Внеклассное мероприятие ко Дню птиц «ПТИЧИЙ КВН».

Внеклассное мероприятие ко Дню птиц  «ПТИЧИЙ  КВН». Подготовила и провела Белоногова И.А., учитель биологии, химии МБОУ «Русско­Акташская сош»  Альметьевского муниципального района РТ Цели: повышать познавательный интерес к биологии, творческие способности учащихся; расширять кругозор учащихся; воспитывать любовь к природе,  чуткое и бережное отношение к ней; развивать  умение  работать в  коллективе, воспитывать ответственность и уважение к товарищам. В игре участвуют две команды по 6 человек. Оборудование: компьютер, мультимедийное оборудование,  плакаты,  рисунки c изображениями птиц, конверты с заданиями, фонограммы с  записями голосов птиц. Форма проведения: игра с элементами телепередачи КВН. Место проведения: актовый зал. Эпиграф:  Каким скучным местом был бы мир без птиц… Звучит фонограмма с записями голосов птиц, журчанием ручья. Ведущий: Дует тёплый южный ветер,                     Солнышко всё ярче светит.                     Снег худеет, мякнет, тает,                     Грач горластый прилетает,                     Яростно река ревёт                     И разламывает лёд.                     В домик свой скворец вернулся.                     Ожил лес, ручей проснулся.                     В небе жаворонка трель,                    Снова к нам пришёл апрель! Посмотрите вокруг: ласково светит солнышко, от его тёплого  поцелуя раскрываются первые цветы, весенний ветерок игриво ласкает  нежные косы берёзок и плакучей ивы, в голубом небе проплывают лёгкие  облачка, а вокруг счастливым щебетанием заливаются птицы. Весну, по  преддвериям наших предков, приносили на крыльях именно птицы. 30 марта,  когда праздновали Тёплого Алексея, хозяйка  выпекала  обрядочное  печенье  – жаворонков, дети с песнями носили их по селу.  С 1 апреля 1906 года День  птиц  отмечают   как международный праздник. Именно в этот день была  подписана Международная конвенция об охране птиц. Сегодня  мы тоже отметим этот праздник в виде игры­КВН, в которой  будут соревноваться две команды самых веселых и находчивых. Мы узнаем,  кто из них больше знает о наших пернатых друзьях, имеет большую эрудицию  и находчивость… А судить нашу игру будут члены жюри в составе… (представляет членов жюри).                             Первый конкурс  «Знакомьтесь, это мы!»    Участники представляют свои команды,  девиз и эмблему.                                Второй конкурс «Разминка»       Вопросы для 1­ой команды: 1. Кого называют пернатыми? (Тех, кто имеет перья, птиц.) 2. Первая птица. (Археоптерикс.) 3. Пернатая кошка. (Сова.) 4. Крылатый почтальон. (Голубь.) 5. Беззаводной будильник. ( Петух.) 6. Птица с репутацией плохой матери. (Кукушка.) 7. Птица­барабанщик. (Дятел.) 8. Что украшает голову петуха? (Гребень.) 9. Разносчик младенцев. (Аист.) 10. Когда клест выводит птенцов? (Зимой.)      Вопросы для 2­ой команды: 1. Наука о птицах. (Орнитология.) 2. Вестник весны. (Скворец.) 3. Пернатый чемпион по бегу. (Страус.) 4. Ныряльщик в ластах, но без маски. ( Гусь.) 5. Пернатая журналистка. ( Сорока.) 6. Как называют человека, переживающего подъём активности в утренние  часы? (Жаворонок.) 7. Какое украшение находится под клювом домашних кур? (Серёжки.) 8. Зубная щётка крокодила. (Чибис.) 9. Птица­малышка. (Колибри.) 10.Охотник за червяками на пашне. (Грач.)                Третий  конкурс  «Поэтическое настроение»              Прекрасное мелодичное пение птиц навевает поэтические мысли. Всего за одну минуту участникам игры предстоит сочинить стихи, посвященные  нашим пернатым друзьям. Слова для рифмы: Певец – скворец;                                   Весна ­ красна.            Четвертый конкурс «Грачи прилетели….»           Весной  к себе на родину из теплых стран возвращаются  перелетные птицы. Расположить предложенных птиц в порядке  сроков   их возвращения в родные места: скворец, трясогузка, грач, соловей,  иволга, ласточка. Ответ: 1­ая волна (март) – грач. 2­ая волна (конец марта ­ начало апреля) – скворец. 3­я волна (середина апреля) – трясогузка. 4­ая волна (конец апреля ) – ласточка. 5­ая волна (начало мая) – соловей. 6­ая волна (конец мая) – иволга.                     Пятый конкурс «Брачный союз»            С приходом весны  многие птицы  образуют семейные  пары. У  некоторых птиц, например, у аистов, журавлей, лебедей  «брачный  союз» длится вечность, у большинства певчих птиц – всего один сезон. В данном конкурсе необходимо подобрать партнёра или партнёршу  соответствующей птице, образовав так называемый «брачный союз». 1. Перепел – …(перепёлка). 2. Голубь – …(голубка). 3. Гусь – …(гусыня). 4. Индюк –… (индейка). 5. Скворец –…(скворчиха). 6. Орёл –… (орлица). 7. Тетерев – …(тетёрка). 8. Глухарь –… (глухарка). 9. Павлин – …(пава). 10.Утка – …(селезень). Шестой конкурс «Бой скороговорок»          Весна – пора брачных игр. Среди самцов некоторых птиц устраиваются  настоящие брачные бои. Но мы сегодня, драться не будем, а вот бой  скороговорок, пожалуй,  устроим.          Каждой команде предлагается по одной скороговорке, которую нужно  будет проговорить всей командой дружно и слаженно. 1 –ая команда:   Кряква закряхтела: “Кряк!                              Как коряв мой краковяк!                             Курсы в Кракове, но как                             Краковяку учат крякв?”                              2 – ая команда:   Пел перепел за деревней.                               Пел тетерев средь деревьев.                              Перепел пел­пел,                              Тетерева перепел.                             Седьмой конкурс «Птичья кухня»             Птицы – весьма прожорливые существа, ведь переваривание пищи у  них происходит очень быстро: от 15 минут до 2­3 часов (в зависимости от  характера пищи). Чтобы  накормить птиц, нужно хорошо знать их рацион.  Составьте  «меню» для таких пернатых, как кукушка, колибри, снегирь,  сойка, клест, филин, аист, скопа, скворец, гриф. Ответ: 1. Кукушка – гусеницы. 2. Колибри – цветочный нектар. 3. Снегирь – сочные плоды рябины. 4. Сойка –   плоды дуба – жёлуди. 5. Клест – семена ели и сосны. 6. Филин – мышевидные грызуны. 7. Аист – лягушки. 8. Скопа – рыба. 9. Скворец – насекомые и их личинки. 10. Гриф ­ падаль .        Восьмой конкурс «Литературная гостиная»                                  Многие литературные жанры просто немыслимы без животных.         Птицы также заняли в литературном жанре достойное место.        Вопросы: 1. Назовите птицу, из ­ под пера которой вышло множество                                    литературных шедевров ? ( Гусь, его перьями писали эти                          шедевры.) 2. Как звали гуся в рассказе в рассказе А.П.Чехова «Каштанка»?                    (Иван Иванович.) 3. Ромео и Джульетта заметила, что их свидание затянулось, когда   услышали пение птицы. Чьё пение они услышали? (Пение жаворонка.) 4. Назовите самого известного представителя фауны из героев Эдгаро По? (Ворон.) 5. В какую птицу оборачивался Финист из русской народной сказки? (В  сокола.) 6. Какая птичка в стихотворении С.Я. Маршака обедала в зоопарке у  зверей? (Воробей.) 7. У кого посоветовал Соловью поучиться пению Осёл из басни  И.А.Крылова? (У петуха.) 8. Кто съел Таракана Корнея Чуковского? (Воробей.) 9. Кто служил парикмахером у Мальвины в сказке А.Толстого «Золотой  ключик»? (Удод.) 10. В списке действующих лиц трагедии Шекспира «Гамлет» его  нет. Однако в первом акте пьесы можно услышать его голос.  Воспроизведите, пожалуйста, его единственную реплику.  (Ку­ка­ре­ку.)       Девятый  конкурс « И в шутку, и в серьёз»         От названий птиц нужно будет образовать глаголы и объяснить их  значение. 1. Петух ­ …(петушиться – вести себя задиристо и запальчиво). 2. Щегол ­ … (щеголять –выставлять что­либо напоказ, нарядно  одеваться). 3. Голубь ­…(приголубить – приласкать). 4. Ворона ­ … (проворонить – упустить выгоду, ротозейничать). 5. Соловей ­ … (осоловеть – стать сонным, вялым). 6. Попугай ­ …(попугайничать – подражать кому­нибудь).        Десятый конкурс ­ конкурс капитанов «Показуха»             Капитаны вытягивают конверты, в которые вложены карточки с  рисунками птиц и жестами, мимикой изображают их, а команды угадывают,  кого пытается изобразить их товарищ. Конверт №1: Пингвин, цапля, павлин. Конверт № 2: Филин, дятел, утка.                 Одиннадцатый  конкурс «Птичья филармония»              Весна без пения птиц – не весна. Петь «по­птичьи» игрокам не нужно,  а вот отгадать пропущенные в песенных текстах названия птиц, а затем  исполнить куплет предложенной песни придётся. Тексты песен для 1­ой команды: 1.Спой­ка с нами… (перепёлка­перепёлочка) Раз иголка, два иголка – будет ёлочка, Раз дощечка, два дощечка – будет лесенка, Раз словечко, два словечко – будет песенка. 2. Там на тонких розовых  ветвях, В зарослях черёмухи душистой …(Соловей) российский, славный птах, Открывает песнь свою со свистом. 3. … (Малиновки) заслышав голосок, Припомню я забытые свидания, В три жёрдочки берёзовый мосток Над тихою речушкой без названья. 4. Мне кажется порою, что солдаты, С кровавых не пришедшие полей, Не в землю нашу полегли когда­то, А превратились в белых … (журавлей). 5. в Антарктиде льдины Землю скрыли, Льдины в Антарктиде замела пурга. Здесь одни (пингвины) Прежде жили, Ревниво охраняя свои снега. Тексты песен для 2­ой команды:                     1.Топ, топ,           Топает малыш           С мамой по дорожке – милый …(стриж)!           Маленькие ножки не спешат,           Только знай себе твердят:           Топ, топ, топ, топ,           Очень не легки           Топ, топ, топ, топ,           Первые шаги.            2. Чёрный …(ворон), чёрный …(ворон),             Что ты вьёшься надо мной? Ты добычи не дождёшься,              Чёрный …(ворон), я не твой!                     3. …(Ласточка, ласточка, ) ты передай привет            Этому мальчику в его 18 лет.            В свой день рождения знает он пусть о том,            Что в этом городе кто­то грустит о нём.          4. Мохнатый шмель – на душистый хмель,           …(Цапля ) серая – в камыши,           А цыганская дочь – за любимым в ночь,           По родству бродяжьей души.           5…(Птица) счастья завтрашнего дня           Прилетела, крыльями звеня,           Выбери меня,  выбери меня,            …(Птица) счастья завтрашнего дня.                     Двенадцатый конкурс «Следствие ведут знатоки…»          По описанию клюва определить пернатого владельца.          1 команда: 1. Долотообразный клюв этой птицы без устали долбит древесину.  (Дятел.) 2. У этой птицы клюв снабжён приспособлением, напоминающим  «китовый ус». Опустив клюв в воду, она  щелкает: процеживает воду, оставляя во рту мелкие водные организмы.  (Утка.) 3. Его клюв работает словно крупный рыболовный крючок – проносясь  над водой, эта птица подцепляет им рыбу. (Баклан.) 4. У этой птицы зазубренный клюв, достигающий 23 см, по длине равен  туловищу. Клюв очень лёгок и прочен, ярко окрашен. (Тукан.) 5. По старинным народным поверьям эта птица в своем длинном клюве   приносит младенцев. А затем  от радости трещит клювом. (Аист.) 2 команда: 1. У этой болотной птички клюв похож на пинцет. (Кулик.) 2. Клюв этой птицы довольно крупный, а на нём ещё и непонятный  нарост – рог. Этот «рог» может достигать до десятой части веса  птицы. (Птица­носорог.) 3. Сильно изогнутый клюв этой птицы заменяет ей молоток, клещи,  отвёртку. Своим клювом птица легко может отвёртывать гайки.  (Попугай –какаду.) 4. Клюв этой птицы крестообразный. Верхняя половина его загнута вниз, а нижняя вверх. Таким клювом легче добывать семена из чешуек  еловых шишек. (Клёст.) 5. Эта птица пользуется клювом как сачком: нижняя часть клюва  состоит из гибких косточек, на которых натянут кожаный мешок.  (Пеликан.) Тринадцатый конкурс  « Орнитологический аукцион» Команды по очереди демонстрируют свои знания о роли птиц в природе и жизни человека.  Варианты ответов: 1. Уничтожают вредных насекомых. 2. Поедают грызунов. 3. Увеличивают природное восстановление леса. 4. Уничтожают различные отходы – санитарная роль. 5. Являются важным звеном в цепи питания. 6. Опыляют растения. 7. Уничтожают семена сорных растений. 8. Распространяют семена растений. 9. Дают мясо, пух, яйца. 10. Птичий помёт – отличное удобрение. 11. Используются в научных экспериментах, для биологических  исследований. 12. Эстетическое значение. Подведение итогов. Жюри подсчитывает баллы и объявляет победителя. Ведущий: На этом наша встреча в клубе весёлых и находчивых   завершена. Я думаю, что теперь, когда  столько нового узнали о птицах,  вы постараетесь относиться к ним бережно и внимательно. Благодарим  за внимание. ЗАДАНИЯ  БОЛЕЛЬЩИКАМ Приложение                Загадки, загаданные пословицами. 1. Против сотни их, довольно одного ястреба. (Воробьи.) 2. Пуганая она и куста боится. (Ворона.) 3. Ему без носа, что волку без ног. (Дятел.) 4. Она хвалит его, за то, что хвалит он её. (Кукушка хвалит петуха, за  то, что хвалит он кукушку.) 5. Он свинье не товарищ. (Гусь.)  6. Дай ей грядку – изроет весь огород. (Курица.) 7. Не нужна ему золотая клетка, лучше зелёная ветка. (Соловей.) 8. Нет птицы мудрее, чем она – всем в лесу голова. (Сова.) 9. За морем и она – птица. (Синица.) 10.И он свои часы знает.(Петух.)                                              «Опознай  пословицу" По фразе, изложенной почти научным языком, опознайте русскую пословицу. 1. Перенёсшая шок представительница семейства вороновых     испытывает страх перед всяким растением с древовидными ветвями  без главного ствола. (Пуганая ворона и куста боится.) 2. Женские половые клетки в твёрдой оболочке не имеют права  преподавать высидевшей их одомашненной птице отряда куриных.  (Яйца курицу не учат.)                                     «Птичьи разговоры» Определить, кто как «разговаривает».  Ворона ­ … каркает Утка ­ … крякает Голубь ­ … воркует Филин ­… ухает Гусь ­ … гогочет Журавль ­  …курлычет Воробей ­… чирикает Индюк ­… кулдыкает Глухарь ­… токует Голубь ­…воркует