дисциплина

Обществознание

тема

«Финансовая грамотность»

Рассмотрено и утверждено

на ПЦК социо-гуманитарных дисциплин № ____________

от “___” ______________2020 г.                                                                             Заведующая ПЦК: _________ 

С. В.Щербакова

Методические рекомендации для преподавателей

4

План внеклассного мероприятия

5

Список использованных источников

15

Приложение А Критерии оценивания

16

Приложение Б  Таблица баллов

16

Рецензия

17

Этап деятельности

Деятельность преподавателя

Деятельность обучающихся

Примечание

1 Организационный момент. Актуализация темы

Уважаемые ребята! В академии проводятся различные мероприятия с вовлечением в них обучающихся.

Сегодня мы собрались с вами, чтобы провести экономический КВН, который поможет нам выявить ваши знания по экономике,  умение нестандартно мыслить. Сегодня мы постараемся развить вашу познавательную активность и сформировать заинтересованность в приобретении новых знаний. Работа в команде поможет вам добиться желаемых результатов и занять достойное место в нашем мероприятии.

2 мин.

2 Создание проблемной ситуации

Прежде, чем мы перейдём к самому турниру, скажите, в каких случаях нам необходимы знания по экономике?

Правильно, для этого нужно знать основные статьи доходов и расходов , уметь производить несложные вычисления. Но иногда нужно просто нестандартно мыслить для того, чтобы решить какую-нибудь проблему.

Предполагаемые варианты ответов:

- При ведении домашнего хозяйства.

- При открытии собственного дела.

.

1 мин

3  Постановка  учебной цели

Как вы думаете, какова цель нашего мероприятия?

Действительно, цель нашего мероприятия  -

обобщить  знания обучающихся по экономике и научиться применять их при решении нестандартных задач.

Предполагаемые варианты ответов:

-обобщить и систематизировать теоретические и практические знания;

-сформировать заинтересованность в приобретении новых знаний;

-развить навыки работы в команде.

1  мин

4 Планирование

Неделю назад группа получила задание подготовить команды, придумать название и девиз, выбрать капитанов. Мы видим, что команды есть и они готовы к участию в турнире. Наш турнир будет проходить следующим образом: 

1.   Представление жюри конкурса.

2.   Представление команд.

3.   Этапы конкурса.

4.   Подведение итогов.

Жюри будет оценивать работу команд следующим образом: в каждом задании за каждый правильный ответ команда будет получать по одному баллу. Так как КВН будет проходить в 6 этапов, то  за каждый этап команды получают определённое количество баллов. Команда, набравшая наибольшее количество баллов получает диплом за 1 или 2 место

1 мин

5 Реализация плана

Представляю жюри нашего конкурса:

Члены жюри- А.В.Шатохина, Л.Г.Седнева)

А теперь  мы начинаем КВН и предоставляем слово командам для приветствия

Каждая команда должна представить свое название и девиз. Оценивается оригинальность представления. Максимальный балл, который может заработать команда – 3 балла.

Жюри оценивает представление команд, а мы переходим к первому этапу КВН, он называется «Конкурс-Разминка».

Ведущие по очереди задают вопросы командам, если данная команда не может ответить на вопрос, то на этот вопрос отвечает другая команда. На выполнение этого задания отводится 5 минут.

Варианты вопросов:

1. Как называются иностранные деньги?
2. Как называется количество денег, которое надо платить за товар?
3. Как называется ввоз товаров в страну?
4.  Как называются «доходы» и «расходы» семьи?
5. Какая главная потребность человека?
6. Как называется группа людей, которые являются родственниками и проживают вместе?
7. Информация о товаре?
8. Что такое бартер?
9.  Место, где дают деньги в долг, хранят и выплачивают?
10.  Деньги, которые люди получают за свой труд?
11. Виды бирж?
12. Место, где продают товар по строго фиксированным ценам?

Жюри подводит итоги, а мы переходим  ко второму этапу, конкурс называется  «Потребительская лингвистика». На слайде вы видите набор букв, составляющих одно, два или три слова. Составьте понятие, переставив буквы, и запишите их на лист, который затем отдайте нашему глубокоуважаемому жюри для оценки. Определение будет для вас подсказкой. Время на выполнение задания 7 минут. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл. В этом конкурсе вы можете заработать максимум 7 баллов.

Пока жюри подводит итоги двух этапов, мы переходим к следующему испытанию – конкурсу «Загадки». Отгадайте экономические загадки. Каждый правильный ответ принесет вам 1 балл.

Ведущие по очереди задают загадки командам.

1.Коль трудился целый год,
Будет кругленьким…

2. Расчёт зарплаты - знать пора -
Проводят в срок ...    

 3. Половинку от зарплаты

Называют как, ребята?    

4.Люди ходят на базар,

Там дешевле весь...

5.Чтобы партнёров не мучили споры,
Пишут юристы для них..

6.Чтобы дом купить я смог

Взял кредит, внеся...

7.За сметану, хлеб и сыр

в кассе чек пробил.. .

8.Мебель, хлеб и огурцы

 Продают нам.. .

9.Мебель купили, одежду, посуду,

 Брали для этого в банке мы…

10.Если банк попросим мы,

Денег нам он даст взаймы.

Ну а в древности, веками,

Кто ссужал людей деньгами?    

11.Та бумага не простая,

И владелец её знает,

Что она ему раз в год

Дивиденды принесёт. 

12. В этой фирме все бывают,

Бланк сначала заполняют,

Вносят в кассу платежи,

Что за фирма, подскажи?   

Жюри внимательно слушало ответы и подсчитывает баллы. Прежде чем перейти к следующему этапу попросим жюри объявить результаты представления и трех первых этапов «Конкурс-Разминка» и «Потребительская лингвистика» . «Загадки» (1 минута).

-Спасибо.

Следующий этап называется «Экономические задачи». На слайдах представлены условия задач. Каждой команде нужно по очереди прочитать задачу и дать на нее ответ.

Каждый правильный ответ принесет вам 1 балл.

1.Наталья сообщает своим друзьям о поездке в Турцию. Она берёт с собой 15000 рублей, чтобы там купить подарки. Сможет ли она это сделать? Почему?

2. Тётя Валя выращивает яблоки. Летом она продаёт их по 40 рублей, а зимой по 100 рублей. Почему цена яблок меняется?

Пока команды решают задачи, а жюри подводит итоги мы предлагаем вам, болельщики, внести свой вклад в победу вашей команды и принять участие в конкурсе «Экономическая шифровка»

 Из предложенных букв сложите экономический термин. Не кричите с места, а поднимайте руку, называйте ответ и название команды, которой вы отдадите свой балл.

1. д с к а л е  

2. л а и п т а к   

3. ц о е п я и р а    

4. а д е р н а        

5. к э о н а м о к и    

6. г м а р н е и т к

7. о с ь а д л

8. к б а н

9. п б ь л и ы р

10. н у а ц о к и

1.Команда....

Капитан команды....

Наш девиз....

 2. Команда....

 Капитан команды....

 Наш девиз....

Команды по очереди отвечают на вопросы.

Предполагаемые ответы:

1.Валюта

2.Цена

3.Импорт

4.Бюджет

5.Пища

6.Семья

7.Реклама

8.Обмен

9.Банк

10.Зарплата

11.  Валютная, труда, финансовых инструментов,

ценных бумаг

12.Магазин

Приложение (Б)

Команды, получив задание выполняют его. Затем капитаны передают задания с ответами в жюри (приложение В).

Команды должны дать как можно больше правильных ответов.

Предполагаемые варианты ответов:

Рынок, реклама, ассортимент, стандарт, договор,

сертификат, исполнитель

Команды  отвечают (приложение Г).

Предполагаемые ответы:

1.Доход

2.Бухгалтера

3.Аванс

4.Товар

5.Договоры

6.Залог

7. Кассир

8.Продавцы

9. Ссуду

10. Ростовщик

11. Акция

12.Банк

Приложение (Д)

Команды обсуждают задачи. Капитан зачитывает условие задачи и дает ответ с пояснением.

Ответы:

1. На 15000 рублей не сможет, так как там другие деньги, а если обменяет на валюту Турции, то сможет.

2.Зимой яблоки не растут и это редкий продукт – дефицит.

Приложение (Е)

Болельщики составляют экономические термины из предложенного набора букв.

Варианты ответов:

1. Сделка                           

2.Капитал

3. Операция

4. Аренда

5.Экономика

6.Маркетинг

7. Сальдо

8.Банк

9.Прибыль

10.Аукцион

30 мин

1 мин

6 Презентация продукта и его обсуждение

 Предоставляем слово жюри для объявления результатов нашего конкурса и награждения.

Жюри подводит итоги, объявляет победителей и награждает их.

5 мин

7 Обобщение. Подведение итога урока

Скажите, что вы сегодня нового узнали?

Чему вы научились?

Достигли ли мы поставленной цели?

Предполагаемый ответ:

- Научились применять знания, полученные на уроках экономики

- Да, достигли.

2 мин

8 Организация рефлексии

Что для вас сегодня было самым интересным?

Что вызвало у вас затруднение в предложенных заданиях?

Разгадывать шифровку

2 мин

Команда

Представление команд

1-й

раунд

2-й

раунд

3-й

раунд

4-й

раунд

5-й

раунд