Внеклассное мероприятие по книгам А.Л. Барто

Праздник, посвященный А.Л. Барто

 

(Выходит мальчик)

Мальчик:   Ой, как много народу! Куда это я попал?

                    А что это вы тут делаете? (Дети отвечают)

 

Праздник? Праздники я люблю!!!

А какой праздник? (Дети отвечают)

 

У-у-у, «Встреча с любимым поэтом» …. Наверное, я не туда попал, пойду - ка дальше. (Собирается уходить… На сцене появляется девочка с книгой в руках…)

 

Девочка:    Здравствуй!

 

Мальчик:   Привет! 

 

Девочка:    Что, опять гуляешь?

 

Мальчик:   Ну и гуляю! ... А ты все читаешь?

 

Девочка:    Читаю! Вот из библиотеки иду! (Показывает книгу.)

 

Мальчик:   Ух ты, картинки-то красивые! Что это у тебя за книга?

 

Девочка:    Это книга стихов. Их написала детская писательница Агния Львовна Барто.

 

Мальчик:   (Разочарованно…) Стихов… Агния Львовна…

 

Девочка:    Да, А.Л. Барто. Её стихи знают все – и большие и маленькие!!!

 

Мальчик:   (Со смехом…) А вот и не все! Я, например, не знаю!

 

Девочка:    Думаю, что знаешь! Я уверена, что все ребята помнят хотя бы одно ее стихотворение! Да, да, да! Чуть позже ты сам в этом убедишься.

 

Сегодня у нас праздник, посвященный А.Л. Барто – замечательной детской поэтессе.

 

Звучит песня «Вальс игрушек»

 

Входят дети, вальсируя с мягкими игрушками: зайцами, медведями, бычками, куклами и др.

 

Ведущий (на фоне музыки):

Сегодня мы с вами попали в сказочную страну Весёлого Детства, где нас встречают Любимые игрушки.

 

Игрушки ставят у портрета.

 

Хорошие игрушки

У нашей детворы!

И куклы, и петрушки,

И зайцы, и шары.

 

Хороши у нас игрушки:

Куклы, мишки и хлопушки,

С ними весело играть,

Но не надо забывать:

 

Игрушки – не люди,

Но все понимают

И очень не любят,

Когда их ломают.

 

Пусть игрушки дружат с нами,

Обижать мы их не станем,

Поиграем и потом

Все на место уберем.

 

Исполняют частушки:

 

Все:   Когда низкие мы были,

То игрушки все любили.

Куплеты вам про них споем,

Разберёмся что по чём.

 

Я с машинками играл,

Любил особо самосвал.

Теперь купили мне планшет,

На самосвал уж время нет.

 

Катя спутала немножко –

Стала куклу одевать:

В рукава продела ножки –

Руки некуда девать!

 

Не могу прожить ни дня

Без куклы Кати я, друзья!

Теперь считаю, шью, пою,

Забыла Катеньку мою.

 

Маша делала медведя,

Очень торопилась.

У медведя на носу

Картина получилась.

 

Когда в детсадик я ходил,

Был друг мой – Гена крокодил.

Он был зелёный, заводной,

Но вдруг сломался – вот чудной.

 

Хорошо ребёнком быть,

С игрушками играть

Жалко, только, что в 7 лет

Нам в школу отправляться!

 

У меня есть Teddy-Bear,

А по-русски – он медведь.

Я беру его за лапу –

А он как давай реветь.

 

А моя теперь игрушка –

Этот модный телефон,

Заменил мне сто игрушек

Яркий, маленький – I - фон!

 

Саша с Вовой поиграли

Все игрушки разбросали,

Стали спорить и кричать

- кому игрушки убирать!

 

Все:   Мы игрушки не забудем

         Будем с ними мы дружить,

         Ведь они нам помогают

         Весело и дружно жить!

 

Я с куклами играю.

Беру с собой гулять.

Их мою, одеваю.

Кладу в кроватку спать.

 

Кукла:        Я хорошая игрушка –

Буду я тебе подружка.

Я могу сидеть в коляске,

Закрывать умею глазки.

Глазки голубые,

Кудри золотые!

 

Это кукла Танюша.

С ней случилась одна история.

Я вам её расскажу:

Наша Таня громко плачет:

Уронила в речку мячик.

- Тише, Танечка, не плачь:

Не утонет в речке мяч!

 

А вот мячик, с которым играла Танюша (подбрасывает мяч несколько раз)

С мячом нужна сноровка!

Мы любим с ним играть!

Умеем мячик ловко

Подбросить и поймать!

 

Летит мой мяч,

Летит к тебе (бросает другу),

Смотри, не прозевай!

Лови его, держи его

И снова мне бросай! (перекидывают мяч друг другу)

 

Друг весёлый, мячик мой!

Всюду, всюду он со мной!

Раз, два, три, четыре, пять,

Хорошо мне с ним играть! (стучит о пол мячом)

 

Мой Веселый, звонкий мяч,

Ты куда помчался вскачь?

Жёлтый, красный, голубой,

Не угнаться за тобой! (играет с мячом)

 

Фон: цоканье лошадки.

 

Я люблю свою лошадку,

Причешу ей шёрстку гладко,

Гребешком приглажу хвостик

И поеду к маме в гости. (качается на лошадке)

 

Не просите слезть меня

С любимого коня.

Даже руки мыть к обеду

Я верхом на нем поеду.

 

Жеребенок

Хвост косичкой,

Ножки — спички,

Оттопырил вниз губу…

Весь пушистый, золотистый,

С белой звездочкой на лбу.

 

Выйдет в поле —

Вот раздолье!

Долго смотрит вдаль и вдруг

Взвизгнет свинкой,

Вскинет спинкой

И галопом к маме в луг.

 

Песня «Лошадка»

 

Вот плюшевые мишки.

Сейчас они молчат.

все мишки – шалунишки.

Качнёшь и зарычат.

 

Уронили мишку на пол,

Оторвали мишке лапу.

Все равно его не брошу -

Потому что он хороший.

 

Исполняется песня «Мишки»

 

Стихотворение Е. Каргановой «Любимая игрушка».

 

Спросите,

Спросите,

Спросите меня,

Какую люблю я игрушку?!

Конечно, медведя,

Конечно, коня,

Конечно, ракету и пушку!

 

Мне весело очень —

Я в космос лечу,

На дикого зверя

Охочусь,

Я прыгаю,

Мчусь,

И смеюсь,

И кричу —

Мне весело,

Весело очень!

Исполняется песня «Робот Бронислав»

 

У меня живет хомяк

Я сама его кормлю.

Я хомяка гулять несу

И с ним дружить хочу!          (Глеб Цветков, 8 лет)

 

Песня «Хомячок»

 

«Беспризорник»

Красивый рыженький щенок

Во вторник утром потерялся,

Дорогу разыскать не смог

И в парке до утра остался.

 

А утром старый добрый дворник

Щенка нашел и подобрал

Сказал: «Да ты, брат, беспризорник!»

И пряник из кармана дал.

 

Потом приклеил объявленье

О том, что найден рыжий пес,

И скоро всем на удивленье,

Нашёл хозяев мокрый нос!

 

Кошки разные бывают,

Кошки всякие бывают!

Например, сиамский кот

Вот какой могучий!

 

А персидский весь

Как персик вкусный, 

А обычные коты

Лучше всякой красоты

Что о других сказать могу?

Что я их всех люблю!

 

Рыжий полосатый

Мой дружок усатый,

Мой котеечка - котёнок

Плачет, словно он - ребенок!

«Мяу», знает только он

В разговоре не силён!

 

Песня «Кошка»

 

Звучит песня «Чему учат в школе»

 

Ведущий: Сейчас мы попадём в школьный мир Агнии Львовны Барто. В своих стихах поэтесса рисует скверные и дурные черты ребят весело и необидно. Она верит, что каждого от дурных привычек можно излечить.

 

Инсценирование стихотворений:

 

Ку-ку!  (Агния Барто)

 

Уже конец урока,

Уже десятый час.

Открылась дверь широко,

Вошёл Серёжа в класс.

 

Почему же,

Отчего же

Опоздал

На час

Серёжа?

 

- Мы в трамвае ехали, собаку переехали, от испуга бледная, собака лает, бедная, и вокруг все бледные и все рыдают, бедные.

 

Но я рукою твёрдой беру иголок дюжину и пришиваю морду и хвост туда, где нужно.

 

Собака, оживая, встаёт из-под трамвая, встаёт из-под трамвая.

- Привет, - говорит, - жива я.

 

Он расскажет

Сто историй,

Он найдёт

Пятьсот причин.

 

- Я, во-первых,

Болен корью,

Во-вторых,

Я зуб лечил,

В-третьих,

Умер я, ребята,

А в-четвёртых,

Вру не я:

У меня во рту

Запрятан

Аппаратик

Для вранья.

 

Я не врать бы

Очень рад,

Врёт проклятый

Аппарат!

 

Как Серёжу отучать?

 

Приложить ко рту печать?

Ключ приделать к языку?

 

Нет, кричать ему:

Ку-ку!

 

- Была в трамвае давка, я кролика везу. Я сижу на лавке, а он сидит внизу. Ехали мы, ехали. Охали мы, эхали… Наконец приехали, я и двадцать кроликов…

 

- Как?

 

- Сколько?

 

- Я и двадцать кроликов!

 

Я сел у площади Свердлова, он один был, честное слово, пока доехал до вокзала, их гораздо больше стало. Поглядел я под скамейку, вижу целую семейку, друг на друга все похожи… все с хвостами на боку…

 

Хором класс

Кричит Серёже:

 

- Ой, ку-ку!

Ку-ку!

 

- Я не мог

Явиться к сроку:

Я удил в реке сороку,

Помогал я рыбаку

 

- Ой, ку-ку!

Ку-ку!

 

- У меня живёт жирафа,

Я кормил её со шкафа,

Прыгал прямо к потолку…

 

- Ой, ку-ку,

Ку-ку!

 

- Я тонул…

 

- Ку-ку,

Ку-ку!

 

- Что придрались

К пустяку?

Ну, проспал я на боку…

 

- Ах, вот это не «ку-ку»!

 

Звучит распевка «Цирк»

 

Играем в цирк со старшим братом:

Будет Сашка акробатом,

Я жонглёром стать решил –

Чашку мамину разбил,

Но не стану унывать,

Продолжаем в цирк играть!

 

Тут для грусти нету места,

Здесь смешно и интересно.

Сашка фокусником будет,

Чашку новую сколдует!

 

Идём, идём мы в цирк!

Мы в цирк идём сегодня!

Там множество огней

И клоун встретит нас.

 

Сценка «А, здравствуйте…»

(Клоунада)

 

Перед закрытым занавесом встречаются два клоуна.

Первый. А, здравствуйте… Я смотрю - вы ли, не вы ли?

 

Второй. Что вылил? Я ничего не вылил…

 

Первый. Да не вылил! Я говорю - вы ли, не вы ли?

 

Второй. А, выли? (Зрителям.) Кто? Они выли? А зачем они выли?

 

Первый. Да нет же… Я говорю про вас - вы ли, не вы ли?

 

Второй. Нет, я не выл!

 

Первый. Ну, и они не выли!

 

Второй. Боюсь, вы один понимаете, что вы хотите сказать!

 

Первый. Нет, не я один, а мы…

 

Второй. Кто это - мы?

 

Первый (объясняя жестом). Вы, мы, ты, я…

 

Второй. Кто - вымытые?

 

Первый. Да нет, я про всех говорю - вы, мы, ты, я…

 

Второй. Все вымытые? (Зрителям.) Это они вымытые? А кто же, по-вашему, немытый? Про кого вы говорите? Не про меня ли?

 

Первый. Что променяли?

 

Второй. Я говорю - не про меня ли?

 

Первый. Ах, не променяли? А что не променяли?

 

Второй. Я же про себя говорю - не про меня ли?

 

Первый. Ах, вас не променяли?

 

Второй. Нет, нам никак не разобраться. Занавес может открываться!..

 

1963

 

Ведущий:

- На стихи А. Барто положена музыка.

 

В речке плещутся ерши, озорные малыши

Соловей в кустах поёт, на реку он всех зовёт

Вот весёлый рыболов, у него большой улов

Будет в доме рыбака, хороша, вкусна уха!

 

Песня «Любитель-рыболов»

 

Ведущий:

Праздник завершился!

Хочется верить,

Что вы станете добрее,

Внимательнее, старательнее.

 

Дети забирают игрушки, звучит вальс.