Викторина по произведению Экзюпери "Маленький принц"

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Мыскаменская школа – интернат» «Маленький принц»  (викторина по произведению Антуана де Сент­Экзюпери)                                                                                  Автор – составитель: Фоменко Р.Н. Воспитатель школы ­ интерната с. Мыс Каменный 2016 г.«Маленький принц»  (викторина по произведению Антуана де Сент­Экзюпери) Цель мероприятия:  Формирование   личности   способной   к   творческой   деятельности,  развитие личности   ребенка,   его   речевых   способностей,   внимания,   мышления,   памяти   и воображения, пробуждению мотивации к чтению. Задачи Образовательные:  расширить общий кругозор воспитанников;  создать условия для отработки навыков и умений в творческой и  мыслительной деятельности Развивающие:  создать условия для развития таких аналитических способностей  воспитанников, как умение анализировать, сопоставлять, сравнивать,  обобщать познавательные объекты, делать выводы;  создать условия для развития памяти, внимания, воображения;  содействовать формированию  самостоятельной познавательной  деятельности  содействовать развитию умений осуществлять рефлексивную деятельность Воспитательные:  способствовать развитию умения отстаивать свою точку зрения;  содействовать воспитанию культуры общения, потребности в  самовоспитании; Форма проведения: викторина с элементами инсценировки отрывков из  произведения Антуана де Сент­Экзюпери Предварительная работа: подготовка конкурса инсценировки, выполнение  рисунков по произведению, сбор и анализ материалов, подготовка презентации. Целевая группа – учащиеся 6­7 классов Оформление кабинета:   выставка рисунков учащихся по прочитанному произведению “Маленький  принц” Антуана де Сент­Экзюпери; Оборудование: Ноутбук  Мультимедийная презентация   Проектор Ход мероприятияДобрый   день,   дорогие   ребята! Воспитатель: Скажите,   пожалуйста,   эпиграфом,   какой   книги служат   эти   слова:   «Леону   Верту.   Прошу   детей простить меня за то, что я посвятил эту книжку взрослому.   Скажу   в   оправдание:   этот   взрослый мой самый лучший друг. И еще: он понимает все на свете, даже детские книжки. И, наконец, он живет во Франции, а там сейчас голодно и холодно. И он очень нуждается в утешении. Если же все это меня не оправдывает, я посвящу книжку тому мальчику, каким был когда­то мой взрослый друг. Ведь все взрослые сначала были детьми, только мало кто из них   об   этом   помнит.   Итак,   я   исправляю посвящение:   Леону   Верту,   когда   он   был маленький». (ответы воспитанников) Воспитатель:  Правильно   это   повесть­сказка «Маленький   принц».   Скажите,   Вы   знаете   автора этой повести­сказки? (ответы воспитанников) Воспитатель:  Эту   мудрую   сказку   написал французский писатель Антуан де Сент­Экзюпери. Во время Второй мировой войны он был военным летчиком,  и   погиб   при   полёте   над   Средиземным морем. Тайна его гибели до сих пор полностью не раскрыта. Антуан де Сент­Экзюпери родился 29 июня 1900 года в Лионе. Его отец был графом и происходил из   древнего   рыцарского   рода.   Когда   Антуану   не исполнилось   и   четырех   лет,   отец   скончался,   а воспитанием   детей   занялась   мать,   женщина образованная, тонкая и очаровательная. Сына онана       природе. любила   и   называла   его   Королём­Солнцем   за светлые, кудрявые волосы и вздернутый курносый нос. Не любить мальчика было невозможно. Он рос застенчивым и добрым, ко всем проявлял заботу, часами   наблюдал   за   животными   и   подолгу находился   Антуан   поступил   в   Школу   изящных   искусств   в Париже,   решив   стать   архитектором,   но,   через   4 года, в 1921 году, его призвали в армию, где, попав на   курсы   пилотов,   он   всерьез   увлекся   авиацией. Ничего   другого   с   тех   пор   для   него   не существовало. Писать он начал еще, будучи учеником интерната в швейцарском Фрибуре. Первым его произведением можно   считать   написанную   тогда   сказку «Приключения цилиндра».   В   1943   году   вышла   самая   знаменитая   книга Антуана   де   Сент­Экзюпери   «Маленький   принц». Прототипом   главной   героини   Розы   явилась   его любимая Консуэло. Теперь это произведение знает весь мир, оно переведено на 100 языков и является одним   из   самых   издаваемых   на   планете.  Во время Второй мировой войны, Сент­Экзюпери посчитал своим долгом воевать против Гитлера. 31 июля   1944   года   самолет   Антуана   вылетел   с военной базы, однако в положенное время назад не вернулся.   Ни   самолета,   ни   тела   летчика обнаружить,   тогда   не   удалось.   Самого   доброго писателя на земле не стало. И только в 2004 году в Средиземном   море   были   обнаружены   и удостоверены с помощью сложнейшей экспертизы обломки   самолета,   в   котором   Антуан   де   Сент­ Экзюпери   совершил   свой   последний   полет. Воспитатель:  Я   думаю,   что   вы   все   читали   это произведение, и оно вам понравилось. И на нашей викторине   мы   проверим   внимательные   ли   вы читатели.     У   нас   будет   две   команды,   которые будут   соревноваться   между   собой.   За   правильно выполненное   задание   команда   будет   получать жетон   в   форме   звезды.   Победит   та   команда, которая   больше   всех   наберет   жетонов.      Итак, команды готовы? Мы начинаем!1­й   конкурс.   Блиц­опрос.  Каждой   команде   предлагается   по   пять   вопросов,   на которые не дается времени на обдумывание. Отвечать нужно сразу, за правильный ответ жетон. 1 О чем задумывается Маленький принц? (О смысле жизни, о месте человека на земле, о следах, которые остаются после смерти, об отношениях друг с другом, о дружбе и любви, о честолюбии и власти и т.д.) 2 Какие образы вам кажутся особенно важными для понимания главного смысла? (Роза, Лиса и др.) 3 Почему   повествователь   испугался   змейку?  (Вдруг   она   ужалит,   змеи   ведь злые, ужалить для них удовольствие). 4 Какие   ужасные   зловредные   семена   есть   на   планете   Маленького   принца? (Семена баобабов). 5 Зачем автор перемещает Маленького принца с планеты на планету? (Вступает в   отношения   с   разными   персонажами,   и   именно   в   этих   отношениях раскрывается его характер). 6 Что предлагает Змейка Маленькому принцу? (Тело – это оболочка, главное – душа; освободиться от земной оболочки). 7 Для кого написана эта сказка? (И для детей и для взрослых, чтобы взрослые и дети лучше понимали друг друга). 8 Почему   Маленький   принц   явился   именно   к   автору?  (Оба   явились   с   неба, взрослый   герой   так   же   одинок,   а   может,   потому   что   сам   сохранил детскость, непосредственность). 9 Почему   турецкому   астроному,   открывшему   астероид   В­612,   на   котором, вероятно, и жил Маленький принц, никто не поверил?  (Потому что он был одет по­турецки, был не как все). Это ирония. 10 Чему   научил   Маленький   принц   героя?  (Поддерживать   порядок   на   своей планете, возделывать сад, украшать дом, трудиться каждый день, видеть красоту,  учит   терпению,   душевной   зоркости,   учит  преодолевать   грусть, учит любви). 11 Есть ли планета, обитатель которой пришелся Маленькому принцу по душе? (Пятая, фонарщик). 12 Каким образом Маленький принц оказался на земле? (Посоветовал географ из 6 планеты). 13 Чему   учится   Маленький   принц   у   Лиса?  (Я   в   ответе   за   мою   розу.   Мы   в ответе за тех, кого приручили). 14 Кому посвящена повесть­сказка?  (Леону Верту, моему другу, когда он был маленьким). 15 Что подсчитывал на своей планете деловой человек и зачем? (Звезды, чтобы быть богатым).2­й конкурс. Мозаика. Сложите мозаику, это  высказывание автора, ставшее крылатым  выражением, афоризмом, это фразы, выражающие  самые главные мысли писателя (выражения  разрезаны на отдельные слова). – Самого главного глазами не увидишь – зорко одно  лишь сердце. – Единственная настоящая роскошь – это роскошь  человеческого общения. – Не забывай: ты навсегда в ответе за всех, кого  приручил.  – Меня мучает, что в каждом человеке, быть может, убит Моцарт.  – Когда очень хочешь сострить, иной раз поневоле  приврешь. – Настоящую дружбу нельзя проповедовать, ей  учатся в действии.  – Любовь – это значит смотреть не друг на друга, а  смотреть вместе в одном направлении.  3­й конкурс. Угадай героя. Команде предлагается по иллюстрации отгадать персонаж. – Честолюбец – Фонарщик – Географ– Пьяница – Деловой человек  4­й конкурс. Разнобой. Задайте друг другу вопросы, связанные с внешним обликом  героев сказки, их характеров, событий, происшедших с ними.  За каждый правильный ответ команда получает жетон. Если не ответят, самим дать ответ, и за это можно  получить дополнительные жетоны. Воспитатель: Уважаемые игроки сейчас  объявляется познавательный перерыв. Увидев  самолёт летчика, Маленький принц спросил:  «Значит, ты тоже явился с неба? А с какой  планеты?». Ребята, а сколько же у нас планет  Солнечной системы? Я хочу вам немного рассказать о них.Обратите  внимание: в центре солнечной системы Солнце –  звезда, возраст которой около 5 миллиардов лет.  Наша планета Земля входит в состав большой и  дружной семьи, главой которой является Солнце.  Вокруг него движутся планеты, астероиды, кометы и более мелкиетела. Ближайшая планета к Солнцу – наименьшего  размера в системе – Меркурий. Самая близкая к  Солнцу. Температура у поверхности 300ºС, ночью   ­70ºС Сутки – 176 земных суток; год – 88  суток.  Далее Венера ­ количество воды на ней  значительно меньше земного, а атмосфера Венеры  в 90 раз плотнее. Температура ее превышает 400  градусов по Цельсию, возводя в ранг самой  горячей планеты.Земля является уникальной по своей структуре  планетой (прежде всего из­за гидросферы).  Атмосфера нашей планеты также значительно  отличается, содержа в себе свободный кислород.  Марс. Атмосфера Марса преимущественно  содержит в себе углекислый газ. На поверхности  планеты имеются вулканы, наиболее известный из  которых Олимп, достигающий высоты 21,2 км, что  превышает все возможные земные аналоги. Яркий  красный цвет планеты обуславливается большим  содержанием оксида железа в ее грунте.  Юпитер. Планета Юпитер, превышает массу  Земли примерно в 318 раз. Состоит  преимущественно из водорода и гелия. Высокая  температура внутри планеты обуславливает  множество вихревых структур в его атмосфере,  например, полосы облаков Интересный факт, что  крупнейший спутник Ганимед, аналога которому  нет в Солнечной системе, превышает по размеру  сам Юпитер.  Сатурн. Известен Сатурн именно своей системой  колец. Масса Сатурна превышает земную в 95 раз,  но он является наименее плотной планетой  Солнечной системы (его плотность можно  сравнить с плотностью воды). По подтвержденным  данным, у Сатурна имеется 62 спутника.  Уран. Планета, превышает массу Земли всего в 14  раз, является наиболее легкой из всей внешней  группы. Уран уникален тем, что осуществляет свое вращение «на боку», поскольку наклон его оси  вращения около 98 градусов. Эта планета имеет  очень холодное ядро, излучая большое количество  тепла в космос.Нептун. Планета в 17 раз превышает земную  массу, имея более плотный состав. Она излучает  много внутреннего тепла. Известны 13  спутников Нептуна, крупнейший из которых  (Тритон) проявляет геологическую активность и  имеет на своей поверхности гейзеры жидкого  азота. Это единственный спутник, который  движется в обратном направлении.  Но вернёмся к страницам книги. «Так я сделал еще одно важное открытие: его родная планета вся­то  величиной с дом!». Термин «астероид» с  древнегреческого – подобный звезде. Когда  астроном открывает маленькую планету, которую  сложно разглядеть в телескоп – он даёт ей не имя,  а номер, например: астероид­325. Наш лётчик  подумал, что Маленький принц прилетел с  планетки, которая называется «астероид­Б­612». 5­й конкурс. Домашнее задание. Мы артисты. Инсценирование отрывка из  произведения Сценка «Маленький принц и Лис» ( 1 команда_ Лис:­ Вот именно. Ты для меня пока всего лишь  маленький мальчик, точно такой же, как сто тысяч  других мальчиков. И ты мне не нужен. И я тебе  тоже не нужен. Я для тебя только лисица, точно  такая же, как сто тысяч других лисиц. Но если ты  меня приручишь, мы станем нужны друг другу. Ты  будешь для меня единственный в целом свете. И я  буду для тебя один в целом свете... Маленький принц: ­ Я начинаю понимать. Есть  одна роза... Наверно, она меня приручила... Лис: ­ Скучная у меня жизнь. Но если ты меня  приручишь, моя жизнь, словно солнцем озарится.  Твои шаги я стану различать среди тысяч других.  Заслышав людские шаги, я всегда убегаю и  прячусь. Но твоя походка позовет меня, точно  музыка, и я выйду из своего убежища.  Пожалуйста... приручи меня! Маленький принц: ­ Я бы рад, но у меня так мало  времени. Мне еще надо найти друзей и узнать  разные вещи. Лис: ­ Узнать можно только те вещи, которые  приручишь. Если хочешь, чтобы у тебя был друг,  приручи меня!Маленький принц: ­А что для этого надо делать?  Лис: ­Надо запастись терпеньем. Люди забыли эту  истину, но ты не забывай: ты навсегда в ответе за  тех, кого приручил. Ты в ответе за твою розу. Сценка «Маленький принц и Роза» ( 2 команда) (слайд22) Роза:– Ах, я насилу проснулась... Прошу  извинить... Я еще совсем растрепанная...  Маленький принц: – Как вы прекрасны! Роза: – Да, правда? И заметьте, я родилась вместе  с солнцем. Кажется, пора завтракать. Будьте так  добры, позаботьтесь обо мне... (Маленький принц разыскал лейку и полил цветок  ключевой водой) Роза:– Пусть приходят тигры, не боюсь я их  когтей! Маленький принц: – На моей планете тигры не  водятся, – возразил Маленький принц. – И потом,  тигры не едят траву. Роза:– Я не трава. Маленький принц:– Простите меня... Роза: – Нет, тигры мне не страшны, но я ужасно  боюсь сквозняков. У вас нет ширмы? Маленький принц:"Растение, а боится  сквозняков... очень странно... Какой трудный  характер у этого цветка". Роза: – Когда настанет вечер, накройте меня  колпаком. У вас тут слишком холодно. Очень  неуютная планета. Там, откуда я прибыла...Где же  ширма? 6­й конкурс. Самый внимательный читатель.  Расположите героев по порядку так, как их  встречал Маленький принц. Неверный вариант:  1. Лис.  2. Цветок.  3. Пьяница.  4. Старый король   5. Географ  6. Честолюбец.  7. Деловой человек.  8. Фонарщик.  Ответы: 1. Старый король 2. Честолюбец 3. Пьяница 4. Деловой человек  5. Фонарщик  6. Географ 7. Цветок 8. Лис7­й конкурс. Мы писатели. Продолжите историю Маленького принца и сочините  продолжение сказки, повествующее о том, что стало с Маленьким принцем после  того, как утром в пустыне его нашел Летчик. 8­й конкурс. Нарисуй барашка. Командам предлагается нарисовать своего барашка (раздаются листы бумаги и маркеры). Воспитатель: Подведем итоги нашего конкурса. (подводятся итоги . награждаются  победители)  Теперь можно открыть тайну – оказывается, есть такая книжка,  написанная известным венгерским писателем, взявшим себе псевдоним Антуан Сент­ Этьен – “Маленький принц возвращается”, где говорится о том, как летчик, став  астронавтом, на космическом корабле посещает различные вымышленные планеты и  находит Маленького принца. Герой встречается с буро­коричневой женщиной,  которая коллекционирует слезы и превращает их в звезды, то оказывается на планете, где растут гигантские подсолнухи, и девчонки­близнецы швыряют в путника  гигантскими семечками. В другом месте огромный лимонно­желтый червь точит  свою планету, то зловредные драконы обижают Летчика, а потом катаются на его  корабле. В конце концов, он находит Маленькому принцу на Земле пару – девочку  Луалу – и опять отправляет их на планету Маленького принца. Но это уже другая  история… И тема другой литературной викторины. Список литературы: 1. Ефремова, Ната Павловна. Рыцарь, сражавшийся за смысл бытия / Н. П.  Ефремова // Читаем, учимся, играем. – 2000. – № 2. – С. 71 – 77. 2. Зайкова, Галина Александровна. Путешествие к людям / Г. А. Зайкова, Ю. С. Зайкова // Читаем, учимся, играем. – 2000. – № 2. – С. 80 ­ 83. 3. Ильцова, Наталья Михайловна. Я родом из детства… / Н. М. Ильцова //  Читаем, учимся, играем. – 2000. – № 2. – С. 84 ­ 86. 4. Макарова, Белла Александровна. На планете доброты / Б. А. Макарова //  Игровая библиотека. ­ 2010. ­ № 2. ­ С. 62­75 : ил., фот.  5. Мокрова, Галина Юрьевна. Я в ответе за свою розу… / Г. Ю. Мокрова //  Читаем, учимся, играем. – 2000. – № 2. – С. 87 ­ 97. 6. Россинская, С. В. "Маленький принц" Антуана де Сент­Экзюпери / С. В.  Россинская // Новая библиотека. ­ 2010. ­ № 9. ­ С. 32­43.7. Харитонова, Ольга Николаевна. Мудрая сказка: урок­игра по сказке Антуана де Сент­Экзюпери "Маленький принц". VII класс / О. Н.  8. аритонова // Литература в школе. ­ 2011. ­ № 5. ­ С. 39­43 : ил. ­ (Поиск.  Опыт. Мастерство). 9. http://www.lib.ru/EKZUPERY/mprinc.txt 10.http://ru.wikipedia.org/wiki 11.http://www.bibliotekar.ru/pisateli/96.htm 12.http://www.newacropol.ru/Alexandria/art/writer/exupery/work/