План-конспект урока  «Парки и сады Лондона»

УМК: Английский язык для 5 класса. Биболетова М.З., Добрынина Н.В., Трубанева Н.Н. Класс: 5 А.

Тема урока: Парки и сады Лондона.

Тип урока: комбинированный.

Цель: Развитие коммуникативной компетенции обучающихся. Развитие навыков говорения и навыков чтения по теме «Парки и сады Лондона».

Задачи: 

Образовательные (предметные результаты)

1.     Развитие умений и навыков устной речи: умения выражать свое отношение к предмету разговора, организовывать монологическое высказывание с опорой на текст.

2.     Развитие навыков аудирования, умения извлекать необходимую информацию из прослушанного текста.

3.     Развитие навыков поискового чтения.

4.     Совершенствование слухопроизносительных навыков.

Развивающие (метапредметные результаты):

Познавательные УУД:

-         формирование положительного отношения к учебному предмету, устойчивой мотивации к дальнейшему изучению английского языка; 

-         развитие учебно-интеллектуальных умений и навыков: развитие логичного мышления, умения сравнивать, анализировать и обобщать изучаемый материал, делать выводы;

-         развитие     языковых   способностей       (звуковая   и       зрительная дифференциация);

-         развитие психических функций, связанных с речевой деятельностью обучающихся. Развитие внимания, памяти, воображения.

Регулятивные УУД:

-         развитие учебно-организационных умений и навыков: умение работать самостоятельно, в паре, в группе; умение планировать и рационально организовывать свою деятельность;

-         формирование навыков оценивания своей работы и работы товарищей, развитие умений контроля и самоконтроля.

Коммуникативные УУД:

-         развитие умения взаимодействия с партнёром, в коллективе в соответствии с нормами общения, взаимопонимания, правилами поведения и этикета;

-         Развитие умения строить высказывания в соответствии с коммуникативными заданиями.

Воспитательные  (личностные результаты)

-         повышение интереса к изучению иностранного языка;

-         воспитание ответственного отношения к учению, готовности и способности к саморазвитию и самообразованию;

-         воспитание уважения к другой культуре, 

-         воспитание личностных качеств: трудолюбие, активность, умение работать в сотрудничестве; ответственность за полученный результат. 

Формы организации обучения:   фронтальная;  парная; индивидуальная;  групповая.

Используемые   технологии:       информационно-коммуникационная, технология          развития     критического      мышления, здоровьесберегающая, интерактивного обучения, обучение в сотрудничестве, игровая.

Средства обучения: раздаточный материал, презентация, картинки с видами достопримечательностей Лондона, рефлексивные цветовые карточки.

Используемое оборудование: компьютер, экран, проектор.

Межпредметные связи: география.