Внеклассное мероприятие по биологии "Природа - наш дом"

МОУ «СОШ с.Ново-Захаркино Духовницкого района Саратовской области»

ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ

по биологии

Литературно-музыкальная композиция

 «Берегите природу»

                                                                                     Работу выполнила:

                          учитель  биологии

              Никулина Валентина Александровна

2017г.

Литературно-музыкальная композиция

 «Берегите природу»

Цели: 1)Становление у младших школьников эмоционально-нравственного отношения к окружающей среде на основе единства чувственного и рационального познания природного и социального окружения человека;

 2)формирование представлений о природном социальном окружении как среде жизнедеятельности человека;

3)воспитание эстетического, нравственного и практического отношения к окружающей природе жизнедеятельности человека, умение вести себя в ней в соответствии с общечеловеческими моральными нормами;

Задачи:1) Учить бережно, относиться к окружающей природе: охранять от загрязнения, разрушения, и истощения;

2) Защищать и сохранять многообразие растений и животных;

3) Осознание себя, как часть природы, и бережного отношения к своему здоровью.

         В ходе подготовки этого мероприятия можно провести среди учащихся конкурс на лучший рисунок. На лучшее стихотворение о природе. Стены зала во время проведения вечера украшены репродукциями картин русских художников-пейзажистов, рисунками участников конкурса, высказываниями писателей, ученых и роли природы.

1.  Вечер начинается исполнением песни «С чего начинается Родина?» (сл. М. Матусовского, муз. А. Пахмутовой)

Ведущий 1. Посмотрите вокруг: какой прекрасный, удивительный мир нас окружает – леса, поля, океаны, моря, реки и озера, горы и равнины, небо, солнце, животные, птицы, богатства недр и водоемов… Это – природа! Наша жизнь неотделима от нее. Родина для каждого из нас начинается с близкого: с родных людей и той природной среды, в которой мы выросли.

Ведущий 2. Прекрасно сказал писатель : «И если мне хочется иногда жить до ста двадцати лет, то только потому, что мало одной жизни, чтобы испытать до конца все очарование и исцеляющую силу нашей русской природы. Любовь к родной природе – один из вернейших признаков любви к своей стране».

Ведущий 1. Певец природы, писатель обратился к обучающимся с такими словами: «Дорогие ребята! Мы хозяева нашей природы, она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни. И охранять природу – значит, охранять Родину… Ученые разных национальностей с тревогой замечают, что животный и растительный мир на нашей планете становится беднее, … уже исчезли многие виды животных и растений… Ученые активно участвовали в подготовке законов о природе. Эти законы должны знать и взрослые, и дети, особенно те, кто еще не понял, что вредя природе, они вредят и себе, и людям, и родной стране».

Ученик 1 Природа дает нам все для жизни, а потому требует рачительного, бережного отношения к себе. Все мы, ныне живущие, в ответе перед потомками за то, какие условия для жизни оставим им. Человек очень долго брал от природы не задумываясь, что ее богатства и щедрость не безграничны. По мере развития техники натиск на природу все более усиливается. Вырублено огромное количество лесов, высохло множество речек, сотни видов животных, птиц, растений находятся на грани исчезновения.

Ученик 2

Ученик 3Чтобы хорошо жить, люди, конечно, должны добывать полезные ископаемые, пользоваться лесными и водными богатствами. Но если мы будем продолжать использовать природные ресурсы такими же темпами, как сегодня, и, как сегодня не заботиться об их восстановлении, то они вскоре иссякнут, а человечество просто задохнется от загрязнений атмосферы.

Ученик 4

Ведущий 2. Ученые предупреждают: признаки глобальной экологической катастрофы уже налицо. Угрожающе высока концентрация химических и радиоактивных веществ в атмосфере, разрушается ее озоновый слой, гибнут миллионы гектаров почв, сокращаются площади лесных массивов и наступают пустыни, загрязняются водоемы и в них гибнет все живое, гибнут и истребляются многие виды животных.

Ученик 1 Земля, почва – ценнейшее природное богатство: она «дает» сырье, из которого вырабатывают продукты питания, одежду… Плодородный слой почвы создается столетиями, а разрушить его можно очень быстро – неправильной обработкой, отсутствием органических удобрений, чрезмерным и неверным применением химических удобрений и пестицидов.

Ученик 3По этим причинам за последние 50 лет более миллиона гектаров пашни в нашей стране потеряны для земледелия, 25% пашни подвержены эрозии, а 12% земель заболачивается, зарастает кустарником. Площадь пустынь и полупустынь во всем мире ежегодно увеличивается на 6 млн га, они уже отняли у землян 5 млрд га – по 1 га на каждого жителя планеты! Нанося вред земле-кормилице, мы наносим вред здоровью людей.

Ученик 2

Ученик 4Вода занимает значительно большую часть поверхности нашей планеты, чем суша. Океаны и моря, реки и озера дают нам немало ценных продуктов питания, вода используется для полива в земледелии, для питья и приготовления пищи. Пресная вода составляет всего лишь 35% от всех запасов воды на планете и ее беречь нужно прежде всего. Но чистой воды остается все меньше, многие регионы нашей страны и мира уже испытывают сильнейший ее недостаток.

Ученик 5 И в то же время огромные количества питьевой воды используются для промышленных целей. из-за аварий танкеров и других водных транспортных средств, аварий на нефтепроводах, из-за промышленных сбросов отравленной воды происходит все нарастающее загрязнение водоемов: и морей, и рек, и озер – даже такого уникального хранилища чистейшей пресной воды как озеро Байкал, в котором сосредоточено 20% мировых запасов поверхностных пресных вод и 80% всей пресной воды стран СНГ! Природных сил не хватает для самоочистки вод, гибнет рыба…

Ученик 4

(Э. Огнецвет)

Ученик 6 Чудесное творение природы – лес! Без него невозможно представить себе Землю, и жизнь на ней без лесов была бы невозможна. Листья деревьев поглощают углекислый газ, который выдыхают люди и который в огромных количествах выбрасывают в атмосферу заводы и фабрики, автомобили, и в то же время вырабатывают кислород, необходимый для жизни человеку, животным, растениям. Общеизвестно, что без пищи человек может прожить больше месяца, без воды 5 дней, а без кислорода – не более 3 минут.

Ученик 7 Из леса изготавливают множество необходимых вещей: карандаши, бумагу, спички, технический спирт, ткани, мебель и т. п. В лесах обитает множество ценных пород животных, дающих нам меха, мясо, шкуры, здесь растут ягоды, грибы, лекарственные травы. Но площадь лесов в мире сокращается ежегодно на 11 млн га. В России – 1 млрд га лесов, это четверть мировых запасов древесины идет в отходы, лесовосстановительные работы отстают от рубки леса ежегодно на 1,1 млн га. Сберечь леса – значит, обеспечить условия для жизни на Земле следующим поколениям людей, своим детям, внукам, правнукам.

Ученик 4 Лес не только полезен, но и прекрасен в любое время года, он не только украшает Землю, но и врачует раны, нанесенные ей человеком. Без лесов высоли бы реки и озера, леса помогают сохранить влагу на полях, в них живет множество верных друзей человека – птиц, помогающих уберечь от вредителей урожай на полях и в садах. Воздух в некоторых лесах обладает целебными свойствами, не случайно санатории и дома отдыха строят именно в лесных массивах. Но лес лечит человеку не только тело, но и душу, делает ее богаче, тоньше, восприимчивей к прекрасному. Вслушайтесь в лесные голоса (звучит грамзапись «Голоса птиц»)

Ученик 5  Лес так необходим нам! Почему же, войдя в него мы так часто видим следы варварского отношения к нему: без нужды срубленные деревья, сломанные ветки, свалки мусора…

Ученик 8

Звучит запись песни «Не рубите, мужики».

Ученик 1 В лесах и полях такое многообразие цветов! Редко кто из нас, гуляя по лесу или бродя по лугам, остается равнодушным к их красоте, к их благоуханию. И редко кто удерживается от соблазна сорвать цветок, понюхать и … бросить! Или нарвать целую охапку, принести домой и … выбросить – ведь они так быстро вянут! Из-за безжалостного отношения, а также от загрязнения среды многие виды цветов исчезают.

Ученик 3  Не дарите любимым черемухи стон,

Боль сирени и вопли жасмина.

Будьте щедры душой:

Не тревожа кустов,

Подарите звезду в небе синем.

Не губите цветы на лугах и в лесу,

Берегите красу первозданную.

Когда с поля ромашки в охапках несут,

Мне становится грустно и странно.

Подарите любимой ромашковый луг,

Васильковое поле ржаное,

Подарите березу иль царственный дуб –

Только пусть это будет живое!

Подарите лесов предосеннюю грусть,

Откровенье озер,

Шорох теней –

Только звон колокольчиков слышится пусть,

Только пусть не иссякает цветенье!

Ведущий1  Друзья! Каждый из нас может не навредить природе: лесу, речке, озеру, братьям нашим меньшим – птицам и животным. и каждый из нас может помочь природе: посадить дерево, подкормить птиц и других лесных обитателей. Но еще больше можно сделать объединившись: можно посадить целую рощу или сад, можно заставить предприятия, наносящие ущерб природной среде и человеку, обеспечить выполнение экологического законодательства.

Ведущий1   Каждому из вас будет приятно через много лет сказать своему ребенку во время прогулки: «Эту рощу сажал и я», или во время хорошего клева на рыбалке: «Это мы добились, что этот завод перестал сбрасывать в эту реку отравленную химикатами воду и здесь вновь появилась рыба».

                    стихотворение М. Дубина:

Сразу же включается запись песни «С чего начинается Родина?»

Литературно-музыкальная композиция окончена. Теперь можно объявить победителей конкурсов на лучший рисунок, на лучшее стихотворение, вручить призы.

Скачано с www.znanio.ru