Внеклассное мероприятие "Из истории джаза"

Внеклассное мероприятие «Из истории джаза» учителя музыки Пискуновой Т.Ф. МБОУ «СОШ № 3» г. Гусь – Хрустальный Владимирской области (музыкальное путешествие из истории развития музыки 20 – 30 годов 20 в. для 8 – 9 классов). Цели и задачи: сформировать у учащихся понятие о джазе, как о новом направлении музыкального искусства, привлечь внимание к истории музыкального искусства в целом, способствовать воспитанию эстетического вкуса, побуждать к самосовершенствованию, саморазвитию. Задачи: Познакомить учащихся: века — джаз; регтайм); 1. Образовательная  с одним из современных музыкальных направлений 20  с истоками джазовой музыки (спиричуэл, блюз,  со стилем “джаз”;  с историей возникновения этого музыкального  с характерными особенностями стиля;  со знаменитыми исполнителями джазовой музыки; 2. Развивающая рассуждать  развивать умения анализировать, сравнивать, направления; 3. Воспитательные  воспитывать вдумчивого слушателя, прививать интерес к музыкальному искусству, эстетический вкус; 1 воспитывать уважение к культуре разных народов; Оборудование: 1. Фортепьяно 2. ИКТ Ход мероприятия: В начале мероприятия звучит «Блюз западной окраины». Учитель: как вы думаете, какого направления музыка сейчас прозвучала? (ответы учащихся). Появившееся в начале 20 в. слово «jazz» стало обозначать тип новой зазвучавшей тогда впервые музыки. Что же это за музыка и как она появилась? 1ученик: джаз возник в США среди угнетённого бесправного негритянского населения, среди потомков чёрных рабов, когда – то насильственно увезённых со своей родины. В начале 17 в. прибыли в Америку первые невольные рабы. Их быстро раскупили богачи американского юга, которые стали использовать рабский труд. Оторванные от родины, разлучённые с близкими, изнемогавшие от непосильного труда чёрные невольники находили утешение в музыке. 2 уч.: негры удивительно музыкальны. Особенно тонко и изощрённо их чувство ритма. В редкие часы отдыха негры пели, аккомпанируя себе хлопками в ладоши, ударами по пустым ящикам, жестянкам – всему, что находилось под рукой. Вначале это была настоящая африканская музыка, та, которую невольники привезли со своей родины. Но шли годы, в памяти поколений стирались воспоминания о музыке страны предков. На слух воспринималось то, что звучало вокруг – музыка белых. А те пели в основном христианские религиозные гимны. И негры тоже стали их петь, но петь по – своему, вкладывая в них всю свою боль и страдания, всю страстную надежду на лучшую жизнь хотя бы за гробом. Так возникли негритянские духовные песни – спиричуэлс. Слушать: «Молитва» в исполнении М. Джексон. 3 учащийся: в конце 19 в. появились другие: песни – жалобы, песни – протесты. Их стали называть блюзами. В 2блюзах говорится о нужде, о тяжёлом труде, об обманутых надеждах, об образах несчастной любви, например: О! Река Миссисипи так глубока и широка, А моя девушка живёт на другом берегу. Или: Я пошёл к цыганке погадать, она мне сказала: «Ты чертовски невезуч». Исполнители блюзов обычно аккомпанировали себе на каком – нубудь самодеятельном инструменте: приспосабливали гриф и струны к старому ящику, играли на гребёнках, обёрнутых папиросной бумагой и т.д. Лишь позднее они смогли покупать себе настоящие гитары. После окончания гражданской войны 1861 – 1865 гг. в США были распущены духовые оркестры воинских частей, оставшиеся от них инструменты попали в лавки старьёвщиков, где продавались за бесценок. Оттуда – то негры наконец смогли получить настоящие музыкальные инструменты. Повсюду стали появляться негритянские духовые оркестры. Чернокожие музыканты играли марши, танцы, играли, подражая манере исполнения спиричуэлс, блюзов – их национальной вокальной музыки. На своих трубах, тромбонах, кларнетах они воспроизводили особенности негритянского пения, его ритмическую свободу. Слушать: блюз Вильяма Хенди «Бил Стрит». 4 учащийся: учились ли чёрные музыканты музыке, музыкальной грамоте? Нет, нот они не знали, музыкальные школы белых были для них закрыты. Играли они по слуху, учась у опытных музыкантов, прислушиваясь к их советам, перенимая их приёмы. Так же по слуху они сочиняли. В 3результате переноса негритянской вокальной музыки и негритянского ритма в инструментальную среду родилась новая оркестровая музыка - джаз. Слушать джазовую композицию «Кленовый лист». 5 учащийся: основные особенности джаза – импровизационность и свобода ритма, свободное дыхание мелодии. Музыканты джаза должны уметь импровизировать либо коллективно, либо соло на фоне срепетированного аккомпанемента. Известный трубач Уинтон Марсалис скажет так: «Джазовая музыка сильна настоящим моментом. Нет никакого сценария. Это диалог. Решение о том, какими эмоциями поделиться со слушателями, музыканты принимают за доли секунды на основании того, что чувствуют прямо сейчас». Что же касается джазового ритма – он обозначается «swing» (качание), то один из американских джазовых музыкантов писал о нём так: «Это чувство вдохновенного ритма, который вызывает у музыкантов ощущение лёгкости и свободы импровизации и даёт впечатление неудержимого движения всего оркестра вперёд с непрерывно увеличивающейся скоростью, хотя фактически тема остаётся неизменной.» 6 учащийся: говоря о джазе, нельзя не упомянуть о рэгтайме — ещё одном специфическом направлении джазовой музыки, появившемся в конце XIX века. Само название стиля переводится, как «разорванное время». Регтайм, как и весь джаз, это ещё одно европейское 4динамичность и интенсивность. музыкальное увлечение, которое было взято афро - американцами и исполнено на свой лад. Речь идёт о модной в то время в Европе романтической фортепианной школе, в репертуаре которой был Шуберт, Шопен, Лист. Этот репертуар звучал в США, но в интерпретации афро - американских исполнителей он приобретал более сложный ритм, Позднее импровизационный регтайм стали обращать в ноты, а популярности ему прибавило то, что в каждой уважающей себя семье непременно должно было быть фортепиано, в том числе и механическое, которое очень удобно для воспроизведения сложной мелодии регтайма. Слушать регтайм «Артист эстрады». 7 учащийся: со времени своего возникновения в южном американском городе Нью – Орлеан джаз успел пройти огромный путь. Он распространился сначала в Америке, а затем и во всём мире. Он перестал быть искусством негров, очень скоро в джаз пришли белые музыканты. Имена выдающихся мастеров джаза известны всем: Луи Армстронг, Дюк Эллингтон, Бенни Гудман, Глен Миллер, это певицы Элла Фицджеральд, Бесси Смит. Музыка джаза повлияла на симфоническую и оперную. Американский композитор Джордж Гершвин написал рапсодию в стиле блюз для фортепиано с оркестром, использовал элементы джаза в своей опере « Порги и Бесс». Слушать отрывок из «Рапсодии в стиле блюз», Колыбельную из оперы «Порги и Бесс». 58 учащийся: джаз развивался и у нас в стране. Первым профессиональным джазовым составом, выступившим в радиоэфире и записавшим пластинку, считается московский оркестр пианиста и композитора Александра Цфасмана. Благодаря ленинградскому ансамблю под руководством актёра и певца Леонида Утёсова и трубача Я. Б. Скоморовского, джаз вышел на крупные площадки СССР уже в 30-х годах. Кинокомедия "Весёлые ребята" с участием Утёсова, снятая в 1934 году и повествующая о молодом джазовом музыканте, имела соответствующий саундтрек Исаака Дунаевского. Утёсов и Скоморовский создали особый стиль, названный теа-джазом ("театральный джаз"). Демонстрация отрывка из фильма «Весёлые ребята». Учитель: джаз - великая культура. Здесь ни при чем Африка или Америка, негры и белые, джаз - культура всемирная. Явление "джаза" включает в себя гораздо больше, чем мы привыкли думать. "Джаз" - не только музыка; "джаз" - это стиль танца, стиль общения, стиль литературы и даже стиль жизни. Известный музыкант Луи Армстронг скажет: «То , что мы играем, и есть сама жизнь». Любят и слушают джазовую музыку не только взрослые слушатели, но и юношеская аудитория с удовольствием исполняет джаз. Наконец, "джаз" - это психология. Надеюсь, что вы, прослушав наше выступление, полюбите джаз так же, как и мы. Закончить наше путешествие по истории развития джаза хочется песней «Как прекрасен этот мир» в исполнении уже известного нам трубача Луи Армстронга. 6Песня «Как прекрасен этот мир». 7