Викторина С.Аксакова " Аленький цветочек"

Викторина по сказке С.Аксакова «Аленький цветочек» ­ Дорогие ребята! Сегодня мы отправляемся в путешествие в Литературную страну. Наше путешествие пройдет в форме викторины. А ваши знания и умения будет оценивать жюри. ­Закройте   глаза и представьте, что мы идем с вами по мостику, а теперь по тропинке на поляну. ­Посмотрите,   сколько   здесь   красивых   цветов!   Цветы   приготовили   нам загадки, по ответам мы узнаем, как они называются… ­Откройте глаза. Начинаем… 1. ЗАГАДКИ: У извилистой дорожки Растет солнышко на ножке, Как дозреет солнышко Будет горстка зернышек (подсолнух) Длинный тонкий стебелек Сверху­алый огонек, Не растенье, а маяк­ Этот ярко­красный…(мак) Белая корзинка­ Золотое донце В ней лежит росинка И сверкает солнце.  (ромашка)  Я шариком пушистым, Белею в поле чистом, А дунул ветерок…                                       (одуванчик) Желтые, пушистые Шарики душистые Их укроет от мороза В своих веточках… (мимоза) Я травянистое растение С цветком сиреневого цвета. Но переставьте ударение И превращаюсь я в конфету.  (ирис) ­  Молодцы! Мы с вами можем идти дальше. ­ Вы знаете, что есть много различных цветов: это и розы, и ромашки и т.д. Но  сегодня вы познакомитесь с необычным цветком. 2. Игра «Самый внимательный» (поиск темы) ­ Сейчас каждая команда должна сложить картинку и посмотреть, что у вас получиться. Что у вас получилось? Получился у каждой команды «Алый цветочек». ­ Далеко, далеко, за горами, за морями, за дремучими лесами, в тридевятом  царстве, в тридесятом государстве находится огромная страна – мир сказки.  Туда нельзя ни приехать, ни прийти. Но можно просто перенестись, вообразив  себе этот мир и увидеть все, что там происходит. Там побывали все дети нашей  Земли, а когда они вырастали и становились взрослыми – они снова  возвращались туда со своими детьми…                                                                        ­ О какой стране идёт речь?                                                                                           Сказки бывают разные.                                                                                               ­ Какие сказки вы знаете?  (Виды сказок: о животных, волшебные, бытовые.) ­ На какие 2 большие группы подразделяются сказки? Чем они отличаются  друг от друга? (Народные – сложил народ, литературные – написанные  автором. )                                                                                                                         ­ А к какой группе относится сказка «Аленький цветочек»? (Литературная  волшебная сказка) ­ Почему?  ( В ней чудеса, сказочные превращения, волшебные предметы,  троекратность событий.) ­ Назовите автора сказки «Аленький цветочек» 3. Выступление учеников: 1)  Сергей Тимофеевич Аксаков родился в 1791 году в Уфе. Отец его служил прокурором.   На   формирование   будущего   писателя   исключительное   влияние оказала   его   мать   Мария   Николаевна.   Между   ними   установились   дружеские, редкие отношения. Мать разделяет и горести и радости своего сына, выступает его   советчиком.   Сережа   пристрастился   к   чтению   книг,  чему   способствовали принятые в семье совместные чтения по вечерам. Свою первую книгу он выучил наизусть 2)  Сказку   "Аленький   цветочек"   записал   известный   русский   писатель   Сергей Тимофеевич Аксаков (1791 ­­ 1859). Он услышал ее в детстве во время своей болезни. Писатель так рассказывает об этом в повести "Детские годы Багрова­ внука":   3)  "Скорому выздоровлению моему мешала бессонница... По совету тетушки, позвали один раз ключницу Пелагею, которая была великая мастерица сказывать сказки и, которую даже покойный дедушка любил слушать... Пришла Пелагея, не молодая, но еще белая, румяная... села у печки и начала рассказывать сказку.   4) Нужно ли говорить, что я не заснул до окончания сказки, что, напротив, я не спал долее обыкновенного? На другой же день выслушал я в другой раз повесть об "Аленьком цветочке". С этих пор, до самого моего выздоровления, Пелагея ежедневно   рассказывала   мне   какую­нибудь   из   своих   многочисленных   сказок. Более   других   помню   я   "Царь­девицу",   "Иванушку­дурачка",   "Жар­птицу"   и "Змея Горыныча".  5) В последние годы жизни, работая над книгой "Детские годы Багрова­внука", Сергей   Тимофеевич   вспомнил   ключницу   Пелагею,   ее   замечательную   сказку "Аленький цветочек" и записал ее по памяти. Впервые она была напечатана в 1858 году и с тех пор стала у нас любимой сказкой. 4. «Внимательный читатель» (картинный план) ­   А   сейчас   мы   проверим,   на   сколько   хорошо   вы   знаете   содержание   сказки. Давайте составим картинный план. Вы должны расположить рисунок, соблюдая последовательность сказки. ­ По одному человеку от команды, по очереди. 5. Словарная работа Задание: Соедини стрелкой устаревшие слова с их значением. 1. Пригорок муравчатый       1. Старая русская мера длины (2м13см) 2. Яства сахарные       2. Спать легла  3. Опочивать легла       3. Шелковая ткань, расшитая золотистыми                                                                     нитями 4. Челядь дворовая                4. Стол с зеркалом  5. Парча  6. Тувалет      5. Еда, кушанье     6. Бугорок, поросший мягкой и сочной травой  7. Сажень                         7. Слуги, дворовые 8. Казна     8. Жемчуг особенно крупный и круглый 9. Жемчуг бурмицкий                9. Деньги 10. Без сумления                 10. Без сомнения 6. Физминутка.  «Выращиваем волшебные цветы» – В землю посадили семечко, поливал дождик и оно стало расти. (Дети сидят на корточках) – Цветок рос все больше и больше и  набирал силу. (Постепенно поднимаются на ноги) ­ Цветок набирает бутон, солнышко согревает его.  (Руки пальцами вместе над головой в виде «Бутона») – И вот бутон раскрылся и мы увидели красивый цветок! (Постепенно раскрывают руки в стороны) ­ Но цветок ВОЛШЕБНЫЙ, кто понюхает его и загадает желание, оно  ОБЯЗАТЕЛЬНО сбудется! (Дети наклоняются вперед и делают вдох) 7. Собери пословицы Скромность  всякому  к лицу. Всё  хорошо, что  хорошо  кончается. Всякий  человек в деле  познаётся. Давши  слово – держись, а  не давши – крепись. Не  ищи  красоты, а  ищи  доброты. 8. Отгадайте кроссворд 1. Что перевели сёстры, желая навредить младшей сестре? 2. Кто заколдовал юношу в лесного зверя? 3. В каком строении нашёл приют у лесного зверя торговец? 4. Что просила привезти старшая дочь торговца? 5. Кем приходилась торговцу главная героиня? 6. Отец  попросил дочерей спасти его от погибели. Чем ответили две  старшие     дочери? 7. На какой палец следовало девушке надеть украшение, чтобы вернуться    домой? 8. Кто напал на караван торговца? (в ед.числе) 9. Кем был отец девушек? 10. Что попросила привезти средняя дочь? 11. Где скрылся от бандитов торговец? 12. Какое украшение дал торговец младшей дочери, чтобы отправить её к       лесному зверю? 13. Живя в гостях, девушка слышала только … её господина. 14. В кого превратила злая колдунья маленького мальчика? 15. Имя автора этой сказки. 16. Что всё время играло в доме чудища? 5 2 4 6 10 3 9 12 8 1 А Л Е Н Ь К 7 И Й Ц В 11 Е Т 13 О 14 Ч 16 15 Е К 9. Песня о волшебном цветке 10. Блиц­опрос (презентация) 11. Конкурс «Доскажи словечко » Слова бежали, словно речка, Но в пути столкнулись вдруг… Какого слова не хватает? Произнеси скорее вслух! ­ Милые, хорошие, пригожие … (дочери) ­ Дремучий, непроездный, непроходимый … (лес) ­ Басурманские, турецкие, индейские … (разбойники) ­ Безобразное, страшное, мохнатое … (чудище) ­ Распрекрасные, махровые, пахучие … (цветы) 12. Конкурс «Магическая тройка» Команды по очереди называют примеры эпизодов, в которых упоминается число три. ­ «И было у купца три дочери…» ­ «И даю я вам сроку думать на три дня, и тогда вы мне скажете, каких  гостинцев вам хочется…» ­ «Продаёт он свои товары втридорога, покупает чужие втридёшева…» ­ «Сроку тебе даю дома пробыть три дня и три ночи…» ­ «Не потерял я своего богатства великого, а нажил казны втрое­вчетверо» ­ «Коли ты ровно через три дня и три ночи не воротишься, то не будет меня на белом свете…» 13. Подведение итогов викторины. ­К сожалению, наше путешествие подошло к концу. Пока жюри подводит итоги, мы с вами скажем, так чему же учит нас эта сказка?  Бескорыстная любовь Настеньки к отцу спасла его от лютой смерти. Победив страх перед неизвестностью, меньшая купеческая дочь отправилась во  дворец чудища. Любуясь на все диковинки дворца, не забыла она об отце и сестрах. Ее чуткое отношение к зверю лесному помогло избавиться от колдовских чар. Но   в   безобразном   теле   околдованного   королевича   жила  добрая   душа:   всех гостей принимал он с почестями. Только она одна оценила доброту королевича. стойким  в   своих  картине   я   Аксаков   показывает  отрицательные  черты характера   старших   дочерей.   Одолеваемые  жадностью,  они   заказали   самые дорогие подарки, какие можно себе представить. Но полученные драгоценности не принесли сестрам  ни богатства, ни счастья. Отказавшись выручить отца в трудной ситуации, они проявили трусость и малодушие. Каждый возраст находит в этой сказке себе отраду, это бессмертная и красивая сказка, а главное в ней – доброта. И чем дальше человек от детства, тем больше тянет его в страну всеобщего детства Сергея Тимофеевича Аксакова.