Урокан ц1е:Дешнийн ч1аг1делла цхьаьнакхетарш
Оценка 5

Урокан ц1е:Дешнийн ч1аг1делла цхьаьнакхетарш

Оценка 5
Разработки уроков
docx
администрации
5 кл
02.05.2018
Урокан ц1е:Дешнийн ч1аг1делла цхьаьнакхетарш
Урокан тайпа:Кхетам кхолларан урок Урокан кеп: Шаьш беш болу болх, кхолларалин болх. Урокан г1ирс: Книга, ручка, тетрадь. УМК: В.А. Янгульбаев, Ж.М.Махмаев. Х1оттош долчун хьесап (гайтамаш) (Урокан 1алашонаш): Предметни (Кхеторан):Хаа деза фразеологизмаш стенах олу, уьш кхечу дешнийн цхьаьнакхетарех схьакъасто а, царех пайда эца а Метапредметни (Кхиоран 1алашо):Лексиках 1амийнарг карладаккхар. Личностни (Кхетош - кхиоран 1алашо):Шенматте а, винчу махке беза кхиор.
5 класс 26.01.15 шо (2).docx
Технологически карта 1.   Класс: 5 2.   Терахь: 26.01.15шо.28.  01.  15 шо. 3. Предмет: Нохчийн мотт. 4. Урокан ц1е:Дешнийн ч1аг1делла цхьаьнакхетарш 5. Урокан тайпа:Кхетам кхолларан урок 6. Урокан кеп: Шаьш беш болу болх, кхолларалин болх. 7. Урокан г1ирс: Книга, ручка, тетрадь. 8. УМК: В.А. Янгульбаев, Ж.М.Махмаев. 9. Х1оттош долчун хьесап (гайтамаш) (Урокан 1алашонаш): Предметни (Кхеторан):Хаа деза фразеологизмаш стенах олу, уьш кхечу дешнийн цхьаьнакхетарех схьакъасто а, царех пайда эца а Метапредметни (Кхиоран 1алашо):Лексиках 1амийнарг карладаккхар. Личностни (Кхетош ­  кхиоран 1алашо):Шенматте а, винчу махке беза кхиор. Планехь долу хиндерг Метапредметни №  п/п Урокан мур Хьехархочун болх Дешархочун болх Предметни 1 2 3 Берийн ойла дешарна т1еерзор (мотиваци) Хаарийн актуализаци Белхан меттигаш кийча хилар таллар. Маршалла  хаттар. Кхочушде 208­г1а шардар. Х1окху предложенешна х1иттаде оьшуш долу сацаран  хьаьркаш: Ахьмада а, Мохьмада а маьхьа­ рий  хьаькхира X1apa кехат 1усманера деана. Да ц1а вог1ур вац – элира нанас Керла коьчал йовзитар Руман, хьо вац иза? Диканца хуьлда хьан вар! ( / .  Гайсултанов)  Лоьран юьхь серлаелира, дог айаделира.   Дуьхьала бевллачу баккхийчара а, кегийчара а, ког  Урокана кечам бо. Хьехархочуьнга  маршалла хаттар. Хезчун маь1на  къастор,  шайн дешнашца. Кхочушдо 208­г1а  шардар. Предложенешна  х1иттадо оьшуш долу  сацаран хьаьркаш. Ладуг1у, урокан ц1е а,  1алашо билгалйоккху. ­ Деллачу хаттаршна  жоп ло, бакъонаш  Т1едиллар  кхочуш дар Керла  предметни  хаарш.Х1ора  дешархочун  схьакаро деза  Регулятивни: (Х1орамма шен  белхан кечам бар). Целеполагани. Познавательни:   керлачун хаам бар. Познавательни: шен  оьшуш йолу материал къасто хаар. Коммуникативни: ларамца  цхьа барт  хилар Т1едиллар кхочуш  дар Регулятивни:  (таллар,бинчу балхан  мах хадор), шен  Личностни Шен, долахь долу Смыслообразовани (Х1ора дешархочун урокан мотиваци  яр). Самоопределени. Саморегуляци Маь1на дар Самоопределени. лаьтта ца кхоьтуьй­ туш, бовдийна чубаьхьира  хьомсара хьеший. Буха сиз хьаькхнарш вов­ шех къаста йиш йоцуш,  къастича маь1на а духуш, даима цхьаьна лелаш деш­ наш я дийнна предложенеш ю. ­ Вовшашца уьйр ч1аг1ъелла, цхьаьнамарзделлачу  дешнех дешнийн ч1аг1делла цхьаьнакхетарш я фра­ зеологически карчамаш олу.  ­ Еша хьалхара предложены оьшучу интонацица. ­ Аларан 1алашоне хьаьжжина муха ю иза? ­ Тире х1унда оьшу цигахь? ­ Буха сиз хьаькхначу предложении х1ун маь1на ду? (Диканиг хиларе сатесна). ­ Цу юкъара цхьа а дош д1адаккхалур дарий я  хийцалур дарий, цуьнан маь1на ца хуьйцуш? ­ Муха олу вай гуттар цхьаьна хуьлучу шина ста­ гах я  кхечу х1уманех? ­ Оцу предложенешкара дешнашна ала мегар дарий  уьш цхьаьнамарзделла? ­ Иштта толлу йисина предложенеш. Цул т1аьхьа, хьехархочо rlo а деш, шолг1ачу б1о­  г1амалге д1аяздо дешйийн ч1аг1делла цхьаьнакхетар  стенах олу. ­ Дешархошка даладойту масалш. Хьехархочо довзуьйту «Нохчийн­оьрсийн фра­ зеологически дошам» 1992­чу шарахь Соьлжа­г1алахь  «Книга» издательствос арахецна. Цуьнан авторш бу  Байсултанов Дадашший, Байсултанов Дауддий. Оцу  дошаман чулацам бовзар ч1ог1а мехала г1уллакх ду  дозуш долуи къамел кхиорехь. Кхочушде 201­г1а шардар 4 1амийнарг т1еч1аг1дар. карлайоху,  предложенеш тетрадаш  т1е д1аязйо. нийса жоп. оьшуш йолу материал къасто хаар Коммуникативни: Познавательни:  (анализ, жам1 дар) Ладуг1у, д1аяздо. Кхочушдо  201­г1а  шардар Предметни  хаарш  т1еч1аг1дар. Т1едиллар  кхочуш дар Проблема  толлу, къастам  бо Регулятивни: (таллар а, бинчу  балхан мах хадор),  шен оьшуш йолу  материал къасто хаар Коммуникативни: ларамца  цхьа барт  хилар, тобанашкахь болх бо Маь1на дан  1ема.  Самоопределени. саморегуляци 5 Жам1 дар Урокана жам1 деш, дешархошка хаттарш ­Муьлхарш ю предложенехь коьрта меженаш?  Коьртазнаш?  Урокехь  1амийнарг  билгалдоккху, Шаьш  бинчу балхана жам1 дар. Ледара долу хаарш  гучудоху Проблема  къасто 1ема 6 Ц1ахь бан болх 1. 1амае 42­г1а §. 2. Кхочушде 199­г1а шардар. 3. 109­чу   аг1он   т1ерачу   хаттаршна   барта   жоьпаш дала кечло. 1аматца болх. Познавательни:  маь1на дан  1ема. Коммуникативни: Вовшашца яьхье  буьйлуш, собаре хила 1ема, урокан  1алашонаш кхочушйо Познавательни: Шаьш бинчу балхана  мах хадор Познавательни Регулятивни: Технологически карта 1. Хьехархочун ц1е:  2. Класс: 5  «Б», «В», «Г». 3. Терахь: 28.01.2015 шо 4. Предмет: Нохчийн мотт. 5. Урокан ц1е:Лексиках 1амийнарг карладаккхар 6. Урокан тайпа: Карладаккхаран, т1еч1аг1даран урок 7. Урокан кеп:Дешархошка шайга болх, карточкаш т1ехь болх байтар 8. Урокан г1ирс: Книга, ручка, тетрадь, кехаташ 9. УМК: В.А. Янгульбаев, Ж.М.Махмаев. 10. Х1оттош долчун хьесап (гайтамаш) (Урокан 1алашонаш): Предметни (Кхеторан):  Хаа деза лексика х1ун ю. Дешнийн маь1наш билгалдаха. Муха кхуьуш   ю   лексика.   Тайп­тайпанчу   дешнийн   юкъара       билгало   каро   хаар.   Омонимаш. Синонимаш. Антонимаш. Фразеологизмаш. Метапредметни (Кхиоран 1алашо): 1амийнарг карладаккхар, т1еч1аг1дар.                   Личностни (Кхетош ­  кхиоран 1алашо): Дешархойн хаарш к1аргдар, шордар. Нохчийн  матте болу безам кхиор. Хьехархочун болх Дешархочун болх Предметни Планехь долу хиндерг Метапредметни Личностни Регулятивни: (Х1орамма шен  белхан кечам бар). Целеполагани. Познавательни:   керлачун хаам бар. Шен, долахь долу Смыслообразовани (Х1ора дешархочун урокан мотиваци  яр). Самоопределени. Саморегуляци Ладуг1у, деллачу  хаттаршна нийса жоп ло.  Бакъонаш карлайоху. Д1аяздо дешнаш, шина  б1ог1аме. Хьалха 1амийнарг карладаккхар. Познавательни: шен  оьшуш йолу материал къасто хаар. Коммуникативни: ларамца цхьа барт  хилар Маь1на дар Урокана кечам бо.  Хьехархочуьнга маршалла хаттар. Хезчун маь1на къастор,  шайн дешнашца. Ладуг1у, деллачу  хаттаршна нийса жоп ло. Жоп ло:1амийнарг  карладоккхур ду, яздийр  ду, тобанашках болх          бийр бу, пайдехь дерг  схьаоьцур ду. Клипе хьовсу. №  п/п 1. Урокан мур Берийн ойла дешарна т1еерзор (мотиваци) 3 ­ 4 г1а слайдаш 2. Хаарийн актуализаци 5 –г1а слайд Белхан меттигаш кийча хилар таллар.  Де дика хуьлда хьоме бераш! Тахана вайн урок    самукъане а, хаза а хилийта хьовсур ду вай.  Ара хьаьжча 1аламан хазалла а, исбаьхьалла а го  вайна. Кху чохь ву массо а самукъане.  Цундела  вовше дела а дела, Дала аьтто бойла а аьлла туьйран  махка кхочур ду.        Вай тахана урокехь 1амийнарг карла а доккхур  ду. Хаарш шор а дийр ду. Хьехархочун хаттар  ­ Вай урокехь х1ун дийр ду? (Суьрташ, слайдаш  гойту.) ­ Урокехь шу муха хир ду? ­ Муха болх бийр бу вай? ­ Бераш, шуна туьйранаш хазахетий? (Жоп ло)  Делахь вай массо а туьйран махка хьошалг1а доьлху.  (Клип гойту «Шрек» я « Ну, погоди!») Ц1ахь бина болх таллар:                §42­г1а шардар 199 Фронтальни хаттарш: 1.Стенах олу лексика? 2. Дешнийн маь1нех  лаьцна х1ун хаьа шуна? 3. Омонимаш стенах олу? 4. Синонимаш стенах олу? 5. Антонимаш стенах олу?                                               6. Фразеологически цхьанакхетар стенах олу? Д1аязде дешнаш, шина б1ог1аме декъа.  (Цхьа маь1на дерш, масех маь1на дерш) Коч, мотт, йовлакх, к1али, лерг, лам, ов, нехча, ц1е,  ча, раг1у, бепиг. 3. 1амийнарг карладаккхар 6­ г1а слайд 4. Доски т1ехь болх 7­8 слайдаш (Масех маь1на дерш: мотт, лерг, ов, ц1е, ча, хьех,  мара) Масех маь1на долучу дешнийн маь1на даста.  (барта­устно) Мотт­(буьйцу мотт, вуьжу мотт, мачин мотт) Хьех­(диттан тайпа, акха газа, бердах яьккхина хьех) Лерг­(коьрта меже, мангалан г1олан лерг) Ц1е­(кхерчар ц1е, стеган ц1е) Ча­(акхаро, к1а хьаькхча дуьсу ча) Слайдашца гойту Синонимаш даладе х1окху дешнашна: Онда дег1 долу стаг­(зоьртала) Оза, къена говр­ (1аспар) Ц1ен­къорза етт­(тарг1ал) Ма1аш йоцу етт­(дирша) Ма1аш йолу газа­(кирша) Кийра боьссина бала­ (сингаттам, г1айг1а) Къинхетам боцу стаг­ (къиза, буьрса, дера) Алар, яздар къаьсташ ду, Цхьана маь1нехь хуьлуш ду. Мотт хазбан, и куьце бало Оьшуш ду уьш юкъадало (Синонимаш)  Вайн и дешнаш яздо, доьшу­ Къамелехь уьш ч1ог1а оьшу Дуьхь­дуьхьал ду церан маь1наш. Х1ун дешнаш ду дуьйцурш т1аккха? (Антонимаш) Алар, яздар цхьаъ долуш, Маь1нашца ду къаьсташ уьш. Иштта дешнаш даладахь, Дуьйцурш хир –(Омонимаш) 9. Доски т1ехь болх.( Т1едиллар: ­ Масех маь1на долучу  дешнийн маь1на досту.  (барта­устно). ­ Синонимаш даладо  х1окху дешнашна: Предметни хаарш карладаккхар Коммуникативни Познавательни Смыслообразовани Ладуг1у, деллачу  хаттаршна нийса жоп дала деза. Уьн т1ехь болх  бо.Омонимаш къастайо  предложенехь. Хьалха 1амийнарг карладаккхар Проблемни хаттарш х1иттадо. Омонимаш къастае предл­хь ) Беш аьхна а ваьлла, мекха боккхуш вара дай,  к1ант. Мекха йиъначу бирг1ан чухула хи хецна охьа ца  дог1у. 10.Дешархошка шайга болх байтар  ( Кхочушде шардар 204) 11.Доски т1ехь болх бойту 1­2 дешархочуьнга Фонетически къастам бе Йийбарш­ 7 элп, 7 аз                                   Й­ мукъаза, зевне И­  мукъа аз. Й­ мукъаза, зевне Б­ мукъаза, зевне А­ мукъа аз Р­ мукъаза, зевне Ш­ мукъаза, къора, ч1ог1а Къастам­ 6 аз, 6 элп                        Къ [къ] – мукъаза, легашна т1ера    А  [а] – мукъа аз  С  [с] – мукъаза, къора     Т [т] –мукъаза,къора    А [а] – мукъа аз      М [м] – мукъаза, зевне       Элпаш: а, о, оь, у, уь, я, яь, ю, юь. ­ мукъа ду, аьзнаш  т1ема дохуш ду. Элпаш: к, п, ф, х, т, ц.­ мукъаза ду, аьзнаш къора  хезаш ду. (лергаш ца гойту) Элпаш: тт, лл, чч, сс ­  шала ду, матто шалха дохуш  ду. (т1араш тохарца билгалдоху) 1­ ра тоба 1. Х1окху дешнашна дуьхьал иа1ьна долу дешнаш  язде. Дийнахь – 5. Дешархошка шайга болх байтар 9­г1а слайд 6. . Физминутка 10 –г1а слайд 7. Тобанашца болх ­ Кхочушдо шардар 204, ­ Къастам, йийбарш  бохучу дешнашна  фонетически къастам бо. Проблема  толлу, къастам  бо Познавательни: шен  оьшуш йолу материал къасто хаар. Коммуникативни: ларамца  цхьа барт  хилар Смыслообразовани Самооприделени (Шен дагахь дерг  нийса д1аала хаар) Ладуг1у, т1едиллар  кхочушдо. Коммуникативни: Регулятивни Самооприделени Тобанашка бекъало. Т1адамийн метта элпаш а  дохкуш д1аяздо дешнаш.  Х1ора дешархочун  Т1едиллар  кхочуш дар.  Проблема  толлу, къастам  Коммуникативни: ларамца  цхьа барт  хилар, тобанашкахь болх бо схьакаро деза нийса жоп. бо Познавательни: маь1на дан  1ема. Генахь – Чохь ­  К1езиг­  Жоп ­ хаттар 2. Легаде: мотт, 1алам боху дешнаш. 1. Х1окху дешнашна дуьхьал иа1ьна долу дешнаш  2­ г1а тоба язде­  Чехка –  Кхузахь –  Кхушара –  Атта – Ерг ­ йоцург 2. Легаде: зурма, доттаг1 боху дешнаш. 3­ г1а тоба 1. Ира­ аьрта Зен – пайда Борз – газа Довха – шийла Дуьра – теза 2. Легаде: к1ант, собар боху дешнаш. 1. 1амийнарг т1еч1аг1дар Доски т1ехь болх Д1адеша пхи дош. Оцу дешнашкахь д1алачкъийна  долу дош йолхалг1а дош схьа а лахий, д1адеша Шовхалди Кема Овкъарш Жоп: « Лексиках  1амийнарг 1амийнарг  карладаккхар» Предметни хаарш т1еч1аг1дар. Т1едиллар кхочуш дар Проблема толлу, къастам Маь1на дан  1ема.  Самоопределени. саморегуляци Регулятивни: (таллар а, бинчу  балхан мах хадор),  шен оьшуш йолу  материал къасто хаар Коммуникативни: ларамца  цхьа барт 2. Жам1 дар 3. 4. Ц1ахь бан болх Рефлекси Лулахо Аса                                (Жоп: Школа) 14. Урокан ц1е х1ун ю вай?  ­ Стенах олу лексика? ­ Фразиологически цхьанакхетар стенах олу? ­ Дешнийн маь1наш бохучух   муха кхета шу? (Нийсачу маь1нехь, тардинчу маь1нехь а хуьлу  дешнаш) ­ Хьехархочун дош: Урок йолалуш туьйранийн махка хьошалг1а дахара  вай, цуьнан мохк бевзи вайна. Х1инца туьйранера ц1а г1ур дув ай. (Клип гойту «Шрек»). ­Хазахийтарий шуна вайн урок?  ­  Самукъаделан шу? Бакъонаш карлаяха §33­42     Кхочушде шардар 207­г1а Урокан а, дешархойн  хааршна  жам1 дар­шаьш бинчу балхана мах хадабо суьрташца. (смайлики)  ­ Солнце­ малх. Со массарел тоьлла ву! Я самый  лучший!;  ­   Луна­ бутт. Со тоьллачарна юккъехь дика ву!Я  молодец! Я среди лучших. ­Ас дика болх бина, амма кхин а дика балур бу аьлла  хета суна! Я работал хорошо. Могу работать лучше. ­Ас къа хьогур ду, дешар т1ехь.  Я буду стараться, я подтянусь.  бо 1амийначун  жам1 дан 1ема хилар, тобанашкахь болх бо Познавательни:  маь1на дан  1ема. Регулятивни (таллар  а, бинчу балхан мах  хадор), шен м1аьна  кхоллала.  Коммуникативни: Самооценивани. Ша – шен хаарш  таллар, масийта  тайпана мехала  хаарш к1оргло Бакъонаш карлайоху.   Кхочушдо шардар 207­ г1а Шайна нийса хетарг  билгал доккху Познавательни Регулятивни:  Коммуникативни: Регулятивни: Маь1на дар

Урокан ц1е:Дешнийн ч1аг1делла цхьаьнакхетарш

Урокан ц1е:Дешнийн ч1аг1делла цхьаьнакхетарш

Урокан ц1е:Дешнийн ч1аг1делла цхьаьнакхетарш

Урокан ц1е:Дешнийн ч1аг1делла цхьаьнакхетарш

Урокан ц1е:Дешнийн ч1аг1делла цхьаьнакхетарш

Урокан ц1е:Дешнийн ч1аг1делла цхьаьнакхетарш

Урокан ц1е:Дешнийн ч1аг1делла цхьаьнакхетарш

Урокан ц1е:Дешнийн ч1аг1делла цхьаьнакхетарш

Урокан ц1е:Дешнийн ч1аг1делла цхьаьнакхетарш

Урокан ц1е:Дешнийн ч1аг1делла цхьаьнакхетарш

Урокан ц1е:Дешнийн ч1аг1делла цхьаьнакхетарш

Урокан ц1е:Дешнийн ч1аг1делла цхьаьнакхетарш

Урокан ц1е:Дешнийн ч1аг1делла цхьаьнакхетарш

Урокан ц1е:Дешнийн ч1аг1делла цхьаьнакхетарш

Урокан ц1е:Дешнийн ч1аг1делла цхьаьнакхетарш

Урокан ц1е:Дешнийн ч1аг1делла цхьаьнакхетарш

Урокан ц1е:Дешнийн ч1аг1делла цхьаьнакхетарш

Урокан ц1е:Дешнийн ч1аг1делла цхьаьнакхетарш
Скачать файл