Входной контроль по русскому языку в 6 классе

ГКОУ СО «Екатеринбургская школа­интернат для детей, нуждающихся в длительном лечении» АДМИНИСТРАТИВНАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ВХОДНОЙ КОНТРОЛЬ. 6 КЛАСС Инструкция по выполнению работы На выполнение контрольной работы по русскому языку даётся 20 минут. Работа состоит из 3 частей. Часть 1 включает 6 заданий (А1­А6). К заданиям А1, А2, А3, А5, А6 даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный. В задании А4 необходимо установить соответствия между словами из левого и правого столбика. Часть 2 состоит из 1 задания (В1). Ответ к этому заданию вы должны сформулировать самостоятельно. Часть 3  состоит из 1 задания (С1) и включает  в себя вопросы по тексту. Ответы к этому заданию вы должны сформулировать самостоятельно, прочитав приведенный в задании текст. Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у вас останется время, вы можете вернуться к пропущенным заданиям. Правильный ответ в зависимости от сложности каждого задания оценивается одним или несколькими баллами. Баллы, полученные вами за все выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать как можно больше баллов. за каждый правильный ответ в заданиях 1­7 – 1 балл; за правильное выполнение 8 задания ­ 3 балла. Критерии оценивания: Итого: 10 баллов 10­9 баллов – «5», 8­7 баллов – «4», 6­5 баллов – «3», 4 балла и меньше – «2» Желаем успеха! Часть 1. При выполнении заданий этой части под номером выполняемого вами задания (А1, А2, А3, А5, А6) поставьте знак «Х» в клеточку, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа. В задании А 4 правильные соответствия соедините линией.  А1. Фонетика. Укажите слово, в котором количество звуков и букв совпадает:        перрон                             семья                      мальчик                          ёлка А2. Лексика. Какой раздел языкознания изучает части речи и их формы?        морфемика                      морфология            орфоэпия                       фразеология А3. Морфемика. Укажите слово, которое соответствует схеме:                 приморский                     бежать                     внизу                              пароход  Установите   соответствие   между   словами   и   частями   речи: А4.   Морфология. (проведите линию)                                             славный                                имя существительное                                             мечтатель                             имя прилагательное                                             побеждать                            глагол                                             над                                        местоимение                                             она                                        предлог А5.   Синтаксис.  Укажите   предложение,   в   котором   есть   однородные   члены   (знаки препинания не расставлены):              Это был самый жаркий день в году.          На озере мы купались загорали и ловили рыбу.        Неожиданно поднялся ветер и туча закрыла солнце.         Я люблю летние каникулы! А6.   Пунктуация.  Укажите   вариант   ответа,   где   правильно   расставлены   знаки препинания   на   месте   пропусков:  Мой   Тишка   (1)   самый   веселый   (2)   озорной   (3)   и шустрый кот (4) он очень любит играть со мной.         1,2,3,4             1,2,3              1,2,4                2,3,4 Часть 2. При выполнении этого задания свой ответ запишите словами в пустые строчки под заданием. В1. Фразеология.  Объясните, как вы понимаете следующий фразеологический оборот?  Душа в пятки (Приведите пример, составив предложение с данным фразеологизмом)     ушла.__________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ Часть 3. При выполнении этого задания свой ответ запишите словами в пустые строчки под заданием. С.1. Прочитайте текст и выполните задания. (1)   Такая   чудесная   погода,   какая   редко   бывает   и   в   апреле.   (2)   Березки   совсем   было облетели и приготовились спать до весны, а тут, теперь, кажется, готовятся, как в апреле,   распускаться.   (3)   И   вороны   кричат   по­весеннему   упорно   и   страстно.   (4) Забормотал тетерев, и кто­то в деревне запел на всю округу. (По М. Пришвину) Задания: 1. Определите тему и главную мысль текста_________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 2. Определите стиль текста. Аргументируйте свой ответ_______________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________