Внеклассное мероприятие «Игра «Путешествие в Самый Чистый Город»

Внеклассное мероприятие

«Игра «Путешествие в Самый Чистый Город»,

Цыбульская Наталья Анатольевна,

учитель начальных классов

ГБОУ «ШКОЛА № 112 Г.О. ДОНЕЦК»

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.1. Тематическое направление.

Тематическое направление методической разработки – экологическое воспитание.

Экологические проблемы носят глобальный характер и затрагивают всё человечество. На современном этапе развития общества вопрос экологического воспитания приобретает особую остроту.

Содержанием экологического воспитания являются базовые национальные ценности: природа, родная земля, планета Земля, экологическое сознание. Экологическое воспитание должно обеспечивать развитие личности на основе отечественных духовных, нравственных и культурных традиций. Одним из механизмов, обеспечивающих формирование экологически ориентированной личности, является внеклассная работа.

1.2. Тема воспитательного мероприятия.

Внеклассное мероприятие «Игра «Путешествие в Самый Чистый Город».

Практически все предметы, которые изучаются в начальных классах, призывают вносить вклад в формирование экологической культуры ребят. Ещё известный педагог В. А. Сухомлинский вкладывал большое значение в воспитание отношения к природе именно в детском возрасте. Он считал, что окружающая среда оказывает непосредственное влияние на моральное развитие детей.

1.3. Целевая аудитория воспитательного мероприятия.

Внеклассное мероприятие «Игра «Путешествие в Самый Чистый Город» предназначено для учащихся 1 – 2 классов (7 – 9 лет).

1.4. Роль и место воспитательного мероприятия в системе работы классного руководителя.

Общая задача экологического воспитания в нашей школе - воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде.

На протяжении ряда лет учащиеся нашей школы принимают активное участие в природоохранных и творческих акциях Государственного учреждения «Донецкий ботанический сад»:

Акции «Зелёный город», «Чистый город», «Дари добро»;

Конкурс-акция «Помоги птицам»;

Конкурс «Пластику - вторую жизнь»;

Конкурс видеороликов «Делай как я – экологически правильно»;

Марафон «Изучим-сбережём»;

Марафон «Я хочу жить в чистом городе».

Участвуют в школьном соревновании по сбору вторсырья (макулатуры, пластиковых бутылок).

Внеклассное мероприятие «Игра «Путешествие в Самый Чистый Город» проводилось мною в рамках экомарафона «Я хочу жить в чистом городе».

1.5. Цель, задачи и планируемые результаты воспитательного мероприятия.

Цель.

• расширить знания об окружающей среде, о влиянии человека на природу,
• формировать экологическую культуру.

Задачи:

Обучающая:

• показать влияние человека на окружающую среду;
• формировать систему знаний об экологических проблемах современности.

Развивающая:

• развитие потребностей к изучению экологических проблем, необходимости защиты природы;
• развитие внимания, умственной активности, воображения;
• развивать умения групповой работы.

Воспитательная:

• формировать бережное отношение к окружающей среде;
• воспитывать потребность и мотивацию к охране окружающей среды;
• воспитывать дружеские отношения в детском коллективе.

Планируемые результаты.

• Предметные: осознание целостности окружающего мира и влияния человека на природу, освоение основ экологической грамотности, поведения людей в природе.
• Личностные: проявлять интерес к изучению окружающей среды, формировать гражданскую идентичность, чувства гордости за свою Родину.
• Метапредметные.

• Регулятивные: понимать и сохранять учебную задачу, делать собственные выводы, оценивать достижения.
• Познавательные: умение наблюдать и делать выводы, составлять план рассказа, обобщать, устанавливать причинно-следственные связи.
• Коммуникативные: участвовать в групповом обсуждении, вступать в диалог, выстраивать продуктивное взаимодействия, применять правила социокультурного взаимодействия со сверстниками, освоения способами решения творческих поисковых задач.

1.6. Форма проведения воспитательного мероприятия.

Внеклассное мероприятие «Игра «Путешествие в Самый Чистый Город» проводится в форме коллективной экологической игры - путешествия.

Игра наряду с обучением – один из основных видов деятельности младших школьников. Играя, дети учатся, познают, запоминают.

Воспитательное значение игры, её всестороннее влияние на развитие личности трудно переоценить. Игра может изменить отношение детей к тому, что им порой кажется слишком обычным, скучным, надоевшим. Игра помогает сплотить детский коллектив, включить в активную деятельность детей замкнутых и застенчивых. В играх ребята приучаются к соблюдению правил, справедливости, умению контролировать свои поступки, правильно и объективно оценивать поступки других. В играх классный руководитель может лучше узнать своих воспитанников: их характер, привычки, творческие возможности, что позволит ему найти наиболее правильные пути общения с каждым из детей.

1.7. Педагогическая технология, методы, приёмы, используемые для достижения планируемых результатов.

Технологии обучения: обучение в сотрудничестве, информационно-коммуникационные технологии, здоровьесберегающие, игровые.

1.8. Ресурсы, необходимые для подготовки и проведения мероприятия.

В зависимости от условий для проведения мероприятия нужно подготовить ведущих (ведущими могут выступить старшие школьники), костюмов для них. Также можно воспользоваться мультимедийной презентацией с озвученными персонажами.

Продумать оформление «станций».

Подготовить инвентарь для творческих работ (альбомы, карандаши, фломастеры, цветная бумага, клей, ножницы, втулки для бумажных полотенец, упаковочный картон) и спортивных соревнований (картонные коробки, пластиковые бутылки, крышки).

1.9. Рекомендации по использованию методической разработки в практике работы классных руководителей.

Внеклассное мероприятие «Игра «Путешествие в Самый Чистый Город» можно провести в рамках Экологической недели в школе, на каникулах, как воспитательное мероприятие или в пришкольном лагере.

2. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.

2.1. Описание подготовки воспитательного мероприятия.

Проведение внеклассного мероприятия, содержит три этапа: теоретическую часть, творческую/игровую часть, практическую часть. Это позволяет не только объяснить понятным детям языком о существующих экологических проблемах нашей планеты, но также способствует социализации детей, развитию навыков работы в коллективе, а главное – воспитанию бережного отношения к природе.

2.2. Описание проведения мероприятия.

ИГРА «ПУТЕШЕСТВИЕ В САМЫЙ ЧИСТЫЙ ГОРОД»

Ход мероприятия

- Добрый день, ребята. Начинается наше занятие. Проверим свою осанку. Поприветствуем друг друга.

- Я хочу, чтобы вы закрыли глазки и послушали стихотворение Якова Акима. Представьте, о чем в нем говорится.

Есть одна планета-сад
В этом космосе холодном.
Только здесь леса шумят,
Птиц скликая перелётных,
Лишь на ней одной цветут,
Ландыши в траве зелёной,
И стрекозы только тут
В речку смотрят удивлённо.
Береги свою планету –
Ведь другой, похожей, нет.

- К чему призывает стихотворение? (ответы детей)

- А почему природу нужно защищать? (ответы детей)

- Кто виноват в природных бедах? (ответы детей)

Сегодня на занятии мы будем учиться защищать природу. Для этого приглашаю вас отправиться в путешествие в Самый Чистый Город, узнать, как его жителям удаётся сохранять природу в своём городе. Ну, что, отправляемся в путь! Наша дорога лежит через прекрасный лес.

Появляются Кикимора и Леший. Леший доедает яблоко, бросает огрызок на пол.

Леший:

- Здрасьте, детишки, грязнульки-девчонки и неряхи-мальчишки!

Кикимора:

- А что это у вас тут происходит? (разворачивает конфету, фантик бросает на пол)

Ты смотри, путешествовать они собрались! А нас позвать забыли! Не пустим вас никуда!

Заколдуем все дорожки, все тропинки. Никуда вы не пройдёте, а в дороге пропадёте!

Ведущая:

- Бабушка Кикимора, дедушка Леший, как же вам не стыдно! Намусорили в лесу, ребят обзываете. Никакие они не грязнули и неряхи, а хорошие, умные, воспитанные дети. Перестаньте, пожалуйста, вредничать да пропустите нас в сказочную страну.

Кикимора:

- А вот я проверю, какие вы умненькие да хорошие! Сможете отгадать мои загадки, так и быть пропущу вас!

Ведущая:

- Загадывай, мы справимся!

Загадки Кикиморы.

Кто меня назвать не сможет?
Я на ёжика похожа.
Я от пыли и от пятен

Охраняю ваше платье. (Щётка.)

Целый день плясунья наша

Рада по полу плясать.

Где попляшет, где помашет –

Ни соринки не сыскать. (Швабра.)

Если где-то заприметит он пыль,

Заведётся, будто он автомобиль.

Загудит, зарычит и покатится,

И от пыли ничего не останется. (Пылесос.)

Он всегда стоит в углу,

Возле печки на полу.

Если кто-то сор бросает,

Он охотно убирает. (Веник.)

Когда наводят дружно

порядок и уют,

Все, что совсем не нужно,

мне люди отдают. (Мусорное ведро.)

Ты выбросил мусор. А дальше? Кто знает?
Большая машина в твой двор приезжает,
Контейнер огромный поднимет – и вот
Она его прямо на свалку везёт.
И в жаркие дни, под дождём и в мороз
Приедет за мусором … (Мусоровоз.)

Кикимора:

- Ладно, верю, верю: вы и умные, и воспитанные. Так и быть, пропущу я вас в сказку. Только возьмите нас с собой.

Леший:

- Мы тоже хотим в Самый Чистый Город.

Ведущая:

- Ну, что, ребята, возьмём Кикимору и Лешего с собой? Хорошо, только обещайте вести себя достойно и не мусорить.

Кикимора, Леший:

- Обещаю! Обещаю!

Ведущая:

- В добрый путь, ребята!

Звучит песня «Если с другом вышел в путь»

Появляется Знайка.

Ведущая:

- А вот и самый умный житель Самого Чистого Города Знайка. Здравствуй, Знаечка!

Знайка:

- Здравствуйте, ребята! Рад приветствовать вас в нашем Самом Чистом Городе! А вы знаете, почему наш город самый чистый? Да потому, что весь мусор мы не раскидываем по улицам, не выбрасываем на свалку, а перерабатываем и изготавливаем много полезных вещей.

Ведущая:

- Ой, как интересно. Из мусора получаются полезные вещи? Не может быть!

Знайка:

- Очень даже может. Хотите, и вас научу?

Но, для начала, проверим, что вы знаете о вторсырье. Проведём конкурс «Бережливость»

Задание Знайки. Конкурс «Бережливость».

Вам нужно угадать слово по описанию. Зачитываются по очереди фразы. Если команда угадывает слово с первого описания, она получает 5 жетонов, со второго – 4 жетона, с третьего – 3 жетона, с четвёртого – 2 жетона, с пятого – 1 жетон.

Для 1 команды:

Её нельзя выбрасывать, так как в природе она почти не разлагается.

Если её поджечь, то появляется чёрный едкий дым.

Она бывает разноцветной, её очень трудно сломать.

Предметы, сделанные из неё, весят мало.

Из неё делают много игрушек.

Ответ: пластмасса

А знаете ли вы, что во всем мире ежегодно более 100000 млекопитающих, птиц и рыб погибают из-за выброшенных полиэтиленовых пакетов. Животные съедают их или задыхаются.

Для 2 команды:

Если его нагреть, оно становится тягучим, как тесто.

Его делают из песка.

Брошенное в лесу, оно становится причиной пожара.

Чаще всего оно прозрачное.

Когда падает, оно разбивается.

Ответ: стекло

А знаете ли вы, что энергии, сохранённой при переработке одной стеклянной бутылки, достаточно, чтобы лампочка в 100 Ватт горела в течение 4 часов.

Для 3 команды:

Это изобрели китайцы.

У нас это получают из древесины.

Из этого получается очень много мусора.

Это очень хорошо горит.

На этом рисуют и пишут.

Ответ: бумага

А знаете ли вы, что если в море бросить бумажную салфетку, то она исчезнет через три месяца, спички растворятся через шесть месяцев. Брошенный окурок проплавает в море от одного года до пяти лет, а пакет из полиэтилена – от десяти до двадцати лет. Изделия из нейлона растворятся через тридцать-сорок лет, а консервная банка через пятьсот! Пройдёт тысяча лет, и только после этого исчезнет стеклянная бутылка!

Знайка:
- Молодцы, ребята. Из использованной пластмассы в нашем городе делают такие замечательные игрушки, из осколков стекла – бутылки для молока, а из ненужной бумаги – очень интересные книжки!

Ведущая:

- Большое спасибо, Знайка, за интересные факты. Мы тоже хотим сделать свой город чище, поэтому будем стараться собирать пластмассовые, стеклянные и бумажные отходы раздельно и сдавать их в переработку. А для этого нам надо научиться сортировать мусор.

- Что это значит? (Ответы детей).

Игра «Сортировка мусора».

Будем раскладывать мусор по специальным контейнерам. У каждой команды по одному контейнеру для бумаги, для пластика, для стекла. Выберите только тот мусор (изображение), который подходит к вашему контейнеру,

Кикимора:
- Леший, давай тоже наш лес и болото почистим, а то совсем скоро и жить негде будет.

Леший:
- Конечно, почистим! Ведь за сдачу вторсырья нам ещё и денег выдадут! Разбогатеем!

Знайка:
- Рад был с вами познакомиться! А сейчас простите, пора за работу – пойду новую мусороперерабатывающую машину конструировать. А вы сходите в гости к моему другу Карандашу. Он вас тоже полезному научит.

Появляется Карандаш.
Карандаш:
- Добро пожаловать, ребята! Знайка мне позвонил и предупредил, что у нас такие важные гости. Вот я вас и поджидаю в моей художественной мастерской. Тут я занимаюсь очень важным делом: придумываю плакаты о чистоте для улиц нашего Самого Чистого Города, чтобы жители никогда не забывали, что нельзя мусорить, нужно всегда за собой убирать.
Может, и вы захотите мне помочь? Да? Очень рад! Объявляю конкурс «Лучший плакат о чистоте»!

Конкурс плакатов.

За 10 минут команды должны нарисовать и представить свой плакат.
За работу каждая команда получает призовые жетоны: 1 место – 3 жетона, 2 место – 2 жетона, 3 место – 1 жетон.

Леший:
- Карандашик, может, и нам с Кикиморой приз какой-нибудь дашь? Мы тоже плакаты нарисовали.

(На плакатах надписи:

«Не уберёшь за собой в лесу, под двери мусор принесу! Леший».

«Береги болото или берегись! Кикимора».)

Ведущая:
- Даже Леший с Кикиморой поняли, как важно соблюдать чистоту на улице, в лесу и, даже, на болоте!

Карандаш:
- Большое спасибо, ребята, за вашу помощь. Ваши плакаты обязательно появятся на улицах Самого Чистого Города. Ну а вас к себе в гости ждёт мой друг, знаменитый поэт и писатель Цветик. Он хочет познакомить вас со своей новой книгой.

Ведущая:
Конечно, с удовольствием познакомимся с известным писателем и поэтом!

Карандаш:
До свидания, Цветику привет!

Появляется Цветик.

Цветик (держит в руках папку с бумагами):
- Я поэт, зовуся Цветик, от меня вам всем приветик! Очень рад, друзья, очень рад! Вы будете первыми, кому я представлю свою новую работу, книгу пословиц о мусоре. Вот, послушайте… (роняет папку, бумаги рассыпаются). Ой! Десять лет работы пропало! Все пословицы рассыпались!

Ведущая:
Не расстраивайся, пожалуйста, Цветик! Мы с ребятами поможем тебе собрать их.

Конкурс «Собери пословицу»

Команды получают по конверту с пословицей, разрезанной на слова. Нужно восстановить порядок слов. Задание выполняется на скорость. За выполнение каждая команда получает призовые жетоны: 1 место – 3 жетона, 2 место – 2 жетона, 3 место – 1 жетон.

Вода с водой сольётся, а мусор на берег выбросит. (индонезийская пословица)

Когда дует ветер, мусор выше всего взлетает. (еврейская пословица)

Тихая вода больше мусора несёт. (русская пословица)

Кикимора:
- Мы с Лешим тоже лесную пословицу знаем: нет мусора там, где не сорят!

Цветик:
- Спасибо, ребята. Вы мне очень помогли. Я даже стих сочинил:
Спасибо, вам, достойные потомки! Ваш подвиг не забуду никогда. Сложили вы листы головоломки и сохранили моего труда года!  А сейчас отправляйтесь к нашим мастерам Винтику и Шпунтику. Они собираются новый экомобиль конструировать.

Появляются Винтик и Шпунтик.

Винтик:
- Добрый день, ребята.
Шпунтик:
- Здравствуйте! Вы как раз вовремя. Мы решили сконструировать новый экомобиль.

Винтик:
- Да такой, чтобы атмосферу вредными газами не загрязнял.
Шпунтик:
- И, чтобы все материалы для него подлежали переработке! Может, и вы попробуете?

Конкурс «Создай свой экомобиль»

Команды получают «детали» и клей, из которых должны сконструировать модель автомобиля.

Работу оценивают Винтик и Шпунтик, учитывая внешний вид и аккуратность. Выдают призовые жетоны.

Винтик:

- Да вы настоящие изобретатели!

Шпунтик:

- Молодцы! Даже у нас не получилось бы лучше.

Ведущая:

- Я же говорила, что наши ребята самые умные и изобретательные!

Кикимора:
- А моя подружка Баба Яга тоже заботится об окружающей среде. Купила себе электроступу и электровеник!

Винтик:
- Ребята, мы со Шпунтиком собираемся к нашему другу Незнайке. Он готовит Олимпийские игры на свежем воздухе, просил прийти протестировать задания.

Шпунтик:
- Вы с нами? Тогда в путь!

Появляются Незнайка, Карандаш, Цветик и Знайка.

Незнайка:

- Рад познакомиться! Незнайка. Наслышан о вас от своих друзей. Вы такие молодцы: загадки Знайки разгадали, такие замечательные плакаты нарисовали, Цветику помогли!

Винтик:

- Машины экологичные сконструировали!

Незнайка:
- Много работали, пора бы и отдохнуть! Мы с друзьями придумали Олимпийские игры на свежем воздухе, не хотите ли принять участие? Во время туристских походов, прогулок в лес, просто «выхода на природу» мы довольно часто проводим различные игры. Но не всегда при нас может быть спортивный инвентарь. И сейчас мы представим вам игры-эстафеты с применением, так называемого, бросового материала, а точнее мусора.

Эстафеты.

«Лесная тропа»

Команды выстраиваются перед стартовой линией. Перед каждой командой полоса препятствий: веточка – «поваленное дерево», в шахматном порядке расставлены 4 картонные коробки – «ёлки», на расстоянии 3 м друг от друга стоят «пеньки» - плоские картонные коробки, в конце площадки стойка – картонная коробка. Между «деревьями» мусор. По сигналу первый игрок, в руках которого пакет для мусора, бежит вперёд, собирая мусор, перепрыгивает через «поваленное дерево», пробегает змейкой между «деревьями», перепрыгивает через «пеньки», обегает стойку в конце площадки, по прямой возвращается к команде, передаёт пакет следующему игроку и т.д.
Побеждает команда, которая первая закончит эстафету и соберёт мусор. Штрафное очко жюри начисляет, если игрок взял более одного предмета или передача эстафеты произведена за линией старта.

«Баскетбол»

В центре площадки 3 картонные коробки. У игроков «мячи» (бутылочки ёмкостью 0,5 л, набитые ветошью), которые они должны забросить в коробку с расстояния 2 м.

Результат подсчитывается по количеству попаданий. Штрафное очко начисляется, если игрок сделал при броске заступ за линию броска.

«Мозаика»

Команда выстраивается, в таком порядке: мальчик – девочка. На площадке рассыпаны пробки от бутылок разных цветов. Перед стартовой линией каждой команды находится пластиковое одноразовое ведёрко от мороженого. Девочки бегут к центральному кругу, берут пробку цвета, закреплённого за каждой командой, возвращаются к команде, кладут пробку в ведёрко и передают эстафету мальчикам. Мальчики бегут к дальнему кругу, также берут пробку своего цвета, возвращаются к команде, кладут пробку и т.д.

Побеждает команда, которая первой закончит эстафету, учитывается и правильность выбора цвета пробок.

Незнайка:
- Вот и закончились наши Олимпийские игры на свежем воздухе. Команды заработали призовые жетоны. Настало время поработать нашему жюри – подвести итоги всех конкурсов. Прошу представителей от каждой команды подойти Знайке, Цветику, Карандашу, Винтику и Шпунтику с жетонами своей команды. А мы в это время посмотрим интересный мультфильм «Турбозавры. Очистка окружающей среды».

https://www.youtube.com/watch?v=KFisc4KgRyI&t=372s

После просмотра мультфильма объявляются итоги игры, проводится награждение участников памятными призами.

Выступление сказочных героев.

Карандаш:
Если ты фантики бросаешь,
То свою планету засоряешь
Должен помнить ты, и он, и я –
Фантиком погубим муравья.
Хоть они красивы и легки,
Могут умереть от них жуки.
Правильно, друзья, поступит тот,
Кто свой фантик в урну отнесёт.

Цветик:
Люди, берегите лес!
Ведь это так прекрасно.
Если ты придёшь туда,
Не мусори напрасно.
Деревья, ягоды, цветы,
Всем этим пользуешься ты.
А думал ты хоть бы разок:
«А чем же лесу я помог?».

Знайка:
Говорим при всем народе,
Чтоб продлить природы век,
Должен помогать природе
Друг природы – человек.
Чтобы мирно мчались годы,
Расцветал за веком век,
Другом быть для всей природы
Должен каждый человек!

Ведущая:
- Спасибо вам, жители Самого Чистого Города за ваше гостеприимство. Мы с ребятами сегодня интересно провели время, многое узнали, многому научились. Постараемся и в своём городе быть такими же разумными хозяевами, как и вы.

Леший:
- Да и мы с Кикиморой урок получили! Вот послушайте, чему научились.

Частушки Лешего и Кикиморы.

Научили нас ребята,
Нигде мусор не бросать.
Обещаем, обещаем,
Все бумажки собирать.

Леший мусор разбросал,
Урну он не увидал.
Я сказала: «Посмотри!
Урн ведь много, целых три»

Мы помусорить решили,
Нам сказали: «Ай, ай, ай!
Урны сделали ребята.
Мусор быстро собирай».

Мы пропели вам о том,
Как мы чисто заживём.
Мусор больше не бросаем,
За собою убираем.

Ведущая:
Все мы любим, когда в нашем доме красиво, чисто. А всегда ли мы заботимся о чистоте в школе, во дворе, на улицах нашего города? Всегда? Молодцы! Ведь наш город – наш общий дом, который нуждается в уходе, нашей заботе. И только от нас зависит, будет ли наш дом чистым, красивым и уютным – для нас самих и наших потомков. Не сорить, убирать за собой мусор, беречь природные ресурсы – вот основные заповеди мудрого человека, который думает о своём будущем. Очень жаль, но наше путешествие подошло к концу.

- Наше мероприятие заканчивается.

- Ребята, чему научили нас жители Самого Чистого Города?

- С каким настроением мы с вами прощаемся?

- Спасибо всем за активное участие в мероприятии!

Скачано с www.znanio.ru