Внеклассное мероприятие "В гостях у королевы Музыки"

«В гостях у королевы Музыки»

Цели: ввести детей в мир музыки, заинтересовать обучающихся музыкальным искусством; представить богатство и разнообразие музыкального мира в виде сказки.

Задачи: познакомить обучающихся с миром музыки; мотивировать детей на обучение музыке; определить уровень знаний и кругозора обучающихся; сформировать позитивное отношение детей к музыке.

Ход

Звучит музыка

Ведущий 1:

Без музыки, без музыки

Нельзя прожить никак

Не станцевать без музыки

Ни польку, ни гопак.

И в танце не покружишься

И маршем не пойдёшь.

И песенку весёлую

Ты, в праздник не споёшь!

Пусть музыка всё наполняет вокруг,

Да здравствует музыка, общий наш друг!

Ведущий 2.

- Здравствуйте, друзья! Сегодня в этом прекрасном зале мы собрались, чтобы отметить День Музыки, которое празднуют 1 октября. Один  из основателей этого праздника – Дмитрий Шостакович.

Ведущий 1. С музыкой связано все, что нас окружает: природа, птицы, техника и даже внутренний голос человека! И сейчас мы с вами погрузимся в этот чудесный мир – мир Музыки! И так встречаем виновницу нашего праздника – Королеву Музыки.

Ведущий 2. А как встречают королеву? Ну конечно,  аплодисментами! (аплодируют)

Ведущая 1.

- Ребята, я слышу шаги (запись шагов) - это наверное королева Музыки

(запись дисгармонии) входит Фальшивая нота

Фальшивая нота: А вот и я. Узнаёте вы меня? Я- Фальшивая Нота.

Вы - про меня совсем забыли. Вот за это я вам весь праздник испорчу. Закрыла я вашу Королеву Музыку в домике на ключ. И теперь я буду царить на этом празднике.

Захочу, и вы все будете спать. Чтобы вы быстрее заснули,  я вам песенку спою. (Фальшивая Нота громко и фальшиво поёт)

Спят усталые игрушки, куклы спят

Одеяла и подушки ждут ребят.

Даже сказка спать ложится

Чтобы снова нам присниться….

(Дети смеются)

- Чего вы смеётесь? Неужели,  я тихо пою? (Начинает петь ещё громче, но закашливается)

Объясните, почему вы смеётесь и не спите?

Ведущая 2.

Нотка разве ты не знаешь, что колыбельную песенку надо петь тихо, ласково, спокойно?

 

Фальшивая нота:

А я и не знала, как надо петь колыбельные песни.

Какие вы умненькие, но всё равно вашу королеву не выпущу. А помочь вы ей не сможете. Нот вы не знаете, а ключ я потеряла (уходит)

Ведущая 1.

Что же делать, ребята? Нужно кого- то на помощь звать! Сейчас я позвоню одной интересной особе, может она поможет нам выручить Королеву Музыки.

 ( запись звонка)

Звучит весёлая музыка, Хохотушка стремительно вбегает и прямиком за ширму.

Из-за ширмы слышится грохот падающих инструментов. ( запись)

Крик!

Ведущая 2.

Что случилось? Кто так кричит!

Хохотушка: это я, Хохотушка!

Ведущая 1.

Где - же ты?

Хохотушка: Да здесь я, здесь. Завалило меня. Никак вылезти не могу, на меня что-то упало, какие –то инструменты!

Ведущая 2. Вот незадача! А какие – же инструменты?

Хохотушка: Да какие, какие! Музыкальные! Только я не знаю,  как они называются. Вот здесь лежат какие –то предметы, я ими постучу, может вы по звуку и догадаетесь, что за инструменты? (запись деревянных ложек) Дети угадывают.

Ведущая1.  забирает из-за ширмы деревянные ложки, уточняет, как они называются, играет и кладёт на столик.

Хохотушка:  А вот ещё тяжёлые предметы лежат на мне. (звук бубна)

Ведущая 2. Покажи, может дети назовут ети инструменты.

Выходит Хохотушка – несёт бубен, маракасы, колокольчики.

Ведущая 1. Ребята, давайте поможем Хохотушке и отгадаем название инструментов

 ( по очереди поднимает, показывает, называют)

Ведущая 2. Вот мы и отгадали музыкальные инструменты, которые обрушились на Хохотушку.

Хохотушка:

Привет, ребята, всем кричу!

Как вас зовут, узнать хочу!

Меня ребята вы узнали?

Я весёлая девчушка – Хохотушка – поскакушка!

А вы кто?

(дети отвечают)

Ведущая 1. Ученики школы №4

Хохотушка:

- Ребята, я хочу подарить всем вам комплименты: вы самые умные, весёлые и талантливые дети.  Назвали все музыкальные инструменты, какие мне мешали выбраться.

А сейчас покажите мне правую руку….., левую руку….. и дружно поаплодируйте друг другу.

- Я играю и пою, очень весело живу

 И не нравится мне скучать..

( немного подумав детям)

Может сказочку вам рассказать? Хотите послушать?

В одной волшебной стране . в красивом дворце, живет одна королева….(думает)

Ведущая 2.

Уважаемая, Хохотушка, сказочки мы конечно любим, но нам нужна твоя помощь, чтобы спасти Королеву Музыки!

Хохотушка:

 А я знаю, как её спасти. Нужно всем нам спеть весёлую песенку. Королева  услышит и придёт к нам. ( исполняют песенку «Смешной человечек», видео)

(Звучит музыка , читается стих, заходит Королева)

Ведущая 1.  

О, Музыка, блистательный каскад!
Стихи твои небесные звучат.
Ни капли нет в тебе обмана,
Ты – в пенье скрипки, арфы и органа.
Твой голос – в танце, в хороводе,
А сердце и душа – в природе!.

 

Королева Музыка:

 Здравствуйте, дети! Я – королева Музыка!

 

Я музыкой зовусь, друзья!
И сейчас с вами познакомлюсь я.
Взгляните вы на мой наряд –
На платье целый звукоряд.

Есть значки различные,
Даже ключ скрипичный.
Хочу пригласить вас друзья,
В мир музыки и счастья.

Я правлю королевством Музыкальдия, здесь живут все-все волшебные существа, которые относятся к музыкальному искусству. Послушайте!( звучит музыка)

Ведь я во всем – в самой природе.

Мне служат ветер, плеск волны, раскаты грома, звон капели!

И дятла дробь, и поездов гудки, чуть слышные в дремоте!

И ливень – песенкой без слов, все на одной звенящей ноте!

      Сегодня я познакомлю вас со своими детишками, а также вы увидите моих придворных, которые живут во дворце!( весёлая музыка , вбегают нотки)

 

Ведущий 2: 

Королева Музыка во дворце живет,
Семерых своих  детишек очень бережет,
И ключом волшебным отпирает дверь,
К ним попасть не просто – ты уж мне поверь!

 

Королева Музыка: У меня дочки и сыночки, и живут они на нотном стане. У каждого имеется свое место на нотном стане.

Первый принц – самый  старший, а имя его  – нотка «До».

Нотка ДО   У меня  забот полно,

                     Мне  дело важное дано.
                     Я -  основа звукоряда,
                     На месте мне всегда быть надо.

 

Ведущий1.  (слайд ):

А где же живёт нотка ДО?  

Кто сидит как на скамейке, на добавочной линейке? 

Знаем ноты мы давно, эта нота будет…

Дети (вместе): До!

 

Королева Музыка (слайд ): Вторая принцесса – нотка «Ре». Журчит она как ручеек, то низок тон, а то высок! А живет она под всеми линейками нотного стана.

Нотка РЕ   Ре радость всем вокруг несет
                    И для подруг ромашки рвет.
                    Как ручеек, звенит она,
                   И всем издалека слышна.

 

Королева: А вот и наша третья принцесса! (слайд ). У нотки «Ми» вуаль полей, зеленый цвет сверкает в ней. «Ми», как волшебная волна, несет всем людям мир она!

Нота «Ми»: Я милая нота по имени «Ми», песню мою ты в подарок возьми!             Ми обожает мир, покой,
Волшебный месяц золотой.
О красоте она мечтает
И ей напевы посвящает.

Королева: Так уютно ей одной, между первой и второй. Две линий – как софа, это будет нота

Дети (вместе): Фа!

Нота «Фа»: Между первой и второй, я устроилась прекрасно!

Опуститься ниже – скучно, а подняться вверх – опасно!

Королева Музыка (Слайд ): Поживает нотка «Соль» на второй линеечке, поливает свой цветник из красивой леечки!

НОТА СОЛЬ: Соль любит солнца яркий свет,
                       Светлей и чище нотки нет.
                       В саду она фасоль растит,
                       Вас непременно угостит.

 

Королева: (Слайд) Ну а между третьей и второй линеечкой на нотном стане весело живет принцесса «Ля». Она очень задорная нотка и поет обо всем на свете, сестренок своих веселя!

Нота «Ля»: Я нотка ласковая «Ля», как разноцветная земля!

Во мне весь красочный букет, нет нотки больше красивей!

Для настройки я нужна! Всех главнее нота «Ля»!

Заменю я все слова, можно песни петь на «Ля»!!!

 

Королева Музыка (Слайд): А теперь поднялись мы чуть выше, и очутились мы на крыше. Нотка «Си» встречает нас, очень грустно ей сейчас.

 

Нота «Си»: Надоело наверху!

Вниз я быстро побегу, вниз и вверх, туда-сюда.

Дети вы со мною?

 

Дети (вместе): Да!

 

Королева Музыка: Наши нотки не простые, они превращают мечты в музыкальные хиты, без них невозможно сочинить ни единого произведения!

 Вы запомнили их имена? Молодцы!

Ведущая 2. Ноты выстроились в ряд, получился «звукоряд»,

До, ре, ми, фа, соль, ля, си — правда, хоть кого спроси.

Ай да первая октава, для ребят она забава,

Семь подружек в ней живут, и танцуют, и поют.

Нотки, нотки веселятся, песни звонкие поют,

И танцуют, и резвятся в хороводе семь подруг.

 

Нотки поют песенку ( убегают, садятся в зале)

Королева: Это очень интересно. Научиться песни петь, и танцевать, а еще интересней, голос саксофона  услыхать (садиться на трон)

Ведущая 1 Левицкий Роман, ученик 7 класса исполнит произведение…….

Ведущая 2. Гудым Тихон, ученик 3 класса исполнит произведение……….

(Играют )

 

Королева: В моём королевстве Скрипичный ключ живёт, Он светлый и добрый юноша. При нем нотки поют светлыми и яркими голосами. (Слайд ). 

Входит Скрипичный ключ

 

КЛЮЧ СКРИПИЧНЫЙ

Чтобы нотки зазвучали,

Нужен ноткам свой начальник.

Познакомьтесь –КЛЮЧ СКРИПИЧНЫЙ-

Командир для нот отличный!

Днём и ночью неустанно

Он стоит вначале стана

И всем ноткам говорит:

 «Путь для музыки открыт!» ( садится)

 

Королева: А младший принц: Басовый ключ, у него грозный и грубый голос, но по характеру он тоже добрый, и любит, когда нотки ему поют! (слайд)

Входит Басовый ключ.

Басовый ключ

 Добрый и суровый,

На четвертой он линейке

Место с краю занимает,

Ноту «фа» октавы малой

Ключ басовый открывает.

Будем вниз теперь спускаться,

Звуков нечего бояться.

Пусть рычат, как стая львов,

Ведь у звуков нет зубов. (садится)

(Музыка тревожная)

Ведущий1: Что случилось?  

Королева Музыка (Слайд 1): Я – знаю. Это злая волшебница Тишина! Она не любит красивые звуки музыки и не дает нам покоя!(уходит)

Королева Тишина: 

Не могу я слушать вас!

Не хочу я видеть вас!

Всех я вас сейчас заколдую!

Никогда не запоете больше!

Здесь теперь будет всегда тишина и покой! (уходит_)

Ведущий 2: Прилетела королева Тишина и заколдовала волшебное царство Музыкальдия! Теперь здесь тихо и замерло все вокруг! Чтобы расколдовать королевство нужно найти волшебный ключ, которым запирается в башне злая волшебница! Дети, вы хотите помочь волшебному королевству и спасти королевство?

Дети: Да!

Ведущий 1: 

Чтобы заполучить ключик, нам нужно разгадать  интересные загадки! (Слайд )

Вы готовы?

        Кто загадку отгадает,

        Тот отгадку получает! (открытки с изображением инструмента)

 

Загадки: сем известна на Руси,
Хоть кого о ней спроси!
У нее лишь три струны,
Но она — любовь страны.

Выйдет Ваня за плетень
И сыграет "трень" да "брень". (Балалайка)

Ведущая 2.

Шестиструнку-чужестранку,
Этот звонкий инструмент
Любят бард, солдат, студент,
И заслуженный артист,
И нагруженный турист. (Гитара)

Ведущая 1.

Очень древний и простой
Инструмент, внутри пустой.
Палочки упруго бьют,
Ритм ансамблю задают.
Он всегда бывает рад
За собой вести парад. (Барабан)

Ведущая 1.

Этот исполнитель юный
С нотной грамотой знаком.
Он по нежным тонким струнам
Водит маленьким смычком. (Скрипач)

Ведущая 2

Заливается трехрядка,
И народ идет вприсядку!
А трехрядка неплоха –
Есть и кнопки, и меха.
И веселые старушки,
Под нее поют частушки! (Гармонь, гармошка)

Ведущая 1.

В лесу его ты не найдешь,

На мишку очень он похож,

У него большие уши,

Он с другим героем дружит.

Улыбается, мордашка

Это кукла…..(Чебурашка)

- А из какого мультфильма этот герой? ( Крокодил Гена и Чебурашка)

- А давайте исполним одну из песен из этого мультфильма.(песенка про День рождения, играем на гармошке)

 

Ведущий 2.

Ребята, какие вы молодцы! У нас получилось!

Ведущая 1. Королева Тишина, отдавай нам ключ. Дети отгадали все загадки, да ещё и песенку спели. ( отдаёт ключ)

Мы получили волшебный ключик и запрём страшную колдунью в самую высокую башню!

Королева Тишина! Ребята, простите меня, я не буду больше колдовать!

Ведущая 2. Простим  колдунью?(да)

Королева Музыка: Спасибо вам! Вы спасли наше королевство! До скорых встреч!

Ведущий 1.

  Мы побывали в стране музыкальной!

 Бродили по звонким, певучим дорожкам!

 Нам нотки подружками верными стали,

 у каждой из них мы запомнили имя,

 мы их познакомим с друзьями своими!

Ведущая 2.

Теперь мы поем их веселые песни,

теперь нам живется в сто раз интересней!

До новых встреч!

Звучит музыка

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сегодня День музыки: не забудь поздравить всех музыкантов и пожелать им вдохновения

 

День музыки 

Сегодня Международный день музыки. И это, пожалуй, один из тех праздников, который по праву может отмечать каждый из нас, а не только профессиональные музыканты, певцы, композиторы, дирижеры, концертмейстеры, музыковеды. Разве можем мы представить свою жизнь без музыки?

Нашу жизнь просто невозможно представить без музыки. Она сопутствует нам повсюду: утреннее пробуждение, пробежка на свежем воздухе, дорога на работу и домой, праздники, минорное настроение, концерты, вечеринки, романтический вечер при свечах, колыбельная. Этот волшебный вид искусства удивительным образом отражает нашу действительность, передает наши эмоции и одновременно способен воздействовать на нас, вызывая целую палитру чувств: то гнев, то наслаждение, то страсть, то успокоение. И все это многообразие музыкальных произведений основано на умелом использовании семи всем известных нот.

Международный день музыки: значение праздника

Впервые отмечать Международный день музыки предложил пианист и композитор Дмитрий Шостакович, а официально он стал праздноваться во всем мире с 1 октября 1975 года по решению Международного музыкального совета при ЮНЕСКО.

Официальной целью такого праздника было озвучено распространение музыкального искусства в обществе, реализация присущих ЮНЕСКО идеалов мира, взаимопонимания и дружбы различных народов, развитие их культур, ознакомление и обмен музыкальным опытом, взаимоуважение к эстетическим ценностям друг друга.

 

 

 

 

1.    Мы маленькие нотки,

Веселые красотки.

Мы много песен знаем,

 И вместе распеваем.

Припев: До, ре, ми, фа соль, ля ,си

 Спеть любую попроси.

2.  А если мы скучаем,

То сами сочиняем.

Припевы и куплеты,

 Весной, зимой и летом.

Припев: До, ре, ми, фа соль, ля ,си

Спеть любую попроси. http://song5.ru