Внеклассное мероприятие "Прощание с начальной школой" (4 класс)

Сценарий праздника в 4 классе (Дети стоят в центре класса)   Исполняется песня. Снова в нашем классе  В нашем классе нет пустого места Это значит – праздник,  Долгожданный праздник, но какой? Если снова будет От улыбок и от песен тесно,  Это значит праздник, В нашем классе праздник выпускной. Дети  ведут разговор. Мальчик: Саша , выпускной, что это значит?                  Откуда нас выпускают и куда? Девочка:.    Выпускают нас из начальной школы в среднюю, от одной  учительницы ко многим учителям.  Мальчик      Ой, как здорово!   Девочка:.     Ой, как плохо! ­ Школа. Это слово стало для нас родным и близким. ­ А с чего она начинается? (Перечисляют по одному) ­ С портфеля? С первого звонка? ­ С кусочка белого мелка? ­ С первой буквы? С первой оценки? ­ С первой школьной переменки? ­ А может, с первого тетрадного листка? ­ С альбома, красок, дневника? ­ С доски и парты. ­ С букваря! ­ С чего ­ не знаю точно я, а знаю лишь когда: в начале сентября всегда! Ученик     Все в жизни начинается со школьного звонка…                  В далекий путь отчаливают парты.                 Там, впереди, покруче будут старты                  И посерьезней. А пока…                  Диктанты и задачи, удачи, неудачи,                  Наречия, глаголы и древние века.                  То слово не склоняется, то Волга потеряется,                  Все это начинается со школьного звонка.  Уч:    Солнце на дворе иль хмурый денёчек ­           Всё равно спешили мы в школу с тобой.            Быстро пролетели четыре годочка            И сегодня первый наш бал выпускной. Песня (на мотив "Песенки первоклассника"). А у нас стреслась беда Расставанье скоро. Наши детские года, Словно метеоры. Пролетели, как во сне, Все четыре года, Без началки мы теперь ­ Как без кислорода.  Припев: Толи ещё будет (3 раза)                Ой­ой­ой!  Нас мальчишки иногда Дёргали за косы, А девчонки нам тогда Щёлкали по носу. Мы за лето подрастём, Станем посмелее, В 5­й класс мы уж  придём Чуточку умнее.  Ведущий. Какие же ученики придут в 5 класс?  Установлено, что по объективным данным в результате 4­х летних  наблюдений учащиеся 4 Г класса  выпуска 2014 года имеют: 22 головы ( поклон)­ рассудительных, ясных, светлых, сообразительных и не  очень, умных, очень умных, умных, но не знающих что умны, толковых,  твердолобых, упрямых и послушных. В конечном счёте головы, которые  испытывают головокружение от волнения на данный момент (круговое  движение головой) ­Сердец­22.  Юных, импульсивных, горячих. Пульс­80 ­90 ударов в минуту, в  данный момент­ учащённый. Это и понятно. Кровь ­живая и горячая. ­ Ног­44 штуки. Длинные, стройные, крепкие, сильные , выносливые,  проворные, резвые, быстрые, да ещё какие быстрые, ибо если посчитать с  какой скоростью носятся эти ноги на переменах, а особенно, с какой  космической скоростью несутся эти ноги со 2­го этажа на 1­ый в столовую, то получится наверняка олимпийский рекорд.  ­За 4 года учёбы мы съели 4 тонны булочек; ­ подросли на 2100 сантиметров; ­ потолстели на 135 килограммов  ­Добавили несколько седых волосков в пышные шевелюры родителей!  ­ 2448 уроков проучились мы вместе с тех пор. Выучены десятки правил,  решены сотни задач и тысячи примеров, множество научных фактов засели в  наших головах, а некоторые до сих пор там не умещаются.  1836 часов за партой, и это, не считая времени, затраченного на выполнение  домашних заданий. ­ 1920 исписанных тетрадей, но не каждая из них была показана родителям. ­Позади 4 долгих учебных года, позади неудачи и трудности. А помните, как  все начиналось? Какими были мы,  когда впервые пришли в школу?  ­Помните, как учились садиться за парту и красиво вставать? Как получали  первые в своей жизни оценки? ­Ох, если бы тогда 1 сентября  2010 года мы знали, куда нас заманили  родители.. Песня (на мотив  песни «Теперь я Чебурашка…») Мы были малышами,  Резвились и играли. Ходили в детский садик, всё было как всегда. Но в школу поступили,  Игрушки отложили, Прощайте наши детские года.  (2 раза) Чтоб умными мы стали И грамотными стали, И трудные задачи умели мы решать. Четыре долгих года В любую непогоду Ходили в школу Знанья получать.   (2 раза)   А догадывались ли сами родители, что их ждёт впереди. Социалогическими исследованиями  установлено, что за 4 года обучения они  вместе со своим  ребенком : Прочитали 1 тонну книг Пролили 4 ведра слез Исписали 8 кип тетрадей Выучили около 80 правил по русскому    языку и 60 правил по математике Приобрели  навыки шитья, вышивания,   вязания  Выучили  произведения более 100 авторов Потеряли и сломали несметное     количество ручек, линеек, карандашей Услышали  трели звонка 6 500 раз Истёрли до дыр множество брюк и юбок Сносили  немыслимое количество пар  обуви Да, знания давались нам нелегко. Иногда приходилось преодолевать  невероятные препятствия. Случалось, мы терпели поражение, нo, победа, как  и во всех добрых сказках, все равно оставалась за нами! Но школьная жизнь это не только уроки. Это и конкурсы,  соревнования,  викторины, олимпиады, турниры, да разве всё перечислишь. А  сколько  у нас талантов,, хоть сейчас снимай тележурнал "Ералаш"! Сценка "Наши падежи"  Действующие лица: учитель и ученик Петров Учитель:  Петров, выйди к доске и запиши небольшой рассказ, который я тебе  продиктую. Ученик выходит к доске и готовится писать. Учитель(диктует): “Папа и мама ругали Вову за плохое поведение. Вова  виновато молчал, а потом дал обещание исправиться.” Ученик пишет под диктовку на доске. Учитель: Прекрасно! Подчеркни в своём рассказе все имена   существительные. Ученик подчёркивает слова: «папа», «мама», «Вову», «поведение», «Вова»,  «обещание». Учитель: Готово? Определи, в каких падежах стоят эти существительные.  Понял?  Ученик: Да! Учитель: Начинай! Ученик: “Папа и мама”. Кто? Что? Родители. Значит, падеж родительный. Ругали кого, чего? Вову. “Вова” ­ это имя. Значит, падеж  именительный.  Ругали за что? За плохое поведение. Видно, что­то натворил. Значит, у  “поведения” падеж творительный.  Вова молчал виновато. Значит, здесь у “Вовы” падеж винительный.  Ну, а “обещание”, конечно, в дательном падеже, раз Вова его дал !  Вот и всё! Учитель: Да­а, разбор получился оригинальный! Неси­ка дневник, Петров.  Интересно, какую отметку ты предложил бы себе поставить? Ученик:  Какую? Конечно, пятёрку! Учитель: Значит, пятёрку? Кстати, в каком падеже ты назвал это слово ­  “пятёрку”? Ученик:  В предложном! Учитель: В предложном? Почему же?  Ученик:  Ну, я же её сам предложил! Мини – сценки. Учитель. Итак, урок русского языка. Я проверила ваши тетради. Ваня, я же  тебя просила, пиши разборчивее.  Ученик. Да, может, вы попросите, чтобы я писал без ошибок?    Учитель. Максим, признайся честно, кто писал тебе домашнее сочинение?      Ученик. Честное слово, не знаю, я рано лёг спать. Учитель. Сегодня будем писать диктант. Маша, я думаю, что не увижу тебя  списывающей.  Ученица. И я на это надеюсь!      Учитель. А теперь грамматическое задание. Составьте предложение с  предлогом «на».       Ученик. Корова залезла на дерево.       Учитель. Зачем?       Ученик. Чтобы был предлог «на». Учитель. Какое это время: ты бегаешь, он бегает, они бегают…  Дети хором: перемена! Учитель: Послушаем, как вы выучили домашнее задание. Кто пойдёт  отвечать первым, тот получит на балл выше. Ученик Иванов (тянет руку и кричит): Марь Иванна, я буду первым, ставьте мне сразу три!    Учитель: У тебя, Сидоров, замечательное сочинение, но почему оно не  закончено? Ученик Сидоров: А потому что папу срочно вызвали на работу! Учитель: Кошкин, признайся, кто тебе написал сочинение? Ученик Кошкин: Не знаю. Я рано лёг спать. Учитель: А что касается тебя, Клевцов, то пусть завтра ко мне зайдёт твой  дедушка! Ученик Клевцов: Дедушка? Может быть, папа? Учитель: Нет, дедушка. Я хочу показать ему, какие грубые ошибки  допускает его сын, когда пишет за тебя сочинение. Сценка "На уроках математики"  Действующие лица: учитель и ученики класса Учитель: Петров, ты с трудом считаешь до десяти. Ума не приложу, кем ты  сможешь стать? Ученик Петров: Судьёй по боксу, Марь Иванна Учитель: Решать задачу к доске идёт ... Трушкин. Ученик Трушкин выходит к доске. Учитель: Слушай внимательно условие задачи. Папа купил 1 килограмм  конфет, и мама ­ ещё 2 килограмма. Сколько ... Ученик Трушкин направляется к двери. Учитель: Трушкин, ты куда?! Ученик Трушкин: Домой побежал, конфеты есть! Учитель: Петров, неси сюда дневник. Поставлю в него твою вчерашнюю  двойку. Ученик Петров: У меня его нет. Учитель: А где же он? Ученик Петров: А я его Витьке отдал ­ родителей попугать! 1­й ведущий За четыре года учебы мы так поумнели, что даже русские  народные пословицы можем сами приспособить на новый лад. Не  веришь? 2­й ведущий Не верю. 1­й ведущий Так проверь! Называй мне начало пословицы, а я ее буду тебе по­ новому оканчивать. 2­й ведущий Кашу маслом не испортишь... 1­й ведущий...сказал догадливый, ставя на всякий случай лишнюю запятую в  диктанте. 2­й ведущий Кто ищет, тот всегда найдет... 1­й ведущий ...подумал сообразительный, заглядывая во время контрольной в  тетрадь к соседу. 2­й ведущий Много будешь знать ­ скоро состаришься... 1­й ведущий ...решил спокойный, когда получил очередную двойку на уроке. 2.­й   Дружба и братство дороже богатства... 1­й: ...воскликнул вежливый, опрокинув на перемене в столовой стакан чая у  своего товарища. 2­й мальчик: Копейка рубль бережет... 1­й мальчик: подумал экономный и решил не сдавать деньги на подарки  девочкам к 8 Марта. 2­й мальчик: Делу время­ потехе час... 1­й мальчик: ...сказал веселый, уматывая с урока домой.. 2­й мальчик: Если хочешь быть здоров ­ закаляйся... 1­й мальчик: ...воскликнул заботливый, столкнув друга в лужу. Ах, как жаль ,что эти 4 года так стремительно пролетели. Но они  пролетели не зря . За эти годы в школе родилась маленькая школьная семья.  Она как маленькая страна. «Маленькая страна»: Знаем мы все, что есть на свете Маленькая страна. Есть у страны свое название ­ Школа начальная. Там ждет вас множество открытий, Там зла и горя нет, Там управляет всем учитель И знаний дарит свет! Припев: Школа начальная, В сердце ты навсегда! Класс, где учитель строг и ласков, Класс, где всегда весна!          Здесь стали мы учениками            И обрели друзей.           Здесь мы немного повзрослели,           Стали чуть­чуть умней.           В школе начальной мы учились,           Но вот прошли года,           Выросли мы, и распрощаться           Нам настает пора!     Маленькая страна —      Школа начальная!     Ты навсегда осталась в сердце.      Школа начальная! Звучат фанфары ­Пора подвести итог обучения   (вручаются все дипломы ,  грамоты, медали ) Мы обратились к опытному астрологу Павлу Глобе. Заплатили немалые  деньги. Послушайте, что он предсказывает. 2030 год... Приходит весна... В газетах мы ваши прочтем имена. Женя ученым известнейшим стал. Витя служил и уже генерал. Лиза в Париже на конкурсе танцев Сразила изяществом всех иностранцев. Алеша хозяином стал автопарка, Вот только с бензином, как прежде, запарка! А Саша, конечно, компьютерщик рьяный, Он новые классные создал программы. Коля наш стал дорогим адвокатом, Он за границей сейчас вместе с братом. Володя и Макс погрузились в науку, Открыли совместно теорию звука, Еще поработав ­ теорию света И лауреатами стали за это! Подумайте только, наша Наташа, Та, что сметливей была всех и краше, Живет и работает здесь по соседству, Она главный врач поликлиники детской! Кристина едет к нам на гастроли, Играет только первые роли. Саша, что тихий такой и угрюмый, Теперь депутат Государственной думы. Рома­то ­ звездочка в шахматном мире. А клеток всего шестьдесят четыре. Алина ­ директор школы вот этой, Уже возглавляет она педсоветы. Пройдет много лет... И наступит весна... Мы ваши в газете прочтем имена.