«Веселый космический полет» (игровая программа, посвященная Дню космонавтики)

«Веселый космический

полет»

(игровая программа, посвященная Дню космонавтики)

Тема: Космический полет (Игра с ролевым акцентом)

Цель: формирование патриотического чувства.

Задачи:

1.Расширить представление детей о космосе.

2.Развивать любознательность, интерес к стране.

3.Воспитывать уважительное отношение к людям, связанным с космосом.

Оборудование: презентация, разрезные карточки

Ход

1.Организационный момент.

Воспитатель: Ребята, сегодня мы собрались в нашем классе по очень важному поводу. 12 апреля наша страна отмечает день космонавтики. Представьте себе, что это не зал, это огромный космодром, а вы – космонавты. И сейчас нам с вами предстоит совершить космический полет. В полет отправляются два космических корабля со своими экипажами. Каждый космический корабль имеет название, свои позывные и капитана корабля, поэтому вы должны придумать название вашему космическому кораблю и выбрать того, кто поведет ваш экипаж к далеким планетам. А с Земли за нами будут наблюдать с пульта управления полетами – члены жюри:  Гладкова М.С.,Осипова Н.Н.. 

(Дети придумывают название и выбирают капитана.)

II. Название команд.

Воспитатель: Итак, корабль «…» готов совершить космическое путешествие? (Готов!) Корабль «…» готов к старту? (Готов!) Даю команду! На старт! (По этой команде все кладут руки себе на колени) Стартовая готовность 5 секунд! Пять, четыре, три, два, один! (Все хлопают себя по коленям и громко произносят «Р-р-р») Пуск!

(Все хлопают над головой в ладоши и произносят: «Бум!Бум!Бум!».)

    Наши космические корабли отправились в полет. Первую стоянку мы с вами совершим на планете Всезнаек. Чтобы всезнайки дружелюбно приняли нас в гости, мы должны правильно ответить на их вопросы. Тема их вопросов, конечно же, космическая. Я буду задавать вопросы командам поочередно, если команда, которой задали вопрос, ответа не знает, то за нее может ответить другая команда и получить лишний балл.

III. Викторина

·         Наша Галактика называется:

а) Млечный путь

б) Магеллановы облака

·         В Солнечную систему входят:

а) 9 планет

б) 11 планет

·         Землю называют «Голубой планетой», потому что:

а) Землю окружает голубой воздух

б) Землю окружает вода, которая из космоса кажется голубой

·         Первым космонавтом был:

а) Юрий Гагарин

б) Герман Титов

·         Впервые высадились на Луне:

а) Советские космонавты

б) Американские космонавты

·         У какой планеты есть кольцо:

а) У Венеры

б) У Сатурна

IV. Испытание.

Воспитатель: Наш веселый космический полет продолжается, и в наши оптические приборы мы видим следующую ближайшую к нам планету – планету Капитанов. На этой планете предстоит пройти испытания командирам космических кораблей, только после этого они гордо могут носить звание капитанов.

1 испытание: в ходе путешествия по планете Капитанов мы обнаружили очень интересную вещь, по-видимому, картину, только мы никак не можем понять, что же на ней изображено.

   Командирам кораблей дается разрезная картинка, задание: за одну минуту командиру и членам экипажа предстоит собрать картинку и восстановить изображение.

2 испытание: поверхность планеты Капитанов очень похожа на лунную – на ней много кратеров, возвышенностей, гор. И наши капитаны должны обладать, прямо скажем, недюжинной силой, выносливостью, чтобы повести членов своего экипажа на экскурсию по планете. Поэтому сейчас мы проверим силу и выносливость конкурсантов.

Воспитатель: А пока капитаны придумывают свои замечательные рассказы, мы их оставим ненадолго и еще раз заглянем в гости на планету Всезнаек. Опять вопросы всезнаек для членов экипажей.

V. Викторина

·         Назовите самую дальнюю планету Солнечной системы.

а) Марс

б) Плутон

·         В каком году Ю.А.Гагарин совершил полет в космос?

а) 1959

б) 1961

·         Первая женщина-космонавт:

а) Светлана Савицкая

б) Валентина Терешкова

·         «Комета» в переводе с греческого означает:

а) «хвостатая»

б) «носатая»

·         Созвездия – это группы звезд, которые образуют:

а) рисунок

б) надпись

·         Главным конструктором космического корабля «Восток» был:

а) Сергей Королев

б) Юрий Гагарин

·         Как говорят о человеке, который имеет растерянный вид:

а) упал с неба

б) с Луны свалился

·         Как назовем человека, который мечтает, отключившись от всего?

а) заблудился в лесу

б) витает в облаках

Воспитатель: мы продолжаем космический полет. На пути у нас видна планета Неизвестная. Что нас там ждет – мы не знаем. Жители этой планеты тоже не знают, кто мы такие, и как к ним относимся. Сейчас нашим космонавтам предстоит установить контакт с инопланетянами, хотя космические путешественники и не знают их языка. Объясняться придется жестами и мимикой. Каждая команда получает задание, а зрители и соперники должны догадаться, что хотят сказать космонавты инопланетянам. Команде зачтено задание, если их поняли.

1 команде – объяснить местным жителям, что вы хотите подружиться с ними.

2 команде – пригласить инопланетян к себе в гости на планету Земля.

Воспитатель: Наше космическое путешествие подходит к концу.

Пора возвращаться на Землю, но сначала подведем итоги наших конкурсов.

Члены жюри подводят итоги.

VI. Надо знать. (о Луне.)

Некоторые ученые считают, что 4 млрд лет назад Земля столкнулась с твердым небесным телом, которое называется планетези- маль. При ударе от поверхности Земли откололись куски. Двигаясь вокруг нее по орбите, они, постепенно сближаясь, образовали Луну.

В отличие от Земли Луна лишена атмосферы. Поэтому там не бывает ни ветра, ни дождя, и следы высадившихся на Луну в 1969 г. астронавтов сохранились до сих пор. (о Солнечной системе.)

о К. Э. Циолковском.

В начале XX века первым в мире высказал идею о том, что в скором времени человек проникнет в космос, и сделал математические расчеты полета космических ракет. Он также сформулировал идею создания космических околоземных станций, состоящих из нескольких космических кораблей. К. Э. Циолковский опубликовал работу под названием «Космические ракетные поезда», в которой рассказал, как будет выглядеть многоступенчатая космическая ракета. Он запустил в небо воздушный шар, создал проект дирижабля. Циолковскому принадлежит идея постройки аэроплана с металлическим каркасом, а также моноплана, который по своему внешнему виду и конструкции предвосхищал самолеты, появившиеся через 15-18 лет. Он создал проект аппарата для подводного плавания - батискафа.

Главный конструктор космических кораблей Сергей Королев считал себя учеником Циолковского.

VII. Итог.

Воспитатель: И так, итоги подведены, возвращаемся на Землю. На старт! Стартовая готовность 5 секунд! Пять, четыре, три, два, один! Пуск! Вот мы и приземлились. Путешествие вам понравилось? До новых встреч!