Внеклассное занятие по ОБЖ «Чтобы выжить»

ГОУ ЛНР «Антрацитовская специальная (коррекционная) школа-интернат

Внеклассное занятие по ОБЖ «Чтобы выжить»

                                   Воспитатель Малахова Е.И.

Цель: закрепление у детей знаний, умений и навыков, полученных на занятиях по ОБЖ.

Задачи:

Формировать навыки правильного поведения при пожаре.

Развивать речь, память, образность мышления, познавательные способности.

Воспитывать в детях уверенность в своих силах во время спасательных действий на пожаре или при его тушении.

Форма занятия: игра;

Форма проведения: групповая, индивидуальная.

Ход занятия.

Дети и гости удобно расположились на отведенных местах. Воспитатель вполголоса начинает рассказывать легенду.

«Рядом с входом в пещеру весело потрескивал костер, и клубы дыма то и дело окутывали лица разместившихся вокруг огня детей. Девочки и мальчики, одетые в грубо выделанные шкуры, отворачивались, вытирали ладошками слезящиеся глаза, но при этом очень внимательно слушали старика, сидящего перед ними на камне. А говорил он важнейшие вещи:

«На охоте подкрадывайся к зверю только с подветренной стороны: он вас не учует и его острые клыки и когти не будут вам угрожать. Когда переходите реку, то ищите место со спокойным течением. Там безопаснее всего перебираться на другой берег. Осторожно входите в темную пещеру. В ее углах вас может поджидать медведь или тигр, а они смертельные враги людей».

Так, или примерно так, много тысяч лет назад опытный охотник учил молодежь, пожалуй, самой главной тогда науке – науке выживания. И дети внимательно слушали его, потому что, плохо выучив урок, они рисковали не плохой отметкой в школе, а собственной жизнью».

Трудно человеку жилось в древности. Какие опасности его подстерегали? (Ответы детей.) Правильно, древнего человека окружала дикая природа, и рядом не было телефона, чтобы обратиться за помощью, не было машин, телевизоров, фабрик, заводов. Но с появлением всего этого возникли и новые опасности, которые мы сегодня называем чрезвычайные ситуации.

Ребята, назовите чрезвычайные ситуации, которые могут подстерегать нас с вами. (Ответы детей.) Совершенно верно, современный человек постоянно подвергается воздействию различного рода опасностей в быту, на производстве, в пути, на отдыхе. Не проходит дня, чтобы газеты, телевидение не принесли сообщение об очередной аварии, катастрофе, стихийном бедствии в том или ином уголке земного шара, повлекшими за собой гибель людей и громадный материальный ущерб.

Сегодня на занятии «Чтобы выжить» мы проверим, как на занятиях по ОБЖ вы подготовились к действиям при чрезвычайной ситуации – пожаре.

Итак, команды, готовы? Мы начинаем.

 Проверим вашу сообразительность. (Капитаны выбирают карточки с загадками.) За каждый правильный ответ – жетон.

Карточка №1:

1.   Чтобы не было огня, не играйте вы в меня. Я огня сестричка, маленькая (спичка).

2.   Маленькая, красненькая, а большую беду приносит. (Искра.)

3.   Где с огнем беспечны люди, обязательно он будет. (Пожар.)

4.   Дым увидел не зевай, нас скорее вызывай. (Пожарные.)

5.   На крыше столбом, в избе скатертью. (Дым.)

Карточка №2:

1.   Раскаленная стрела дуб свалила у села. (Молния.)

2.   Что, дотронувшись едва, превращает дом в дрова? (Огонь.)

3.   На потолке, да в стеклянном пузырьке поселился дружок – развеселый огонек. (Лампочка.)

4.   В маленьком амбаре держат сто пожаров. (Коробок спичек.)

5.   Выпал на пол уголек, деревянный пол зажег. Не зевай и не стой, а залей его (водой).

      «Ситуационные задачи».

Ситуация для 1-й команды.

При просмотре телепередачи пропало изображение, а из телевизора пошел дым. Ваши действия.

(Отключить телевизор от сети. Сообщить взрослым. Вызвать мастера.)

Ситуация для 2-й команды.

Вы находитесь дома. Заметили, что на балконе от брошенного окурка начали гореть различные вещи. Ваши действия.

(Сообщить в пожарную службу «101».Тушить возгорание любыми подручными средствами (водой, мокрой тканью, землей из цветочных горшков, предупредить соседей с верхних этажей, позовите на помощь.)

 конкурс: « Найди правильную фразу».

Ведущий: сейчас каждая команда получит карточку с заданием: нужно соединить начало фраз с их окончанием, и вы получите правила пожарной безопасности и действий при пожаре.

 конкурс «Поле чудес».

Ведущий:

Сегодня с вами игру затеваю, 
На поле чудес вас приглашаю.
Тема актуальная и важная –
Безопасность пожарная.
Будьте уверены, друзья:
С огнем шутить нельзя!
Игровые задания.

1. Какой орган при пожаре защищает ватномарлевая повязка? В этом слове 7 букв.

Ответ: дыхание.

2. Одна из причин ожогов. В этом слове 7 букв.

Ответ: кипяток.

3. Самая распространенная причина ожогов. В этом слове 5 букв.

Ответ: пламя.

4. Ожог, вызванный пламенем, кипятком, паром, прикосновением к горячим металлическим предметам. В этом слове 11 букв.

Ответ: термический.

5. Средство пожаротушения. В этом слове 12 букв.

Ответ: огнетушитель.

6. Отчего чаще всего погибают при пожаре люди? Принимаются два варианта ответа: в одном слове 4 буквы, в другом 3 буквы.

Ответ: угар.

Ответ: дым.

7. Какая причина чаще всего приводит к пожару? В этом слове 11 букв

Ответ: небрежность.

8. Что нельзя вскрывать, прокалывать при ожогах? В этом слове 7 букв.

Ответ: волдыри.

9. Какой выход надо искать во время эвакуации при пожаре в магазине, кинотеатре и других общественных местах? В этом слове 9 букв.

Ответ: аварийный.

10. Что происходит с мышцами и костями при ожоге IVстепени? В этом слове 11 букв

Ответ: обугливание.

Капитаны в течение минуты внимательно заполняют карточку.

 В этой карточке представлены названия предметов. Необходимо правильно определить ответы к ним.

Подведение итогов, награждение победителей.

Да, огонь бывает разный,

Бледно-желтый, ярко-красный,

Синий или золотой,

Огонь добрый, огонь злой.

Злой огонь - огонь пожара,

Злой огонь - огонь войны.

От безжалостного жара

Дни темны, поля черны.

Жители земного шара,

Граждане любой страны,

Злой огонь гасить должны.

Скачано с www.znanio.ru