Внеклассное мероприятие "Мир доброты А.Л.Барто"

Разговор со школьниками «Поэзия доброты А.Л.Барто»

Цель:

Формирование познавательного интереса к творчеству Агнии Львовны Барто.

Задачи:

- развивать коммуникативные способности,

- обогащать словарный запас, развивать творческое мышление, фантазию, воображение.

- способствовать литературному и творческому развитию, развивать ассоциативное мышление путем создания различных игровых ситуаций и заданий.

- формировать интонационную выразительную речь в процессе исполнения и обыгрывания стихов.

- помочь ребятам оглянуться на себя, побудить самокритичность, совестливость, стремление к нравственным высотам.

- формировать у детей любовь и бережное отношение к книгам.

Ход занятия:

 Сегодня наш разговор посвящен детской писательнице, поэтессе - Агнии Львовне Барто.( 1906-1981)

Прошло уже много лет, как Агнии Львовны нет с нами, а ее стихи знают и помнят все: дети, их мамы и папы, бабушки и дедушки. И это не удивительно. Ведь маленьким детям читают эти стихи родители. Вырастают дети, сами становятся мамами и папами и читают эти стихи своим детям. Потом и эти дети вырастают, и уже их дети будут слушать и повторять любимые всеми стихи.

И жалеть зайку, сочувствовать Тане и улыбаться при встрече с Вовкой…

Я уверенна, что ее детские стихи знают многие из вас. Давайте, я буду читать начало стихотворения, а вы, ребята, продолжайте.

1. Мишка

Уронили мишку на пол,

Оторвали мишки лапу.…

Все равно его не брошу-

Потому что он хороший.

2. Бычок

Идёт бычок, качается,

Вздыхает на ходу,…

Ох, доска кончается,

Сейчас я упаду.

3.  Лошадка

Я люблю свою лошадку,

Причешу ей шёрстку гладко,…

Гребешком приглажу хвостик

И верхом поеду в гости.

4. Мячик

Наша Таня громко плачет:

Уронила в речку мячик.…

Тише, Танечка, не плачь,

Не утонет в речке мяч.

5. Зайка

Зайку бросила хозяйка -

Под дождем остался зайка.…

Со скамейки слезть не мог,

Весь до ниточки промок.

Автор всех этих стихов Агния Львовна Барто.

(Рассматривание портрета писательницы).

 Всмотритесь в это доброе лицо женщины, девизом творчества которой стали слова: “Я дарила детям радость, а дети возвратили мне молодость. Даже в 75 лет!”

Это - известная детская писательница, чьи стихи в нашей стране знает каждый ребенок, иногда даже об этом не подозревая.

 А. Л. Барто очень хорошо понимала, что чувствуют дети в тех или иных жизненных ситуациях, о чем мечтают, что любят делать и что не любят. Она отлично знает все детские проказы, маленькие хитрости, и умеет весело обо всем рассказывать, и может весело пошутить. Читая ее стихи, мы безошибочно угадываем, кто поступает плохо, кто хорошо, с кого можно брать пример, а с кого нельзя.

Одна из особенностей таланта Барто – юмор. Она рисует дурные и скверные черты ребят весело, необидно и верит: каждого можно излечить от дурных привычек.

Стоит Лариса у доски,
Девчонка в пышной юбке,
И переводит на очки
Хорошие поступки.
За помощь маме – два очка.
За помощь брату малышу
Очко Никитину пишу.
А Горчакову три очка –
Водил он в гости старичка.

Что бы вы сказали на это ребятам? (Ответы детей) Точно так же думает и Агния Львовна.

Ох, даже слушать тяжело.
Не верится, ребята,
Что за сердечное тепло
Нужна кому-то плата.
А если плата вам нужна,
Тогда поступку грош цена!

Давайте прочитаем еще одно стихотворение стихотворение. Ваша задача слушать внимательно и ответить на мои вопросы.

«Я ненавижу слово «спать»!

Я ежусь каждый раз,

Когда я слышу: «Марш в кровать!»

Уже девятый час!

Как хорошо иметь права

Ложиться спать хоть в час! Хоть в два!

В четыре! Или в пять!

А иногда, а иногда

(И в этом, право, нет вреда»!)

Всю ночь совсем не спать!........   

- Согласны ли вы с героем этого стихотворения? Почему?

- А зачем человеку нужен сон? (Ответы детей).

- Чтобы проснуться с хорошим настроением и прекрасным самочувствием, надо выспаться. Недаром говорят: «Утро вечера мудренее». Во сне мозг отдыхает, возвращаются силы. Поэтому ребенок должен спать не менее 10 часов. Значит, к 21 часу (к 9 часам вечера) он должен уже спать.

 Физминутка

По порядку стройся в ряд!

На зарядку все подряд!

Правая, левая!

Плавая, бегая,

Мы растем смелыми,

На солнце загорелыми!

Ребята, а сейчас я вам предлагаю выполнить творческие задания в своих группах.

Первая группа должна прочитать стихотворения, которые у вас лежат на парте и понять, где Агния Львовна Барто указывает на хорошие поступки своих героев, а где на плохие. Распределите их на две группы.

Вторая группа должна прочитать на листочках информацию о писательнице и составить кластер.

Третья группа должна изобразить обложку книги со стихотворениями Агнии Барто.

Желаю всем удачи!

В заключение хочу вам передать пожелание, которое оставила Агния Львовна Барто всем людям:

«Хочу, чтобы жили

хорошо вы!»

Литература:

1. Барто, А. Л. Записки детского поэта [Текст] / А. Л. Барто. - М.: Советский писатель, 1978. - 351 с.

2. Барто, А. Л. Вслух про себя [Текст] / А. Л. Барто. - М.: Детская литература, 1975. С. 22- 33.

3. Барто, А. Л. Собрание сочинений [Текст]: в 3 т. / A. JI. Бар- то. - М.: Детская литература, 1970 1971.

4. Жизнь и творчество Агнии Барто [Текст]. - М.: Детская литература, 1989. - 336 с.

5. Писатели нашего детства. 100 имен [Текст]: биографический словарь в 3 ч. Ч. 1. - М. : Либерея, 1999. - С. 44-47.

6. Полозова, Т. Д. Праздники для детей: к 90-летию со дня рождения А. Л. Барто [Текст] / Т. Д. Полозова // Начальная школа. - 1996. -№ 6. - С. 64-67.

7. Путешествие в страну веселого детства: литературный праздник, посвященный творчеству Агнии Барто [Текст] // Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. - 2005. - № 12.-С. 4-7.

8. Соловьев, Б. И. Агния Барто [Текст]: очерк творчества / Б. И. Соловьев, И. П. Мотяшов. М.: Детская литература, 1979. - 318 с.