаш х1иттаде, сацаран хьаьр­ каш дахка: Хьо xly... да... вол...у Лема аьлла т1ечевхира Хасболат. ­ Билгалдинчу дашна бе х1оттаман таллам. 2­г1а тоба. 1 Дийца дешан лардах а, чаккхенах а лаций. 2 Д1адаханчу 1а... кхоъл...ина нохчий... мет... кру­ жок юха, а болх ба... йолаеллера. ­ Иадамийн метта х1иттаде элпаш. ­ Билгалдаьхначу   дешнашна   кхолладаларан   къас­ там бе, антонимаш а язъе. З­гIa тоба. 1 Дийца   схьадовлазчу   а,   схьадевллачу   а   дешнех лаций. 2 Доттаг1аша вовши...н мара...евлира. ­ Т1адамийн метта элпаш х1иттаде. ­ Билгалдаьккхинчу дашна х1оттаман къастам бе. ­ Доттаг1 бохучу дашна язъе синоним. 1 Учебникан   дошам   т1ера   схьаязде   пхиппа   дош, шалха мукъа а, зевне а, къора а, легашна т1ера а мукъаза аьзнаш долуш. Шина дашна бе фонетически къастам. 2 Маса   лексически   маь1на   ду   х1окху   дешнийн: дог1а, верта т1адам, стигал? ­ Xlopa дашца х1иттае предложенеш. 3 Дийца, аьзнаш а, элпаш а цхьатерра нисделла Ладуг1у, т1едиллар  кхочуш до.Тетрадаш  т1е д1аяздо.Шина  дашна бо  фонетически  къастам.  Предложенеш  Проблема  толлу,  къастам бо Целеполагани.Проблем ни хаттарш х1иттадо. Познавательни: шен  оьшуш йолу материал  къасто хаар. Смыслообразован и Самооприделени (Шен дагахь дерг  нийса д1аала хаар) дешнаш: жима, къона, доттаг1, накъост, сихха, чехк­ ка, г1айг1а, сингаттам, бала. х1иттайо. Ке п: жима ­ 4 элп, 4 аз. ­ Х1окху   дешнийн   лексически   маь1не   хьаьжча,   юй вай 1амийна цхьа а бакъо, уьш цхьана тобане а дер­ зийна ц1е тилла? Xlopa дашца барта х1оттае предложени. Х1ун башхаллаш ю синонимийн оцу предложенешкахь? Ала тарлой: жима  к1ант, къона к1ант? Х1унда I. Хьалххе уьн т1е яздина х1окху кепара: 5 Керла коьчал йовзийтар. 6 1амийнарг т1ечаг1дар. ­ ­Уьна  т1е яздинчу дешнийн муьлха суффиксаш ю? ­Муьлхачу дешнех кхолладелла и дешнаш? Д1аяздо дешнаш: Сара – сараг Ч1еш – ч1ешалг Х1ума – х1уьмалг ­Керла лексически маь1на муха ду церан? ­Кхара хуьйций шайн лексически маь1на? Х1ун хийцало  церан? 2.Дешархошка йоьшуьйту 48­г1а п. 1.Кхочушде 224­г1а шардар. дешхьалхе орам д!а лард Ал Суьд Де Майра Шуралуьтту Вех ледар суффикс ар хо хо лл рг иила ло чаккхе Таблици т1ехь болх  бар. о — ­ а — Самоопределени. маь1на дан  1ема.  Самоопределени. саморегуляци Т1едиллар  кхочуш дар. Керла  предметни  хаарш.Х1ора  дешархочун  схьакаро деза  нийса жоп. Регулятивни:  (таллар, бинчу балхан  мах хадор), шен оьшуш йолу материал къасто  хаар. Коммуникативни: Шен дагахь дерг нийса  д1аала хаар Познавательни: шен  оьшуш йолу материал  къасто хаар Кхочушдо 224­г1а  шардар. Предметни  хаарш  т1еч1аг1дар. Т1едиллар  Регулятивни: (таллар а, бинчу  балхан мах хадор), шен оьшуш йолу материал  Маь1на дан  1ема.  Самоопределени саморегуляци 7 8 Ц1ахь бан болх. Рефлекси. 1.1амае 48­г1а п. 2. Кхочушде 225­г1а шардар.      Урокана маь1на а, жам1 а дар. Урокехь 1амийнарг  билгал а доккхуш, 1амош йолу материал йийцаре ярехь  дакъалаьцначу дешархошна оценкаш а йохку. кхочуш дар Проблема  толлу,  къастам бо 1амийначун  жам1 дан  1ема къасто хаар Коммуникативни: ларамца цхьа барт  хилар, тобанашкахь болх бо Познавательни: маь1на дан 1ема. Познавательни Регулятивни:  Регулятивни (таллар а,  бинчу балхан мах  хадор), шен м1аьна  кхоллала.  Коммуникативни: Познавательни:  (анализ, жам1 дар) 1аматца болх. Хаттаршна нийса жоп ло. Шаьш бинчу  балхана мах хадор,  х1оттина хиллачу  1алашонаш  дешархоша муха  кхочуш йина хаар. Самооценивани. Ша – шен хаарш  таллар, масийта  тайпана мехала  хаарш к1оргло Технологически карта 1 Хьехархочун ц1е:  2    Класс: 5«Б», «В», «Г». 3    Терахь: 25.02.2015 шо. 4    Предмет: Нохчийн мотт. 5    Урокан ц1е: Суффиксан тайпанаш. 6 Урокан тайпа:Хуучу хаарех пайда эцаран урок 7 Урокан кеп: Шаьш беш болу болх, кхолларалин болх. 8 Урокан г1ирс: Книга, ручка, тетрадь, кехаташ. 9 УМК: В.А. Янгульбаев, Ж.М.Махмаев. 10 Х1оттош долчун хьесап (гайтамаш) (Урокан 1алашонаш): Предметни (Кхеторан):Хаа деза, х1ун олу суффиксах, суффиксан маь1на, дашехь суффикс билгалъяккха, хьалххе билгалъяьхначу суффиксашца  дешнаш кхолла. Цхьа суффикс йолчу дешнийн тоба гулъяр. Метапредметни (Кхиоран 1алашо):Хьалха 1амийнарг карладаккхар, т1еч1аг1дар. Личностни (Кхетош ­  кхиоран 1алашо):Ненан меттан йозане берийн безам кхиор. №  п/п  Урокан мур Хьехархочун болх Дешархочун болх Предметни Планехь долу хиндерг Метапредметни Личностни Шен, долахь долу Смыслообразован и (Х1ора  дешархочун  урокан мотиваци  яр). самоопределени Маь1на дар Регулятивни:  (Х1орамма шен белхан кечам бар). Целеполагани. Познавательни: анализ  яр, керлачун хаам бар. Познавательни: шен  оьшуш йолу материал  къасто хаар. Коммуникативни: ларамца  цхьа барт  хилар Берийн ойла дешарна т1еерзор (мотиваци) Хаарийн актуализаци Белхан меттигаш кийча хилар таллар. Маршалла хаттар.  Урокан ц1е а, 1алашо а йовзийтар. Фронтальни хаттарш. ­ Дошкхолладалар маса кепара хуьлу? ­ Дешан х1оттаман дакъаш дийца. Даладе масалш. ­ стенах олу лард, чаккхе? ­ Орам? Даладе масалш. ­ Дешхьалхе? ­ Суффикс? Урокана кечам бо. Хьехархочуьнга  маршалла хаттар. Хезчун маь1на  къастор Ладуг1у, деллачу  хаттаршна жоп луш  бакъонаш карлайоху.  Масалш даладо. Т1едиллар  кхочуш дар 1 2 3 Кхеторан диктант Аьхке а д1аяхара. Т1екхечира гуьйре. Бовхачу махка  д1аоьхура олхазарш. Шен г1еранца бовхачу махка яха  новкаъаелира ког бойна алкханч а.Ког лесташ,лазош а,  охьахуучу заман чохь цхьана когаца гаьн т1ехь саца  г1ерташ а ницкъ хуьлура оцу мисканна. ­ юкъерачу дешнашна  орам, дешхьалхе, суффикс , чаккхе билгаляккха. Д1аязйо кхеторан  диктант.Текст т1ехь  болх бо.Цкъа хьалха  йоьшу предложенеш.  Т1едиллар  кхочуш дар Х1ора  дешархочун  схьакаро деза  нийса жоп. Познавательни: шен  оьшуш йолу материал  къасто хаар.  Коммуникативни: Шен дагахь дерг нийса  д1аала хаар. Проблема толлу,  Маь1на дан  1ема.  Самоопределени. саморегуляци 4 1амийнарг карладаккхар 1амийнарг карладоккхуш тайп – тайпана т1едиларш  кхочуш дойту Т1едиллар кхочуш  дар. 1 Элп дайна Ту...ар, ...ирхьа, ше…ар, ех…,  …..ема, ….орта,  не….а,буьр…а,туь…а, ах…., ве…ал, г1ум… и, …. ласса,  к..з, …ема, ин…арло, , чуьр….., мос….ал. Дешнаш кхоллархо 2 Дешнаш кхоллар Предметни  хаарш  т1еч1аг1дар. Т1едиллар  кхочуш дар къастам бо. Познавательни: шен  оьшуш йолу материал  къасто хаар. Коммуникативни: ларамца цхьа барт  хилар Маь1на дар Синтаксическ и пхи минот Х1окху дешнех кхин дешнаш кхолла: КИЙТАРЛО (кит, таро, ло, лай, кийла, лор, ор, лар, кира,  тир, оти, Кати, кир, кой. КАРСАЛ­  ка, со, ло, лар, лак, ор, лор). Д1аязъе предложенеш, синтаксически къастам бе. Жимачу стага цаьрга маршалла хаьттира. 2.  Довха денош лаьтта. 3. Ижонна арадаьлла меца  экха. 4. Пенах кхозу доккха газета. 5. Шуьйрачу  учина ангали тоьхна дадас. 6. Д1акерчира горга  буьрка. 7. Д1адоладелира самукъане ловзар. ­ Муха кхета шу экха боху дашах? Дешнаш т1ехь болх. Экха – зверь    ижу – добыча на которую охотится хищник. экха, ижубохучу дешнашна фонетический къастам  бе. Легаде и ши дош. 5 6  Ладуг1у, деллачу  хаттаршна нийса жоп  ло.Бакъонаш  карлайоху. Д1аязйо  предложенеш,  синтаксически  къастам бо. Ладуг1, деллачу  хаттаршна жоп  ло.Тетрадаш т1е  д1аязйо  предложени, экха, ижубохучу  дешнашна  фонетический  къастам бо. Легадо  и ши дош. Придметни  хаарш  карладахар  кхиъ  к1оргдо. Проблемни хаттарш  х1иттадо. Познавательни: шен  оьшуш йолу материал  къасто хаар. Смыслообразован и Самооприделени (Шен дагахь дерг  нийса д1аала хаар) Х1ора  дешархочун  схьакаро деза  нийса жоп. Т1едиллар кхочуш дар Проблема толлу,  къастам бо Коммуникативни: ларамца  цхьа барт хилар,  тобанашкахь болх бо Познавательни: маь1на дан  1ема. 7 Дешархошка Кхочушде 224 – г1а шардар.  Кхочушдо 224 – г1а  Т1едиллар  Коммуникативни: шайга болх байтар шардар.  кхочуш дар 8 9 Ц1ахь бан болх. Рефлекси. 1.1амае 48­г1а п. 2. Кхочушде 224­г1а шардар.      Урокана маь1на а, жам1 а дар. Урокехь 1амийнарг  билгал а доккхуш, 1амош йолу материал йийцаре ярехь  дакъалаьцначу дешархошна оценкаш а йохку. 1аматца болх. Хаттаршна нийса жоп ло. Шаьш бинчу  балхана мах хадор,  х1оттина хиллачу  1алашонаш  дешархоша муха  кхочуш йина хаар. 1амийначун  жам1 дан  1ема ларамца цхьа барт  хилар, тобанашкахь болх бо Познавательни: маь1на дан  1ема. Познавательни Регулятивни:  Регулятивни (таллар а,  бинчу балхан мах  хадор), шен м1аьна  кхоллала.  Коммуникативни: Познавательни:  (анализ, жам1 дар) Самооценивани. Ша – шен хаарш  таллар, масийта  тайпана мехала  хаарш к1оргло