Внеклассное занятие «Добрым быть полезно»

Внеклассное занятие на тему «Добрым быть полезно»

Задачи:

·                знакомить учащихся с общечеловеческими ценностями;

·                воспитывать доброжелательность, чуткость, умение видеть красоту в простом и обыденном, умение дарить тепло и доброту;

·                учить вежливому общению в семье и в коллективе, различать добро и зло;

·                продолжить знакомство с вежливыми словами;

·                побуждать совершать добрые поступки, способствовать развитию у детей ответственности за свои поступки, воспитывать у детей стремление к самовоспитанию.

Ход занятия:

1.Орг момент.

Придумано кем-то

Просто и мудро

При встрече здороваться:

- Доброе утро! –

- Доброе утро! –

Солнцу и птицам!

- Доброе утро! -

Улыбчивым лицам

И каждый становится

Добрым, доверчивым…

Пусть доброе утро

Длится до вечера.

Ребята, посмотрите друг на друга и подарите друг другу свои улыбки. А теперь посмотрите на меня, я вам тоже подарю свою улыбку. Сегодня на занятии мы окунёмся в мир доброты, вспомним пословицы о добре и поиграем в интересные игры. Садитесь.

2.Беседа.

Известно, что больше всего долгожителей в горных селениях. Там встречаются старцы, которым 100 и более лет. Что же так благотворно действует на людей? Ученые долго искали причину этого явления и пришли к выводу, что главное здесь — добросердеч­ность, доброжелательное отношение к окружающим.

• Почему быть добрым полезно и для окружающих людей? (Дети отвечают.)

Добрый человек продлевает жизнь тем, кто с ним контактирует. Он умеет доставлять счастье друго­му: сказать добрые слова, поблагодарить, попытаться рассмешить, чтобы поднять настроение. Добрый человек бережет счастье другого, поэтому он деликатен. На такого человека приятно смотреть, с ним приятно об­щаться. Своим видом он говорит: «Я  счастлив; я споко­ен; я уверен в себе; я знаю, чего хочу; я люблю этот мир и желаю счастья людям...»

Означает ли это, что добрый человек не переживает отрицательных эмоций, никогда не раздражает­ся, не переживает огорчений? (Дети отвечают.)

Вывод: быть добрым не означает жить без огорчений, проявления недовольства. Это значит: считать их частью своей жизни и уметь переживать огорчения.

Для того чтобы пережить огорчение, есть разные способы:

•  сделать дыхательную гимнастику;

•  принять душ;

•  выпить стакан воды, сока, чашку чая;

•  попробовать отвлечься (поговорить по телефону с другом...);

•  побоксировать подушку;

•  поплакать (но не демонстрировать это   окружающим).

Выбери тот способ успокоения, который тебе больше всего подходит.

Трудно иногда бывает совершать истинно добрые поступки, а каждый плохой поступок - крупица Зла, от которого становится темно и страшно.

3.Чтение стихотворения "Обидное слово"

Обидное слово, обидное слово!

Как больно ударить умеет оно!

Змеёй ядовитой ужалить готово,

Ужалит - и станет на сердце темно.

И тот, кто обидел, и тот, кто обижен,

И тот, кто унизил, и тот, кто унижен,

Хотя миновала уж ссоры гроза,

Молчат и не смотрят друг другу в глаза.

Послушай совета, мой милый ребёнок,

Будь добрым и вежливым с самых пелёнок,

Хорошее только старайся творить

И слов унизительных не говорить.

Случается, что все мы говорим грубые слова. О чем надо подумать или что надо сделать, если уже сказал грубость?

Что надо вспомнить, когда хочется сказать или уже сказал грубое слово?

Правильно! Доброе, вежливое слово.

4. Игра. «Доскажи словечко»

Ребята, а знаете ли вы добрые слова? Предлагаю вам игру, но для этого нам нужно встать в круг. Я бросаю мяч и начинаю, а вы закончите.

Растает даже ледяная глыба от слова тёплого …  (спасибо)

Зазеленеет старый пень, когда услышит…… (добрый день)

Если тебя ругают за шалости, надо сказать… (простите, пожалуйста)

Если друг попал в беду…. (помоги ему)

Решай споры словами, а не…(кулаками)

5. Игра  «Скажи ласково имя своего соседа».

- Ребята, а давайте мы с вами сыграем ещё в одну игру: «Скажи ласково имя своего соседа». Передавайте мяч и ласково называйте имя своего соседа. Молодцы.

6. Игра «Что такое хорошо, а что такое плохо»

Я буду называть хорошие и плохие поступки детей.

Когда я назову хороший поступок, вы захлопаете в ладоши и улыбнётесь, а когда плохой - топаете ногами и хмуритесь.

Мальчик угостил девочку конфетой

Мальчик перевёл бабушку через дорогу.

Ваня забрал игрушку у малыша.

Саша дал свои варежки погреться Кате.

Маша помыла посуду.

Костя обозвал девочку плохим словом.

- Молодцы, вы правильно справились с заданием. Садитесь.

7. Пословицы о добре.

В руках шкатулка у меня

Пословиц в ней полно

Но мудрость спрятана одна

Как делать нам добро.

Вы сейчас достанете пословицу и расскажете о чём она.

 -Добрый человек добру учит

 -Добро всегда побеждает зло

 -Добро век не забудется.

 -Мир не без добрых людей.

 -Доброе слово лечит, а худое калечит.

 -Жизнь дана на добрые дела.

Итог. Ребята, добрым быть полезно? (ответы детей)

Добро в нашей жизни необходимо, для здоровья, для дружбы. Конечно, бывает нелегко совершать добрые поступки, но настраивать надо себя на добро и по-доброму относиться к окружающим, и они ответят тебе тем же. Без хороших и добрых друзей нам не прожить. Добрые слова не лень говорить нам целый день. Никогда не забывайте про вежливые слова, умейте их использовать в разных ситуациях.

У меня в руках волшебный мешочек. Я предлагаю сложить в него все отрицательные эмоции: злость, обиду, гнев. Вы согласны? Теперь завяжем этот волшебный мешочек крепко на узел и спрячем далеко-далеко, чтобы в нашем классе царило только Добро.