Внеклассное мероприятие "Мир вокруг нас"

Внеклассное мероприятие для обучающихся  по математике, физике, и химии «Мир вокруг нас» Цели:  1 Способствовать формированию предметных компетенций и  развитию  познавательного интереса.  2 Применять приёмы разделения труда, работая в группе.  3 Продемонстрировать взаимосвязь предметов естественного и  математического циклов (математика, физика, химия, биология).  Оборудование: раздаточный материал, мультимедийная установка, карточки  с заданиями. Участники: 2 команды обучающихся  по 6 человек в каждой; жюри,  болельщики.  Ход мероприятия Практика рождается из тесного соединения физики и математики. Бэкон Ф. …свет Солнца И снега лавины… Природа сложна!.. Но природа одна: Законы Природы – едины. I. Конкурс. Представление команды. Максимальная оценка – 5 баллов. II. Конкурс. Зарядка для ума. Каждой команде задаются вопросы, за  правильный ответ команда получает 1балл.  Вопросы для 1­й команды:  1 Какой газ называют “веселящим”? (Оксид азота(I).)  2  Признак, позволяющий назвать ржавление гвоздя  химической реакцией, это      А. изменение окраски     Б. выделение тепла     В. выделение газа Г. появление запаха 3 Какое газообразное вещество необходимо для развития растения? (CO2, углекислый газ.)  4 Прибор для измерения углов. (Транспортир.)  5 Прибор для построения прямого угла. (Угольник.)  6 Как можно быстро увеличить вдвое давление, оказываемое человеком на пол? ( Встать на одну ногу.) 7 Очень   известный   физик   и   химик,   кроме   науки,   занимался   ещё вопросами   воздухоплавания,   а   также   много   времени   уделял переплётному   делу   и…   изготовлению   чемоданов.   Однажды   учёный покупал   в   лавке   материалы.   Кто   это?­   спросили   у   лавочника. (Д.И.Менделеев.) 8 Читать   он   научился   в   12   лет,   однако   все   его   называют   человеком­ университетом. ( М.В. Ломоносов.) 9 «Сначала   всем   растрезвонит,   а   потом   одному   на   ухо   скажет.» (Телефон). 10 «Какой   инструмент   при   погружении   в   почву   клин,   а   при   поднятии рычаг?» (Лопата). 11 «Воду   чистую   он   пьёт,   электричество   даёт».   (Аккумулятор   с дистиллированной водой.) Вопросы для 2­й команды:  1 Что такое “царская водка”? (Смесь концентрированных азотной и  соляной кислот.)  2 Смесь железа и серы можно разделить: А.с помощью магнита Б. выпариванием В. отстаиванием Г. Фильтрованием 3 Прибор для построения окружности. (Циркуль.)  4 Какая вода мутится от дыхания? (Известковая.)  5 Почему   горящий   керосин   нельзя   тушить   водой?   (   Вода   тяжелее керосина и она опустится вниз и не закроет доступ воздуха к керосину.) 6 Почему любимого учителя в лаборатории Резерфорда ученика называли «крокодилом». (Крокодил ­ единственное животное, которое не пятится назад. 7 Что   представляет   собой   памятник   звуку,   сооружённый   физиками   в Австралии? ( Две полусферы, если войти в промежуток между ними и произнести что­нибудь , то звук живёт там сутками.) 8 В университет он сдал экзамены в 24 года, однако, его закон один из значительных в мире. (Георг Ом). 9 «Какой кулинарный инструмент нужен электрику?» (Вилка). 10 «И продавцу и лаборанту?». (Весы.) 11 «И водителю и приёмщику молока?» (Ареометр). III.   Конкурс.  Капитанский.   Капитан   –   личность   неординарная,   поэтому должен проявить себя не только как хороший обучающийся, но и находчивый и   сообразительный   человек.   Капитаны   получают   карточки   с   задачей,   за правильное решение которой оценка 5 баллов. Команды получают листы с заранее   нарисованным   кроссвордом   и   одновременно   приступают   к   работе. Каждое   правильное   слово   приносит   команде   1   балл.   Время   для   работы 5минут.  Задача. Нюша , Бараш, Копатыч и Лосяш играли с мячами синим, зелёным, жёлтым и красным. Каким из мячей играл каждый из них, если мяч Бараша не синий, у Нюши не синий и не красный, а у Копатыча желтый мяч?  Кроссворд Вопросы. Ключевое слово – название процесса, протекающего с участием  углекислого газа в листьях растений. 1. Наука, изучающая явления природы. 2. Наука о растениях. 3. Название соли азотной кислоты. 4. Органоид клетки, хранитель наследственности. 5.  Отношение прилежащего катета к гипотенузе. 6. Самая большая хорда в  круге. 7. Сумма одночленов. 8. Результат деления. 9. Раздел физики. 10. Тип  химической реакции: CaCO3 = CaO +CO2 . Ответы. 1. Физика. 2. Ботаника. 3. Нитрат. 4. Ядро. 5. Косинус. 6. Диаметр.  7. Многочлен. 8. Частное. 9. Механика. 10. Разложение. IV. Конкурс болельщиков. Победивший болельщик отдает заработанный балл своей команде.  1 Назвать металлы. Побеждает тот, кто назовет последним.  2 Чему равен квадрат суммы двучлена? V. Конкурс. Эстафета. Члены команды по очереди выполняют задания,  написанные на доске. Побеждает та команда, которая правильно и быстро  решит все задания.  Задание для 1­й команды:  1 x2 ­ 6x +9 = 0 – решить квадратное уравнение  2 Mg + O2 = MgO –расставить коэффициенты, определить тип реакции  3 Написать формулу Закона Ома  Задание для 2­й команды:  1 x2 ­ 5x + 25 =0 – решить квадратное уравнение 2 H2 +O2 = H2O ­ расставить коэффициенты, определить тип реакции  3 Написать формулу второго Закона Ньютона  VI. Подведение итогов конкурса, награждение победителей. 1. Как можно быстро увеличить вдвое давление, оказываемое человеком  на пол? ( Встать на одну ногу.) 2. Очень известный физик и химик, кроме науки, занимался ещё  вопросами воздухоплавания, а также много времени уделял  переплётному делу и… изготовлению чемоданов. Однажды учёный  покупал в лавке материалы. Кто это?­ спросили у лавочника. (Д.И.Менделеев.)